讓孩子懂禮貌需知這些禮儀知識(shí)
從小培養(yǎng)孩子懂禮貌的好習(xí)慣是父母義不容辭的責(zé)任，在孩子的成長(zhǎng)道路上，良好的禮儀起到重要的作用。而在北美的許多父母看來(lái)，讓孩子成為彬彬有禮，擁有正確的禮儀是培養(yǎng)孩子最重要的好習(xí)慣之一。如果希望自己的孩子成為氣質(zhì)不凡，父母從小就必須培養(yǎng)孩子良好的禮貌習(xí)慣。在北美，父母從以下幾個(gè)方面從小培養(yǎng)孩子良好的禮儀。
一、什么時(shí)候開(kāi)始教孩子禮儀？
著有《媽媽們關(guān)注的禮儀－孩子生活技能的必備書(shū)》一書(shū)的美國(guó)禮儀導(dǎo)師瑪拉麗·麥基曾說(shuō)道： 很多人認(rèn)為，教孩子禮儀是從教孩子說(shuō) “請(qǐng)”，和”“謝謝你” 開(kāi)始的�？墒聦�(shí)上父母在孩子一出生之后，就開(kāi)始在教孩子禮儀了。當(dāng)躺在嬰兒床中的嬰兒聽(tīng)到父母抱起他們時(shí)所用的聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)；在電話(huà)中與人交談時(shí)用的語(yǔ)句；聽(tīng)到門(mén)鈴之后，父母是如何招待客人等行動(dòng)和舉止之中，孩子學(xué)會(huì)父母講話(huà)時(shí)所用的聲調(diào)，詞匯，語(yǔ)句，而尤其重要的是父母講話(huà)時(shí)充滿(mǎn)快樂(lè)，愉悅的感情。如果父母在日常生活中經(jīng)常使用“請(qǐng)”和“謝謝”，他們的孩子會(huì)比父母不常用禮貌用語(yǔ)的孩子使用“請(qǐng)”和“謝謝”的概率要高25%。請(qǐng)父母?jìng)兿胍幌�，我們�(cè)谝蠛⒆幼鍪聲r(shí)，我們說(shuō)“關(guān)門(mén)�！边�是“請(qǐng)關(guān)門(mén)�！备改冈谌粘Ｉ钪械陌駱訉�(duì)孩子是否能夠成為講禮貌的孩子具有重要的作用。
二、北美父母通常從以下幾個(gè)方面著手培養(yǎng)孩子的禮儀。
1、餐桌禮儀
從嬰兒一出生，父母給寶寶喂食，寶寶注視父母一舉一動(dòng)，聽(tīng)父母講話(huà)那一刻起，父母就在教導(dǎo)孩子用餐時(shí)所應(yīng)有的正確禮儀。
在教給孩子餐桌禮儀時(shí)，父母首先要記住的是不能對(duì)幼兒的要求過(guò)高。通常來(lái)說(shuō)，2歲以下的幼兒在餐桌邊坐上20分鐘已非易事。因此父母在教育孩子禮儀時(shí)應(yīng)根據(jù)孩子的發(fā)展特點(diǎn)教育。如果父母希望讓幼兒使用正確的餐桌禮儀吃正餐，那么這個(gè)要求可能太高。父母可以從教育幼兒用餐最基本的`禮儀開(kāi)始，使用輕松愉快的方式，給孩子打下餐桌禮儀的基礎(chǔ)。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，讓孩子逐步掌握正確的就餐禮儀。
當(dāng)孩子開(kāi)始坐到餐桌用餐時(shí)，父母就可以向孩子演示如何正確使用各種餐具，比如：怎樣拿調(diào)羹和筷子，飯桌上如何傳遞事物，餐巾怎么放等等最基本的餐桌禮儀。用餐完畢之后要經(jīng)過(guò)父母的同意之后才可以從餐桌邊走開(kāi)。
父母更要向孩子強(qiáng)調(diào)吃東西的時(shí)，不要發(fā)出聲音；咀嚼食物時(shí)，嘴巴要閉攏，不要邊嚼食物邊說(shuō)話(huà)，盡量嘗試不同的食物，不要因?yàn)槭亲约翰幌矚g的食物而大哭大叫：“我不喜歡吃�！钡鹊却炙椎挠貌头绞�。如果父母經(jīng)常提醒孩子，給孩子作榜樣，那么隨著孩子的成長(zhǎng)，他們慢慢會(huì)掌握正確的餐桌禮儀。參見(jiàn)博文：教你的孩子13條基本西餐餐桌禮儀
2、禮貌用語(yǔ)
即使是2歲的孩子也可以說(shuō)著說(shuō)：“請(qǐng)”和“謝謝�！� 在日常生活中，北美父母請(qǐng)幼兒幫助自己做事時(shí)，用“請(qǐng)”來(lái)開(kāi)始自己的請(qǐng)求，以“謝謝”向孩子表達(dá)自己的謝意。這個(gè)年齡段的孩子可能還不知道這些詞具有感謝和欣賞的真正含義，但孩子可能從父母的行動(dòng)中體會(huì)這些詞一定很重要，因?yàn)楦改覆粌H經(jīng)常使用，而且在說(shuō)這些詞的時(shí)候，他們臉上充滿(mǎn)的微笑，語(yǔ)調(diào)中滿(mǎn)是愉快的氣氛。但幼兒首先觀察父母在什么情形下，如何說(shuō)“請(qǐng)”，“謝謝”等禮貌用語(yǔ)，通過(guò)模仿父母在使用這些詞語(yǔ)時(shí)的聲調(diào)，動(dòng)作等行為舉止學(xué)說(shuō)：“請(qǐng)”和“謝謝”。慢慢孩子得出在何種場(chǎng)合下使用這些禮貌用語(yǔ)的結(jié)論。也就是如果想要得到自己希望得到的東西，那么就得用“請(qǐng)”，而得到自己想要的東西之后，則要用 “謝謝”。
父母通過(guò)和孩子的互動(dòng)，在孩子心靈中有效播下了使用禮貌用語(yǔ)的種子。隨著孩子的理解力的提升，他們了解到禮貌待人可以給聽(tīng)者帶來(lái)良好的感受，也向幫助自己之人表示自己感恩之情。
每個(gè)孩子最先掌握的禮貌用語(yǔ)將會(huì)是：“請(qǐng)”，“對(duì)不起”，我可以做／玩……？”，“謝謝”，“不用，謝謝”。 父母在和6個(gè)月的嬰兒對(duì)話(huà)時(shí)，就可以開(kāi)始使用這些詞匯。比如，寶寶試著從父母的手中搶奪他的玩具小車(chē)，媽媽抓緊玩具車(chē)教給寶寶說(shuō)：要先說(shuō)請(qǐng)說(shuō)“請(qǐng)”。對(duì)幼兒，媽媽可以教給孩子這么請(qǐng)求：“我可以玩我的玩具車(chē)嗎？ 參見(jiàn)博文：讓孩子做個(gè)紳士和淑女
3、會(huì)話(huà)技巧
當(dāng)孩子年幼時(shí)，他們生活在自己的小世界中，沒(méi)有學(xué)會(huì)與人會(huì)話(huà)的技巧，這很正常，但當(dāng)孩子接近上學(xué)年齡之時(shí)，他們則需要學(xué)習(xí)禮貌會(huì)話(huà)的技巧，以培養(yǎng)他們有效溝通的好習(xí)慣。北美父母常常向孩子強(qiáng)調(diào)正確問(wèn)候朋友和親戚的重要性。讓孩子在家人和朋友之間練習(xí)如何與人說(shuō)話(huà)，如何提出善解人意的問(wèn)題，如何打開(kāi)話(huà)題，如何回答提問(wèn)，如何詢(xún)問(wèn)對(duì)方的生活近況等禮貌會(huì)話(huà)的基本方面。他們更要讓孩子明白與人溝通需要人與人之間的互動(dòng)。我們不能毫無(wú)顧忌地暢所欲言，因?yàn)橛行┰?huà)語(yǔ)會(huì)傷聽(tīng)者的心。比如梅莉阿姨長(zhǎng)得比較胖，她自己也知道，但如果我們明確告訴她長(zhǎng)得太胖了，梅莉阿姨可能會(huì)覺(jué)得很尷尬。
父母還要鼓勵(lì)孩子和人說(shuō)話(huà)時(shí)，看著對(duì)方的眼睛，要有眼神交流。這些會(huì)話(huà)技巧對(duì)長(zhǎng)成大人的孩子有許多幫助。
4、電話(huà)禮儀
首先教育孩子安全接聽(tīng)電話(huà)的重要性，并明確告訴孩子什么可以和來(lái)電話(huà)的人說(shuō)，什么不可以說(shuō)。比如：不能把個(gè)人的信息（名字，家庭地址）告訴來(lái)電者。父母還可以向孩子說(shuō)明如果來(lái)電者堅(jiān)決要求孩子告訴他們，那么就回答：請(qǐng)?jiān)凇捌渌麜r(shí)間打電話(huà)來(lái)”，或者說(shuō)聲“再見(jiàn)”，就可掛斷電話(huà)；如果來(lái)電者說(shuō)話(huà)粗魯，或者使用淫穢語(yǔ)言，那么就可以?huà)鞌嚯娫?huà)，并馬上把這個(gè)情況告訴父母或周邊的成年人。
教育孩子有禮貌地接電話(huà)：先報(bào)自己的名字，比如：“你好，這是史密斯家的大衛(wèi)。”如果電話(huà)不是找孩子的，就讓孩子問(wèn)一下：“請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)？”如果孩子打電話(huà)找朋友，讓孩子先做自我介紹：“我是某某，我可以和某某講話(huà)嗎？”。 禮貌接打電話(huà)將永遠(yuǎn)是一個(gè)人的優(yōu)良品質(zhì)。
5、和同伴玩耍的禮儀
孩子的任務(wù)就是玩耍。他們盡情享受自然，更喜歡在自由支配的時(shí)間中玩耍。因此北美父母從小要教育孩子如何與其他孩子一起玩的正確方法，灌輸正確的行為的概念。比如：不能給玩伴起綽號(hào)，不能搶奪其他孩子手中的玩具或者食物。碰到其他孩子不許自己參加他們的游戲時(shí)，就是心中很不高興，也不能把其他孩子的玩具，物品扔掉。孩子們應(yīng)該學(xué)習(xí)如何以積極的方式與他們的玩伴互動(dòng)。比如：父母可以使用角色扮演的方法讓孩子學(xué)會(huì)分享。比如：媽媽給孩子一件玩具，媽媽問(wèn)孩子：是不是可以讓媽媽玩一下，如果孩子不愿意，那么媽媽就可以教給孩子這樣回答：我現(xiàn)在在玩，等我玩好了給你玩。 自由玩耍有助與孩子成為有主見(jiàn)的個(gè)人。
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