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贊美學(xué)校的朗誦稿

時(shí)間:2024-03-23 12:21:37 朗誦稿 我要投稿

(實(shí)用)贊美學(xué)校的朗誦稿

  在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活中,大家或多或少都接觸過(guò)一些經(jīng)典的朗誦稿吧,朗誦者必須具備一定的語(yǔ)言修養(yǎng),要熟練掌握標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音和發(fā)聲技巧。那么什么樣的朗誦稿才更具感染力呢?以下是小編整理的贊美學(xué)校的朗誦稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(實(shí)用)贊美學(xué)校的朗誦稿

贊美學(xué)校的朗誦稿1

  光陰似箭,日月如梭。時(shí)間匆匆而去,幾年前,我很榮幸邁進(jìn)了我們建設(shè)小學(xué)這個(gè)大家庭,如今我到這個(gè)學(xué)校的時(shí)間已有九年了,我從內(nèi)心深深喜歡上了這所學(xué)校,也喜歡上了這里默默無(wú)聞辛勤耕耘的老師和勤奮好學(xué)的同學(xué)們。

  我愛(ài)我們學(xué)校美麗幽雅的環(huán)境。一進(jìn)校門,首先映入眼簾的是一排郁郁蔥蔥的景觀李樹(shù),象征著我們教師桃李滿天下,茂盛的樹(shù)下長(zhǎng)著一片秀氣的蘭花,邊上圍著四季常綠的冬青。緊挨著花壇的東邊是銀色的不銹鋼宣傳欄,里面展示著我們學(xué)校全體教職工的風(fēng)采。向西走去是寬大的操場(chǎng)。每當(dāng)夏天來(lái)臨的時(shí)候,操場(chǎng)南邊那像少女似的柳樹(shù)飄飄灑灑猶如巨大的傘蓋為師生遮陽(yáng)擋雨;到了冬天,那秀氣的枝亞則像老師的手指引領(lǐng)著同學(xué)們向知識(shí)的天空遨游。再看西邊那一棵棵松樹(shù)恰似風(fēng)華正茂的同學(xué)們的.遠(yuǎn)大理想,直插云霄。最讓人沉醉的還是那書(shū)聲朗朗的教學(xué)樓。

  作為一名教師,我非常愛(ài)那可愛(ài)的學(xué)生們。我的學(xué)生中,有的活潑可愛(ài),有的膽小害羞,有的踏實(shí)認(rèn)真,當(dāng)然也有的頑皮、淘氣,在課堂上一刻都安靜不下來(lái)。但是,我愛(ài)他們,那是發(fā)自內(nèi)心的一種愛(ài)。我愛(ài)他們?cè)缱x時(shí)朗朗的書(shū)聲,抑揚(yáng)頓挫,激情四溢,充分顯示出他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和對(duì)美好未來(lái)的追求;我享受著孩子們?cè)谡n下圍著我像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳,我喜歡他們那一雙雙求知的眼睛,閃閃爍爍。我知道,孩子們向愛(ài)媽媽一樣愛(ài)著我。

  學(xué)校的面貌正在日新月異,我愛(ài)我的學(xué)校。教師是浪花,學(xué)校就是大海,一滴水只有放入大海,才不會(huì)枯竭。忙碌時(shí)校領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)微笑,生病時(shí)同事們的一聲問(wèn)候,帶給我無(wú)盡的感動(dòng),是學(xué)校給了我展示自己能力和施展才華的舞臺(tái),是學(xué)校給了我拼搏的勇氣和力量,我將在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),盡心盡責(zé),以心換心,以愛(ài)博愛(ài),傾我所有,去換取明天的桃李芬芳。

贊美學(xué)校的朗誦稿2

  今天我演講的題目是《我愛(ài)我校》。

  在老師布置這次演講比賽主題的時(shí)候,有的同學(xué)對(duì)這次演講比賽就嗤之以鼻:“什么‘愛(ài)我校園’演講比賽,還不是在為學(xué)校唱頌歌!”?墒俏抑幌胪ㄟ^(guò)個(gè)人的經(jīng)歷與感受,和大家共同思考一個(gè)問(wèn)題學(xué)校,值不值得我們熱愛(ài)我們,應(yīng)不應(yīng)該為我們的學(xué)校喝彩

  我是一個(gè)農(nóng)村里長(zhǎng)大的孩子,因?yàn)橹锌际Ю,曾?jīng)一度想放棄學(xué)業(yè)南下打工,想為不是很富裕的家庭增加點(diǎn)經(jīng)濟(jì)來(lái)源。我問(wèn)過(guò)好多哥哥姐姐們,問(wèn)他們打工好不好玩,錢好不好攢,可他們都給我提了一個(gè)相同的建議,那就是要先學(xué)好知識(shí)和技術(shù),只有那樣才可以輕松地?cái)錢。彷徨與困惑,失意與孤寂,曾經(jīng)在我心中徘徊很久很久。于是,在無(wú)數(shù)次的選擇之后,我把希望寄托在這里,我想過(guò)一種全新的生活,塑造一個(gè)全新的自我。但是,我又非常害怕,因?yàn)槲壹葲](méi)有驚人的優(yōu)異成績(jī),也沒(méi)有耀眼的榮譽(yù)光環(huán),我擔(dān)心老師看不起我,同學(xué)瞧不起我。可后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這里的同學(xué)很友好,老師也和藹可親。課堂上,老師總是能把知識(shí)講得那么的透徹,分析得那么詳細(xì),而且有時(shí)候有的學(xué)生沒(méi)聽(tīng)明白,老師就會(huì)不厭其煩地說(shuō)上好幾遍,直到我們弄懂為止。課后,老師親切地向我們?cè)儐?wèn)生活的情況,詢問(wèn)我們對(duì)學(xué)校對(duì)老師對(duì)班級(jí)還有什么其它要求,在那一刻,我感動(dòng)了,我為我有這樣的老師而驕傲,我為自己的正確選擇而驕傲。有人把老師比作是辛勤的`園丁,今天,我要把我們的老師比作燦爛的太陽(yáng),我愛(ài)我們的老師,他們使我們懂得了做人的基本道理,傳授給了我們豐富的知識(shí),讓我們養(yǎng)成了高尚的品德,給了我們最熱情的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。他們是最寬容和最無(wú)私的!難道同學(xué)們不會(huì)被這無(wú)私的愛(ài)所感動(dòng)嗎難道你不會(huì)因?yàn)橛幸淮笈@樣的老師在而更愛(ài)我們的學(xué)校嗎在這里,我要向所有老師說(shuō)一聲:“老師,我們愛(ài)您!”

  我們的學(xué)校又是一個(gè)歡樂(lè)幸福的大家庭。每當(dāng)同學(xué)們生病時(shí),每當(dāng)有同學(xué)面臨輟學(xué)時(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)尤其是周立校長(zhǎng)總是伸出援助之手,給予我們親人般的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。同學(xué)之間有了什么困難,也都互相幫助,就如兄弟姐妹。依然還記得那次大地震,我們看著那一幕幕慘痛的畫面,心里無(wú)比的沉重,在那一刻,仿佛我們都長(zhǎng)大了,成熟了,懂得了活著的涵義,我們都愿意獻(xiàn)出自己的微薄之力,雖然我們每個(gè)人的愛(ài)心微不足道,但是我們和所有老師加起來(lái)就可以譜寫一首愛(ài)的贊歌。這一切都感動(dòng)著我,溫暖著我,使我對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了一份特殊的,濃濃的感情。

  今天我很榮幸地站在這美麗的舞臺(tái)上,能夠借助這個(gè)機(jī)會(huì)向所有辛勤工作的老師們表示謝意,我真的很激動(dòng)。啊,老師,忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ),蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀,鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師,是您送我進(jìn)入了一個(gè)彩色的天地,是您將我?guī)肓艘粋(gè)無(wú)限的世界;是您用心中全部的愛(ài),染成了我青春的色彩;是您用執(zhí)著的信念,鑄成了我性格的不屈。老師,我終生感激您!

  同學(xué)們,在這美麗的校園里,就讓我們從現(xiàn)在起,跟隨著老師的教育,踏著時(shí)代的步伐,學(xué)好各科文化知識(shí),熟練掌握專業(yè)技能,為我們以后的美好人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)而努力奮斗吧。

  謝謝大家。

贊美學(xué)校的朗誦稿3

  時(shí)間一眨眼就過(guò)去了,回想起來(lái),來(lái)到八小也有一個(gè)多學(xué)期了。雖然在這兒的時(shí)間并不長(zhǎng),但是我卻深深地愛(ài)上了這里的老師、同學(xué),這里的一草一木,優(yōu)美的環(huán)境,明亮寬敞的教室,高大的教學(xué)樓,設(shè)備齊全的實(shí)驗(yàn)樓,以及我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)辦公、開(kāi)會(huì)的辦公樓。我愛(ài)上了這里的一切美好的事物。

  我愛(ài)這里的學(xué)生。他們熱情好學(xué),聰明能干,互幫互助,而且十分有禮貌。同學(xué)們之間總會(huì)有一些小矛盾的,不可能沒(méi)有,但是他們并沒(méi)有通過(guò)打架來(lái)解決矛盾,而是心平氣和地坐下來(lái)解決。同學(xué)們都能做到互相諒解,就足以說(shuō)明我們的同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài),已經(jīng)融入到我們這個(gè)大家庭來(lái)了。在學(xué)習(xí)上,同學(xué)們都各有自己的長(zhǎng)處:有的口才很好、有的作文寫得很好、有的擅長(zhǎng)解決難題等等。但是同學(xué)們的目標(biāo)是一致的,那就是學(xué)好知識(shí),考上理想學(xué)校,為親人爭(zhēng)光,為老師爭(zhēng)光,為學(xué)校爭(zhēng)光!在禮儀上,同學(xué)們表現(xiàn)得非常出色。不管是見(jiàn)到領(lǐng)導(dǎo)、老師,還是遇到家長(zhǎng),都會(huì)停下來(lái),敬個(gè)隊(duì)禮,再有禮貌的問(wèn)聲好。在勞動(dòng)方面,同學(xué)們也很棒。每天上學(xué)放學(xué),都有同學(xué)掃地、拖地,或者去草地除草。每當(dāng)大掃除時(shí),同學(xué)們一個(gè)個(gè)埋頭苦干,累的汗流浹背,氣喘吁吁,可是沒(méi)有一個(gè)人叫苦叫累。因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)缫寻褜W(xué)校當(dāng)成自己的第二個(gè)家,誰(shuí)都希望自己的家干干凈凈、漂漂亮亮的,自己看著也賞心悅目,難道不是嗎?

  我也愛(ài)這里的老師。他們兢兢業(yè)業(yè)、平易近人,嘔心瀝血、全心全意地為祖國(guó)培養(yǎng)下一代接班人,為學(xué)校、國(guó)家培養(yǎng)出了許多優(yōu)秀的人。他們拿著微薄的工資,每天早出晚歸,是為了什么?是為了把我們培養(yǎng)成才,是為了報(bào)效祖國(guó)而在奉獻(xiàn)著自己的一份微薄的力量,即使,這對(duì)祖國(guó)來(lái)說(shuō)也許微不足道。白天,他們進(jìn)行緊張的教學(xué)工作:上課時(shí),他們循循善誘,那聲音如清泉般沁透心脾,娓娓動(dòng)聽(tīng);下課時(shí),他們就要對(duì)那些調(diào)皮的、成績(jī)差的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)和教育。晚上,他們也不能早早歇息:要批改白天同學(xué)們交的作業(yè);要準(zhǔn)備好明天上課的內(nèi)容提綱;要想怎樣把差等生的`成績(jī)提高上來(lái);要向家長(zhǎng)了解每位同學(xué)最近的學(xué)習(xí)情況,……他們用自己的崇高品德,去塑造千百萬(wàn)青少年美好的心靈,辛辛苦苦、嘔心瀝血、任勞任怨,十年、幾十年如一日,默默奮斗在教學(xué)崗位上。葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“教師就是捧著一顆心來(lái),不帶根草去的人”。是啊,老師就是蠟燭,給我們帶來(lái)光亮;老師就是園丁,澆灌祖國(guó)的花朵;老師就是米蘭,默默的奉獻(xiàn)自我……

  我愛(ài)八小,我愛(ài)我可愛(ài)的學(xué)校。其實(shí),愛(ài)校就是愛(ài)家,愛(ài)校也是愛(ài)自己。因此,親愛(ài)的老師和同學(xué)們,讓我們一起行動(dòng)起來(lái),一起愛(ài)八小,愛(ài)護(hù)八小,讓我們的第二個(gè)家——八小,永遠(yuǎn)年輕、美麗!一起行動(dòng)起來(lái)吧,我相信,明天一定會(huì)更好!

贊美學(xué)校的朗誦稿4

  藍(lán)天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。

  老師和父母的心一樣,希望我們健康成長(zhǎng)。

  花開(kāi)的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè)的地方,在平安校園愉快歌唱;花開(kāi)的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識(shí)的海洋,和老師一起編織夢(mèng)想;花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴プV寫和諧校園的歡快樂(lè)章。

  和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳狀態(tài),也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧,是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

  構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者,傳道授業(yè)解惑也,是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪,使我們從無(wú)知到有知,從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的'雨露,需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻,尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛(ài),從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

  構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué),讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài),寬容帶待人,用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處,從而打造和諧的人際關(guān)系。

  構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng),一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨,不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前,為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上,從而打造和諧的教育氛圍。構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事?荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象,用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明,從而打造和諧的校園文化。

  同學(xué)們、老師們,構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力,任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中,我們要做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水,青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的彼岸前行。

  用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了航向。當(dāng)我們共同努力,不懈地?fù)u槳,和諧校園的樂(lè)章終將奏響。

  花開(kāi)的日子,讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí);花開(kāi)的日子,讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操;花開(kāi)的日子,讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。

  未來(lái)不是夢(mèng),今天,在我們手中。

贊美學(xué)校的朗誦稿5

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我是初一(10)班的一個(gè)活潑,快樂(lè),我行我素的女孩。

  可能是剛剛脫離了小學(xué)的保護(hù)吧,初識(shí)翠崗,心里多少有些陌生,動(dòng)不動(dòng)就脫口而出:“我是xx小學(xué)的!”這才僅僅過(guò)了四個(gè)月,我的口頭禪就已變成了:“我是翠崗中學(xué)的!

  這樣的變化我想是因?yàn)榇鋶彽木吧屛业男淖砹恕?/p>

  那黃綠二色的教學(xué)樓和諧,歡快。使我聯(lián)想到了一片勃勃生長(zhǎng)的小草,讓我有了奮發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。校園東面的花園更是景色宜人。亭臺(tái),假山,石橋,綠樹(shù),碧草,清水,靈魚(yú)……無(wú)不在這里肆意地釋放著它們潛在的靈氣。坐在這里,我似乎聞到了濃郁的書(shū)香,陶醉在了知識(shí)的海洋。美麗的翠崗使我心醉,它讓我沉醉在書(shū)卷的香氣中,無(wú)法自拔。

  這樣的變化我想還因?yàn)樾@的文化讓我的心動(dòng)了。

  翠崗共有31個(gè)班級(jí),每個(gè)教室都掛了兩條名人名言。這62條名言,教會(huì)了我們?nèi)松凶钚枰獙W(xué)習(xí)的一點(diǎn)——做人。在我得意忘形的時(shí)候,我看見(jiàn)了:驕傲使人退步;在我反悔諾言的時(shí)候,我看見(jiàn)了:一言既出,駟馬難追;在我亂花金錢的時(shí)候,我看見(jiàn)了:以儉立名,以侈自敗。冰山的一角便已如此,整個(gè)的冰山又是怎樣,可是無(wú)法想象了。

  這樣的變化我想更因?yàn)榇鋶彽?老師和同學(xué)讓我的心熱了。

  雖然剛開(kāi)始大家都不熟,但憑著我們心中的那朵火焰,我們漸漸的聚攏起來(lái)。一旦有同學(xué)遇到了困難,其他人就會(huì)熱心地走上前去,這一點(diǎn)我可是深有體會(huì)。我的班主任,也就是張老師。她對(duì)我很嚴(yán)厲,一直都是表?yè)P(yáng)得少,批評(píng)得多。但我十分的感激她,因?yàn)樗龑?duì)我的批評(píng)使我更加全面地認(rèn)識(shí)到了自己的不足,使我不斷奮進(jìn)。學(xué)校的老師,同學(xué)對(duì)我的關(guān)心無(wú)時(shí)無(wú)刻不使我感到了身在翠崗的溫暖與安心,也使我更愛(ài)翠崗這個(gè)“家”了。

  就是這樣,我愛(ài)上了翠崗,F(xiàn)在,我想大喊一聲表達(dá)我心中真切的感受:“我是翠崗人!”

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