小學(xué)生勵(lì)志朗誦稿
朗誦，就是用響亮有力的聲音，結(jié)合各種語(yǔ)言手段來(lái)完善地表達(dá)作品思想感情的一種語(yǔ)言藝術(shù)。下面是小編幫大家整理的小學(xué)生勵(lì)志朗誦稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生勵(lì)志朗誦稿 1
故鄉(xiāng)的土路里填滿我童年的歌謠
一茬又一茬老去的鄉(xiāng)親
用粗糙的手指躬耕的背影
醇香我筆下偷懶的漢字
我用歌唱的姿式
站直身體
站成故鄉(xiāng)寂寞中耐寒的形狀
站成父親單薄而挺拔的脊梁
沒(méi)有人可以侮辱我筆下的漢字
因?yàn)槲业臐h字里有母親緊握的飽滿的谷粒
有母親村口彎彎河流一樣彎彎的身軀
有童年里從不說(shuō)假話的孩子
有打工他鄉(xiāng)用美德收獲愛(ài)情的兄長(zhǎng)
有像花木蘭一樣足不出戶的漂亮山村姑娘
我用年輕的肩膀?qū)Ω稘h語(yǔ)
小學(xué)生勵(lì)志朗誦稿 2
此時(shí)老師您是一位園丁，
卻更像一位慈祥的媽媽。
在您眼里，我們都是孩子。
在您心里，我們都是寶貝。
您不僅給了我知識(shí)，
還教了我做人的道理，
更給了我媽媽般的愛(ài)。
在您無(wú)數(shù)個(gè)眼神里，我看到了希望。
在您燦爛的微笑里，
此時(shí)我增添了信心。
我愛(ài)您老師，
我愛(ài)您媽媽。
小學(xué)生勵(lì)志朗誦稿 3
弄潮女子，沙灘在腳下
輕輕閉上雙眸
太陽(yáng)從船桅，冉冉升起
這時(shí)，胸懷已經(jīng)是大海
張開(kāi)雙臂，擁抱大海
濤聲陣陣，就是未來(lái)
側(cè)耳，就能聽(tīng)到對(duì)岸花開(kāi)
大海耳朵，喜歡海鷗聲音
那是，伸出手臂
裁剪云朵歸來(lái)，手腕上玉鐲
已經(jīng)化作乳峰呼吸
只有海水，才能蘊(yùn)育綠洲
高高山頂，仍然貫通血脈
山澗里，牧童短笛
潺潺流淌，一直尋覓到大海
把胡琴，調(diào)成海波紋
濕漉漉聲音，從右邊手指
流淌到左邊手指，木棉花
在沙漠里，蕩起浪花
所有漣漪，向青山層層疊開(kāi)
小學(xué)生勵(lì)志朗誦稿 4
弄潮女子，沙灘在腳下
輕輕閉上雙眸
太陽(yáng)從船桅，冉冉升起
這時(shí)，胸懷已經(jīng)是大海
張開(kāi)雙臂，擁抱大海
濤聲陣陣，就是未來(lái)
側(cè)耳，就能聽(tīng)到對(duì)岸花開(kāi)
大海的耳朵，喜歡海鷗的聲音
那是，伸出的手臂
裁剪云朵歸來(lái)，手腕上的玉鐲
已經(jīng)化作乳峰呼吸
只有海水，才能蘊(yùn)育綠洲
高高山頂，仍然貫通血脈
山澗里，牧童的短笛
潺潺流淌，一直尋覓到大海
把胡琴，調(diào)成海的波紋
濕漉漉的聲音，從右邊手指
流淌到左邊手指，木棉花
在沙漠里，蕩起浪花
所有漣漪，向青山層層疊開(kāi)
小學(xué)生勵(lì)志朗誦稿 5
我的理想是做一名警察，
像任長(zhǎng)霞阿姨那樣保守崗位。
我的理想是做一名工人，
像王進(jìn)喜叔叔那樣發(fā)奮圖強(qiáng)。
我的理想是做一名作家，
像冰心奶奶那樣努力寫(xiě)作。
我的理想是做一名醫(yī)生，
像白求恩爺爺那樣舍己救人。
我的理想是做一名國(guó)家的棟梁，
把祖國(guó)建設(shè)的更加燦爛輝煌！
小學(xué)生勵(lì)志朗誦稿 6
不要馬馬虎虎
不要三心二意
追求絕對(duì)的準(zhǔn)確
追求相對(duì)的完美
就算一個(gè)字也要寫(xiě)好
才會(huì)真正的收獲快樂(lè)
無(wú)論在任何時(shí)候
都要對(duì)自己充滿信
無(wú)論遇到任何羈絆
都要堅(jiān)定向前
相信自己是最棒的
所有的困難都會(huì)被擊垮
小學(xué)生勵(lì)志朗誦稿 7
只要青春還在
我便不會(huì)悲哀
總是黑暗吞噬了一切
太陽(yáng)還可以重新回來(lái)
只要生命還在
我便不會(huì)悲哀
總是陷身茫茫的沙漠
還有希望的綠洲存在
只要明天還在
我便不會(huì)悲哀
冬雪終將會(huì)悄悄融化
春雷必定會(huì)滾滾而來(lái)
小學(xué)生勵(lì)志朗誦稿 8
我們可以欺瞞別人
卻無(wú)法欺瞞自己
當(dāng)我們走向枝繁葉茂的五月
青春便不再是一個(gè)謎
向上的路
總是坎坷又崎嶇
要永遠(yuǎn)保持最初的浪漫
真是不容易
有的`人悲哀，有的人欣喜
當(dāng)我們跨越了一座高山
也便跨越了一個(gè)真實(shí)的自己
小學(xué)生勵(lì)志朗誦稿 9
我愛(ài)您叮咚的駝鈴
是他讓絲綢之路源遠(yuǎn)流長(zhǎng)
我愛(ài)您嫩綠的草芽
是他覆蓋了戈壁沙漠的荒涼
我愛(ài)您鄉(xiāng)間的牧笛
是他把五彩的音符撒向八方
我愛(ài)您都市的高樓
是他把人們的理想托向太陽(yáng)
我愛(ài)您長(zhǎng)江的碧波
是他把56個(gè)民族的心曲彈唱
我愛(ài)您黃河的波濤
是他把13億人民哺育撫養(yǎng)
我愛(ài)您長(zhǎng)城的雄偉
是他挺起了中華兒女的脊梁
我愛(ài)您巍巍的黃山
是他展現(xiàn)了祖國(guó)的秀美端莊
我愛(ài)您高原的曠達(dá)
是他袒露出炎黃子孫的豪放
我愛(ài)您蔗林的茂密
是他甜透了億萬(wàn)人民的心房
我愛(ài)您開(kāi)放的窗口
是他讓文明的花朵爭(zhēng)艷芬芳
我愛(ài)您改革的浪潮
是他把貧窮落后的帽子甩掉
我愛(ài)您智慧的頭腦
是他領(lǐng)回了四大發(fā)明的金獎(jiǎng)
我愛(ài)您勤勞的雙手
是他為現(xiàn)代化祖國(guó)打扮梳妝
我愛(ài)您偉大的旗幟
是他代表了人民前進(jìn)的方向
我愛(ài)您五色的風(fēng)帆
是他讓世紀(jì)之船鳴笛遠(yuǎn)航!
祖國(guó)，我愛(ài)您
我愛(ài)您的草青木秀
我愛(ài)您的鳥(niǎo)鳴蛙唱
我愛(ài)您的山山水水
我愛(ài)您的城城鄉(xiāng)鄉(xiāng)
我愛(ài)您的風(fēng)花雪月
您愛(ài)您的麗日艷陽(yáng)
祖國(guó)，我愛(ài)您
是您給了我生命
是您給了我力量
是您給我的渴望插上了
一雙飛翔的翅膀
小學(xué)生勵(lì)志朗誦稿 10
老師的微笑
是風(fēng)中的帆
沒(méi)有風(fēng)
此時(shí)哪有起航的船
是晨曦的露珠
此時(shí)沒(méi)有露珠
哪有折射出的七彩陽(yáng)光
老師的微笑
是學(xué)生心中的糖
沒(méi)有糖
哪能?chē)L出口中的甜
老師的微笑
此時(shí)是夢(mèng)幻中的風(fēng)箏
沒(méi)有夢(mèng)
此時(shí)哪有風(fēng)箏飛得那么高那么遠(yuǎn)。
小學(xué)生勵(lì)志朗誦稿 11
秋風(fēng)起，落葉飄。
站在風(fēng)中微覺(jué)一絲涼意。
隨手撿起一片樹(shù)葉，
此時(shí)心中頓時(shí)涌起一陣悲哀。
樹(shù)葉呀，樹(shù)葉。
此時(shí)你為何要在秋天枯萎？
你為何不？
我多希望有一天，
此時(shí)走在樹(shù)旁不再有落葉。
我多希望有一個(gè)地方，
此時(shí)樹(shù)常年是綠色的。
我喜歡綠色，
更喜歡那綠色的世界。
小學(xué)生勵(lì)志朗誦稿 12
我理想是做一名警察，
像任長(zhǎng)霞阿姨那樣保守崗位。
我理想是做一名工人，
像王進(jìn)喜叔叔那樣發(fā)奮圖強(qiáng)。
我理想是做一名作家，
像冰心奶奶那樣努力寫(xiě)作。
我理想是做一名醫(yī)生，
像白求恩爺爺那樣舍己救人。
我理想是做一名國(guó)家棟梁，
把祖國(guó)建設(shè)的更加燦爛輝煌！
小學(xué)生勵(lì)志朗誦稿 13
男：我不去想是否能夠成功
既然選擇了遠(yuǎn)方
便只顧風(fēng)雨兼程
女：我不去想能否贏得愛(ài)情
既然鐘情于玫瑰
就勇敢地吐露真誠(chéng)
男：我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨
既然目標(biāo)是地平線
留給世界的只能是背影
女：我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘
只要熱愛(ài)生命
一切都在意料之中
男：我知道
歡樂(lè)是人生的驛站
痛苦是生命的航程
女：我知道
當(dāng)你心緒沉重的時(shí)候
最好的禮物
是送你一片寧?kù)o的天空
男：你會(huì)迷惘
也會(huì)清醒
當(dāng)夜幕低落的時(shí)候
你會(huì)感受到
有一雙溫暖的眼睛
女：我知道
當(dāng)你拭干面頰上的淚水
你會(huì)燦然一笑
那時(shí)我會(huì)輕輕對(duì)你說(shuō)
走吧你看
槐花正香月色正明
男：只要明天還在
只要春天還在
我就不會(huì)悲哀
縱使黑夜吞噬了一切
太陽(yáng)還可以重新回來(lái)
女：只要生命還在
我就不會(huì)悲哀
縱使陷身茫茫沙漠
還有希望的綠洲存在
男：只要明天還在
我就不會(huì)悲哀
冬雪終會(huì)悄悄融化
春雷定將滾滾而來(lái)
我微笑著走向生活
合：我們微笑著向生活
無(wú)論生活以什么方式回敬我們
女：報(bào)（我）以平坦嗎
男：我是一條歡樂(lè)奔流的小河
女：報(bào)（我）以崎嶇嗎
男：我是一座大山莊嚴(yán)地思索
女：報(bào)（我）以幸福嗎
男：我是一只凌空飛翔的燕子
女：報(bào)（我）以不幸嗎
男：我是一根勁竹經(jīng)得起千擊萬(wàn)磨
女：生活里不能沒(méi)有笑聲
男：沒(méi)有笑聲的世界該是多么寂寞
合：什么也改變不了我們對(duì)生活的熱愛(ài)
我們微笑著走向火熱的生活
小學(xué)生勵(lì)志朗誦稿 14
男：流云在天邊行囊在眼前
有一條通往太陽(yáng)的路無(wú)邊又無(wú)沿。
女：路上綠草茵茵有青春為伴；
遠(yuǎn)方黃沙滾滾同成熟相連。
合：我們走著用生命祭起心中的圣壇。
男：即使受了傷也不讓淚水遮蓋住臉
把淚水揩干凈我們要重綻三月的笑顏。
女：即使迷了路也不把憂傷刻在額前
星星終會(huì)升起來(lái)的我們也總會(huì)知道哪邊是北哪邊是南。
男：我們走著一天又一天聽(tīng)風(fēng)傳遞著雨的消息
聽(tīng)雨敲打著湖的鼓面。那歲月的纜繩
終會(huì)成為我們拋向空中的閃電。
女：我們走著一年又一年
看冰雪沉默的冬天響亮在春天
看春天把冰雪融化在大地的字里行間
那季節(jié)的色彩終會(huì)被我們潑灑成斑斕畫(huà)卷。
男：我們把每一個(gè)日子過(guò)的尋常又不凡
讓飛揚(yáng)的思緒輕輕綰住微風(fēng)中的紫羅蘭。
女：我們的眼睛很黑很亮
瞳孔里變幻閃爍的是晨曦和晚霞的迷人光焰
合：我們走過(guò)的足跡將會(huì)風(fēng)化成一個(gè)傳說(shuō)一種風(fēng)采一句格言。
生活并不簡(jiǎn)單我們勇往直前。
四、我們的微笑
男：我們的微笑
是冬日?qǐng)?zhí)著的信念和夏日陽(yáng)光的脆響
讓青山厚土浸透圣潔清靈的霞光
像片片雪花續(xù)寫(xiě)大自然翻覆的斷章
像淺淺酒窩犁開(kāi)太子河冰封的夢(mèng)想
這就是我們的微笑
美麗而豐壯
女：我們的微笑
是從遠(yuǎn)古飄來(lái)的一枚楓葉
徑脈間的情愫嵌入一幀火紅的扉頁(yè)
將八山一水半分田的歷史編排成絕版的行列
將半分道路和莊園的未來(lái)描繪成錦繡琥珀
這就是我們的微笑
旖旎而浪漫
男：我們的微笑
是億萬(wàn)年前海百合的盛放
我們的微笑啊
是中華鳥(niǎo)龍飛翔在空間之上的歌哨
是廟后山古人類(lèi)開(kāi)鑿歷史的絕響
女：我們的微笑
是揭開(kāi)萬(wàn)萬(wàn)年歲月標(biāo)本的宣言
是走向世界的地質(zhì)搖籃孕育在唐詩(shī)宋詞里的風(fēng)月
每一宗表情都飽蘸著硅化木
小學(xué)生勵(lì)志朗誦稿 15
那條幽靜的小路
何時(shí)脫光了衣服
在我記憶邊緣裸露
羞色的無(wú)奈
你早已走進(jìn)我的胸懷
只是你承受太多的欺負(fù)
蹂躪你的尊嚴(yán)
呻吟在寂寥里響亮
雨無(wú)聲落下
孤獨(dú)擲地有聲
心沒(méi)有關(guān)窗的家
夢(mèng)想遺落小路的古老
我還是童年的男孩
只是夢(mèng)想破滅
荊棘鋪滿前行的方向
記憶里又多了一個(gè)苦澀
小學(xué)生勵(lì)志朗誦稿 16
假如你不夠快樂(lè)
也不要把眉頭深鎖
人生本來(lái)短暫
為什么 還要栽培苦澀
打開(kāi)塵封的門(mén)窗
讓陽(yáng)光雨露灑遍每個(gè)角落
走向生命的原野
讓風(fēng)兒熨平前額
博大可以稀釋?xiě)n愁
深色能夠覆蓋淺色
小學(xué)生勵(lì)志朗誦稿 17
青春是藍(lán)色的，像深遠(yuǎn)的晴空，像迷人的海洋。
深遠(yuǎn)遼闊，富于幻想。
青春是綠色的，像滴翠的青竹，像坦蕩的草原。
充滿無(wú)限生機(jī)與活力。
青春是紅色的，像燃燒的火焰，像初升的太陽(yáng)。
朝氣蓬勃，充滿希望，愿把光與溫暖無(wú)私地奉獻(xiàn)。
青春是白色的，似雪似浪，如云如月，白潔無(wú)瑕。 猶如一張白紙，如寫(xiě)的文字，愛(ài)畫(huà)最新最美的圖畫(huà)。
青春是無(wú)色的。像風(fēng)變幻無(wú)窮，像霧絢麗迷人。
放縱它，遺憾終生;駕馭它，乘風(fēng)破浪。
青春是彩色的，擁有了它，便擁有了七彩人生。
青春是一首美麗的詩(shī)，是一支動(dòng)聽(tīng)的歌。
讓我們真誠(chéng)地把握住它，讓青春之花綻放四季。
小學(xué)生勵(lì)志朗誦稿 18
無(wú)人，前面
我向前舉步
有人，后面
我向前舉步
左右都停下來(lái)了
我依然向前舉步
批評(píng)我，別人
我繼續(xù)前進(jìn)
表?yè)P(yáng)我，有人
我繼續(xù)前進(jìn)
沒(méi)人理睬我了
我依然繼續(xù)前進(jìn)
舉步，那是使命
哪怕艱難
前進(jìn)，那是歸途
哪怕險(xiǎn)阻
沒(méi)有什么
可以抵擋我堅(jiān)實(shí)的腳步
因?yàn)橐呀?jīng)成了習(xí)慣
沒(méi)有什么
可以阻止我不懈的前進(jìn)
因?yàn)�，那是我生命的歸途！
小學(xué)生勵(lì)志朗誦稿 19
黑夜，我曾經(jīng)是你忠誠(chéng)的守侯者。
躺在你的懷抱里，
望著蒼穹旖旎的美光，
閃爍的群星潛藏著無(wú)比神奇的力量。
我設(shè)想飛近它們的身旁，
希望觸摸一下它們的臉龐，
好象自己墜入了夢(mèng)的天堂。
然而，黑夜我要背叛你。
你慷慨的心扉收斂了，
你神明的慧眼暗淡了，
你善意的警策變味了，
你寬容的胸懷狹窄了。
你是他們的幫兇，是我的對(duì)敵。
我會(huì)永遠(yuǎn)憎恨你的。
我痛楚，忠誠(chéng)的友情是虛偽的;
我傷心，真誠(chéng)的親情是殘忍的。
森林里的也是祥靜的，
透過(guò)濃密的枝葉，
瀉下的班駁的月光，
像灑滿地上閃閃發(fā)光的珍珠。
樹(shù)梢上的飛鳥(niǎo)，
巢穴里的走獸。
安詳?shù)暮ㄋ兄业臏嘏?/p>
還做著美好的夢(mèng)。
真的是溫昕，幸福的港灣。
我羨慕，它們的幸福;
我痛苦，自己的孤獨(dú)。
無(wú)家可歸的我，獨(dú)自奔跑著。
不敢咆哮，怕驚醒了它們。
它們會(huì)用惡毒的眼神盯著我，
或用鄙視的目光瞅著我，
仿佛無(wú)數(shù)的針刺插進(jìn)我的肌膚，
孱弱的心靈像碎了的瓦片。
小學(xué)生勵(lì)志朗誦稿 20
如果所有人都失去理智，咒罵你，
你仍能保持頭腦情形;
如果所有人都懷疑你，
你仍能堅(jiān)信自己，讓所有的懷疑動(dòng)搖;
如果你要等待，不要因此厭煩，
為人所騙，不要因此騙人，
為人所恨，不要因此抱恨，
不要太樂(lè)觀，不要自以為是;
如果你是個(gè)追夢(mèng)人——不要被夢(mèng)主宰;
如果你是個(gè)愛(ài)思考的人——光想會(huì)達(dá)不到目標(biāo);
如果你遇到驕傲和挫折
把兩者當(dāng)騙子看待;
如果你能忍受，你曾講過(guò)的事實(shí)
被惡棍扭曲，用于蒙騙傻子;
看著你用畢生去看護(hù)的東西被破壞，
然后俯身，用破爛的工具把它修補(bǔ);
如果在你贏得無(wú)數(shù)桂冠之后
突遇顛峰下跌之險(xiǎn)，
失敗過(guò)后，東山再起，
不要抱怨你的失敗;
如果你能迫使自己，
在別人走后，長(zhǎng)久堅(jiān)守陣地，
在你心中已空蕩蕩無(wú)一物
只有意志告訴你“堅(jiān)持!”;
如果你與人交談，能保持風(fēng)度，
伴王行走，能保持距離;
如果仇敵和好友都不害你;
如果所有人都指望你，卻無(wú)人全心全意;
如果你花六十秒進(jìn)行短程跑，
填滿那不可饒恕的一分鐘——
你就可以擁有一個(gè)世界，
這個(gè)世界的一切都是你的，
更重要的是，孩子，你是個(gè)頂天立地的人。
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