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有關(guān)體育的禮儀有哪些
體育禮儀則是體育文明的主要表現(xiàn)形式之一，關(guān)注體育禮儀、從不同角度宣傳體育禮儀，有助于提高國(guó)民素質(zhì)，讓國(guó)民了解奧運(yùn)知識(shí)，遵守賽場(chǎng)禮儀，提高欣賞比賽水平，為比賽的的成功舉辦創(chuàng)造良好的人文環(huán)境。以下是小編整理的有關(guān)體育的禮儀有哪些，希望對(duì)大家有所幫助。
親愛(ài)的小伙伴們，文明禮儀其實(shí)涉及到方方面面，體育運(yùn)動(dòng)是學(xué)校教學(xué)的一種形式，至始至終都有一定的禮儀規(guī)范，如果只注重技術(shù)學(xué)習(xí)，而不注重禮儀規(guī)范，助長(zhǎng)了同學(xué)們自由散漫、不守禮節(jié)的習(xí)慣，失去教書(shū)育人的完整性。
一、體育課的禮儀
1、上課開(kāi)始，先由體育委員組織站隊(duì)，隊(duì)列整齊后，向體育教師報(bào)告班級(jí)的基本情況、出缺勤人數(shù)，在老師進(jìn)入上課位置前，體育委員喊“立正”口令，向老師表示敬意，老師進(jìn)入上課位置立正時(shí)，進(jìn)行師生互禮問(wèn)好。老師宣布課的內(nèi)容、任務(wù)、要求時(shí)，不得交頭接耳。課中的集體講解、糾正錯(cuò)誤時(shí)，隊(duì)列整齊合理，不得沙龍式的湊在一起。課中需要分散組織練習(xí)的時(shí)候，教師給出口令“解散!”，學(xué)生要立正擊掌給出回應(yīng)。下課時(shí)，教師給出指令“下課!”，學(xué)生要立正擊掌，同時(shí)呼喊“老師再見(jiàn)!”向教師告別。
2、上體育課時(shí)應(yīng)穿運(yùn)動(dòng)鞋，運(yùn)動(dòng)時(shí)穿適合的衣服。
3、排隊(duì)時(shí)不得高聲喧嘩，不得背書(shū)包上體育課。在操場(chǎng)上不得亂追亂跑，要嚴(yán)格按照體育老師的要求參與各種運(yùn)動(dòng)，切不可自作主張。
4、因事因病不能上體育課要提前向老師請(qǐng)假，不得無(wú)故遲到、早退和曠課，課后應(yīng)主動(dòng)向老師說(shuō)明原因。
5、上完體育課應(yīng)盡快回教室，切勿在外逗留。
二、體育比賽的禮儀
1、比賽前，運(yùn)動(dòng)員要向裁判員表示敬意，比賽后要向裁判員表示謝意。
2、比賽中要服從裁判，如果對(duì)裁判的決定由異議，要心平氣和地向裁判尋求解釋?zhuān)绻门袌?jiān)持判決，必須服從判決。
3、比賽中雙方隊(duì)員發(fā)生摩擦，要克制自己的情緒，理智對(duì)待，不要采取報(bào)復(fù)手段。對(duì)抗性比賽中被侵隊(duì)員應(yīng)寬宏大度，接受對(duì)方歉意。
4、比賽中，運(yùn)動(dòng)員與觀眾之間不得為場(chǎng)上比賽情況或裁判決定不順己意二喝倒彩、起哄，甚至謾罵。
5、運(yùn)動(dòng)員在觀眾的加油聲中不得過(guò)于興奮，便動(dòng)作粗野無(wú)禮，也不能因某些觀眾的不禮貌行為的干擾，保持理智狀態(tài)，比出高水平，賽出好風(fēng)格。
6、在雙方實(shí)力懸殊時(shí)，強(qiáng)隊(duì)不能敷衍比賽，更不能戲弄對(duì)方。
三、觀看比賽的禮儀
1、觀賽服裝要得體大方，以穿著適時(shí)、舒適為主，不能光著膀子觀看比賽。
2、應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，以免入座時(shí)打擾別人，入場(chǎng)后，應(yīng)該對(duì)號(hào)入座。不要因?yàn)樽约旱淖徊缓�，而占了別人的座位。
3、觀看比賽時(shí)，不要把果皮紙屑隨地亂扔，不要吃產(chǎn)生較大噪音的零食，不能因情緒激動(dòng)而腳踩座位。
4、觀看體育比賽要講文明，你可以在比賽中為你所喜愛(ài)、支持的運(yùn)動(dòng)員歡呼吶喊，但不要辱罵對(duì)方，以免和另一隊(duì)的支持觀眾發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，或被警察“保護(hù)”出場(chǎng)，更不要因不滿賽況而向比賽場(chǎng)中投擲雜物、攻擊裁判等。
5、和在其它公共場(chǎng)所一樣，體育比賽中若想吸煙，要注意場(chǎng)內(nèi)是否允許并應(yīng)取得周?chē)送?觀看比賽時(shí)不要頻繁地離座買(mǎi)飲料、上廁所等，以免影響其他觀眾;拉拉隊(duì)、球迷隊(duì)的歡呼助威也要顧及他人的觀看。
6、如果賽后有要事，可在終場(chǎng)前幾分鐘悄悄離去;若等到賽完才離去，就要按順序退場(chǎng)，不要互相擁擠，以免發(fā)生意外。
體育教學(xué)中禮儀教育的功能
1、有利于維護(hù)自身的形象
體育教學(xué)中滲透體育禮儀教育不僅能提高個(gè)人自身形象，而且能不斷增強(qiáng)自信心。通過(guò)禮儀教育可以培養(yǎng)學(xué)生的交際能力,提高學(xué)生的禮儀修養(yǎng),養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣。在體育教學(xué)中滲透禮儀教育,充分利用體育教學(xué)的特殊性，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己，學(xué)會(huì)對(duì)自己的思維、情感、需要、動(dòng)機(jī)等自我評(píng)價(jià),消除不良情緒，保持積極良好的心境,言行統(tǒng)一，有助于維護(hù)自身形象。
2、有利于人際溝通能力的改善
溝通就是人與人之間的相互理解。人與人之間的相處是需要理解的，相互理解是人際交往取得成功的重要前提。學(xué)習(xí)體育禮儀，是發(fā)展自我的一個(gè)必備的技能和取得事業(yè)成功的橋梁，拉近人與人之間的關(guān)系，加強(qiáng)溝通。多式多樣的特殊的體育教學(xué)使學(xué)生在掌握體育基本技能的同時(shí)，也是學(xué)習(xí)和應(yīng)用體育禮儀的最佳時(shí)機(jī)。
3、有利于加強(qiáng)自身的思想道德建設(shè)
體育教學(xué)中滲透禮儀教育,可以充分發(fā)揮體育教學(xué)的教育功能,促進(jìn)體育教學(xué)質(zhì)量與水平的提高,提高學(xué)生的身體素質(zhì)。在家庭、社會(huì)、生活中,能尊老愛(ài)幼,遵守規(guī)則,維護(hù)公德,愛(ài)護(hù)環(huán)境，善待自然；在與人交往中,能彬彬有禮，重形象,講禮儀，把自己內(nèi)在的道德品質(zhì)和外在的禮儀形象有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái),成為真正的高素質(zhì)公民。
體育教學(xué)中禮儀教育的內(nèi)容
1、體育學(xué)習(xí)行為規(guī)范
將禮儀教育滲透到體育教學(xué)中，不僅有利于引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生的行為舉止，增強(qiáng)課堂的組織紀(jì)律性，還有助于學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系，維護(hù)和促進(jìn)學(xué)生的心理健康。在體育教學(xué)中滲透禮儀教育，可以通過(guò)學(xué)生輪流擔(dān)任文體委員、輪流布置場(chǎng)地器材、輪流組織運(yùn)動(dòng)技能展示及組織簡(jiǎn)單、熟悉的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。
2、運(yùn)動(dòng)儀式傳習(xí)
體育教學(xué)中的運(yùn)動(dòng)儀式傳習(xí)主要包括：師生互敬、學(xué)生互敬，如練習(xí)武術(shù)前的行禮，練習(xí)體操前的示意，球類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)中對(duì)同伴犯規(guī)后的禮度等。運(yùn)動(dòng)禮儀是傳習(xí)，既是體育教學(xué)的內(nèi)容，又是體育教學(xué)的手段。在體育教學(xué)中通過(guò)運(yùn)動(dòng)儀式傳習(xí)，客觀上出現(xiàn)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成，并潛移默化地影響學(xué)生的社會(huì)行為。
3、合作精神教育
在體育教學(xué)中或課外體育活動(dòng)中，常采用兩人或兩人以上合作的游戲練習(xí)激發(fā)學(xué)生合作的欲望。讓學(xué)生在自主練習(xí)時(shí)自由選擇，以自由結(jié)伴的形式或以小組為單位的合作群體展開(kāi)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中采用摩擦、沖突、合作、協(xié)調(diào)等方式，逐漸磨合而互相接納、相互認(rèn)可、相互指導(dǎo)、相互促進(jìn)，通過(guò)合作共同取勝。
4、社會(huì)參與禮儀
學(xué)校是加強(qiáng)學(xué)生精神文明的主要陣地，也是培養(yǎng)學(xué)生禮儀教育的主要場(chǎng)所，在體育課堂教學(xué)中滲入禮儀教育，并貫穿幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的全部學(xué)習(xí)過(guò)程，形成完整的禮儀教育系列。同時(shí)，學(xué)生也要參與社會(huì)禮儀活動(dòng)，通過(guò)參與社會(huì)禮儀活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)與社會(huì)的“零距離”接觸，感知社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、融入社會(huì)、參與社會(huì)、服務(wù)社會(huì)。
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