七年級(jí)閱讀訓(xùn)練：最后一堂課

時(shí)間：2024-11-20 10:06:59 曉麗練習(xí)題我要投稿

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　　在平平淡淡的日常中，我們經(jīng)常跟閱讀答案打交道，借助閱讀答案我們可以更好的領(lǐng)會(huì)題意和知識(shí)點(diǎn)，有助于個(gè)人提升。什么樣的閱讀答案才是科學(xué)規(guī)范的閱讀答案呢？下面是小編整理的七年級(jí)閱讀訓(xùn)練：最后一堂課，歡迎大家分享。

七年級(jí)閱讀訓(xùn)練：最后一堂課

　　最后一堂課潘炫

　　①直到今天，回想起那一段經(jīng)歷，我仍心有余悸。

　�、谀菚r(shí)候，他教我們的語文，那是一門我認(rèn)為很枯燥的科目。幾堂課下來，我就在感覺索然無味之后，開始做起自己認(rèn)為有趣的事。

　　③一次，他突然叫我起來，提了幾個(gè)很費(fèi)解的問題，在我的一陣沉默后，他鐵青著臉說：“潘同學(xué)，請你到講臺(tái)邊上站著聽課�！�幾個(gè)同學(xué)露出幸災(zāi)樂禍的“笑臉”，甚至還發(fā)出了笑聲，那尖銳的笑聲像錐子似的扎在我的心上。我感到莫大的恥辱。

　�、芪姨鹉�，硬邦邦地說：“請問老師，有沒有更好的解決辦法?”

　�、荨坝�!”他的臉更紅了，一字一句地說，“那就是，你走出教室，這學(xué)期我的課你不用上了�！�

　　⑥那幾張“笑臉”不見了，他們一定開始為我擔(dān)憂。在他們的注視下，我不假思索地推門而去。

　�、咿D(zhuǎn)眼一個(gè)星期過去了，這期間，我常在自責(zé)與不安中度過，心里再也沒有那份驕傲與放縱了。這可是一學(xué)期快要結(jié)束的關(guān)鍵時(shí)刻!

　�、嘀皇Ｏ伦詈笠惶谜n了。那天，我早早地進(jìn)了教室，心里是一片波動(dòng)不止的湖。

　�、崴呱现v臺(tái)，我偷偷地看了他一眼，他顯得有些蒼白，我為自己當(dāng)初的沖動(dòng)而后悔不迭，他環(huán)視教室，就在那一刻——我們的目光匆匆相對的那一刻，我看見他暗淡的眼神有了一絲光亮，而且臉上悄悄地綻開了一朵微笑，只有我能看見。

　�、饽且惶谜n，老師講得很生動(dòng)，我也聽得很專注。

　　就在離下課只有十分鐘時(shí)，他說：“同學(xué)們，剩下的十分鐘可不可以給我?”同學(xué)們都不解地看著老師。

　　“幾天前我讓潘炫同學(xué)走出教室的那一刻，我就后悔了，”他開門見山的表白讓我無所適從，“幾天來，我無時(shí)無刻不在一份歉意中度過，看著他空空的座位，我常常自責(zé)。請同學(xué)們原諒，因?yàn)槲业腻e(cuò)，更因?yàn)槲也桓页袚?dān)自己錯(cuò)誤的后果，一再地推卸責(zé)任。感謝潘炫同學(xué)這節(jié)課能來，給我這個(gè)道歉的機(jī)會(huì)……”而我呢?我又何嘗不是在自傲與任性中一再地推卸我的責(zé)任。我流著淚走上講臺(tái)，朝老師深深地鞠了一躬。

　　幾個(gè)月前我是何等的任性與愚蠢!這是第一次認(rèn)真聽他“講課”，也是最后一堂課，慶幸的是，我沒有錯(cuò)過。

　　選自《讀者》雜志

　　17.文中第③段畫線句子運(yùn)用什么修辭手法?有怎樣的表達(dá)效果?(2分)

　　答：

　　18.“我”慶幸沒有錯(cuò)過最后一堂課的原因是什么?(2分)

　　答：

　　19文中的語文教師是一個(gè)怎樣的老師?(2分)

　　答：

　　20.從文中找出能證明老師“幾天來，無時(shí)無刻不在一份歉意中度過，常常自責(zé)”的語句。(2分)答：

　　答：

　　17、運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了“我”當(dāng)時(shí)內(nèi)心深深的痛苦和無助的孤獨(dú)。

　　18、一是學(xué)習(xí)到了語文知識(shí)，二是當(dāng)面向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，表達(dá)深深的歉意;更重要的是從老師身上學(xué)到了寬容、博愛、知錯(cuò)就改、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)淖鋈嗣赖隆?/p>