適合青少年的勵(lì)志電影精選
要讀書(shū)一定要讀最經(jīng)典的書(shū)籍，電影亦然，讓這些經(jīng)典的畫(huà)面一幕幕的在我們的眼前閃過(guò)，讓那些蕩氣回腸的話語(yǔ)在我們耳旁躍動(dòng)著，那么我們的生活一定會(huì)更加豐富。在這樣一個(gè)浮躁的社會(huì)，讓經(jīng)典沖刷我們疲憊的心靈，一定會(huì)有煥然一新的感覺(jué)，愿經(jīng)典陪伴在你我左右。
可可西里-----------責(zé)任
死亡詩(shī)社-----------成長(zhǎng)
洛奇----------------奮斗
迷失東京-----------迷茫
蒙娜麗莎的微笑---理想
暖春----------------溫暖
美麗心靈-----------人生
《我的父親母親》
《我是山姆》
《最后的時(shí)光》
《千里走單騎》
《穆斯林的葬禮》
《三峽好人》
《陽(yáng)光燦爛的日子》
《十七歲的單車》
《當(dāng)幸福來(lái)敲門》
《喜劇之王》
《孔雀》
《立春》
《大話西游》
《山姆大叔》
死亡詩(shī)社
蒙娜麗莎的微笑
自由作家
生命因你而動(dòng)聽(tīng)
高校音樂(lè)劇
聞香識(shí)女人
小孩不笨1，2
勇敢的心
1.《阿甘正傳》課程：執(zhí)著
生活就像一盒巧克力：你永遠(yuǎn)不知道你會(huì)得到什么。
――《阿甘正傳》
阿甘的智商只有可憐的75，但阿甘腦袋里的世界卻是令我們意想不到的世界。他代表的似乎更多的是一種刻意自我矮化的美國(guó)精神，笨拙但努力，只要活著便竭盡全力。他周游著歷史，自己也成為歷史的一部分，他見(jiàn)證著一切，自己也變成了一切中的一份子。奔跑，奔跑，不停的奔跑，似乎已經(jīng)成為了阿甘超然物外的精神體現(xiàn)。他就如一片羽毛，飛舞出自己的天空。
阿甘的青春里似乎沒(méi)有什么遺憾，因?yàn)樗苌倩仡^來(lái)估計(jì)自己的損失，對(duì)于他的人生，也許可以用兩段話來(lái)概括，"生命在于運(yùn)動(dòng)""永不停止嘗試!"
每次想起阿甘在美國(guó)東西海岸之間的奔跑，心里都會(huì)止不住的傷感，還有振奮。你相信一個(gè)智障兒的成功嗎?你相信這世上得到最多的人正是那些不計(jì)得失的人嗎?
阿甘不懂得他不能總跟著一個(gè)女人幫她打架，也不懂得一個(gè)成年人不該總把媽媽的話掛在嘴邊。阿甘什么都不知道，他只知道憑著直覺(jué)在路上不停地跑，并且最終他跑到了終點(diǎn)。
另外，《阿甘正傳》還會(huì)教給你一個(gè)男人必須具備的一種素質(zhì)——困境中的幽默感。
2.《勇敢的心》課程：勇氣
自由就是這么來(lái)的可奴隸也是這么來(lái)的。
事實(shí)證明，人民的自由并不是靠法學(xué)家們精心編纂的字眼或者君主們大發(fā)善心而得到的。自由對(duì)于無(wú)產(chǎn)者來(lái)說(shuō)，失去的是鎖鏈，得到的卻是整個(gè)世界�！队赂业男摹芬曰趾氲氖直勖枥L了壓迫與自由之間那種劍拔弩張的對(duì)抗，這種對(duì)抗大多是不能以個(gè)人意志為轉(zhuǎn)移的，他更多的是來(lái)自于社會(huì)結(jié)構(gòu)的矛盾。
對(duì)于一個(gè)努力來(lái)說(shuō)，自由的含義也許僅僅意味著他的脊梁不必再受到鞭撻，他可以想做自己想做的事情。威廉·華萊士其實(shí)追求的更多的是一種“天賦人權(quán)”，哪怕流干鮮血。這種精神令人敬畏。但時(shí)代的先行者們往往只能用眼睛洞穿那幾百年后的變遷，因?yàn)樾褋?lái)得太早，他們大多郁郁而不得志。在教條主義盛行的中世紀(jì)提倡自由意志，就如伽利略發(fā)現(xiàn)地球是圓的。威廉·華萊士追求的意義就在于，雖然注定失敗，但畢竟觸痛了那根神經(jīng)
也許英雄并不是無(wú)所不能的神明，但英雄一定是無(wú)所畏懼的勇士。在你站在霓虹閃爍的街頭，當(dāng)你面對(duì)卑鄙委瑣的笑臉，你又想起了那個(gè)讓你汗顏的華萊士，這時(shí)你
收起臉上慣帶的笑容，默默地向梅爾。吉布森致敬，從來(lái)沒(méi)有這么莊重。因?yàn)樗屛覀兠靼�，什么才是真正的英雄�?ldquo;Freedom!”華萊士臨死前的一聲吶喊，把你的血也點(diǎn)燃了。
"自由!"梅爾吉普森林行刑前的吶喊，至今響徹在耳邊。
3.《辛德勒的名單》課程：責(zé)任
什么是權(quán)力?當(dāng)一個(gè)人犯了罪，法官依法判他死刑。這不叫權(quán)力，這叫正義。而當(dāng)一個(gè)人同樣犯了罪，皇帝可判他死也可以不判他死。于是赦免了他。這就叫權(quán)力。
辛德勒是一位德國(guó)人，也是一個(gè)成功的商人，利用德國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)，誘逼猶太人投資，再雇傭廉價(jià)的猶太人做工，在這讓充滿了殺戮與硝煙的年代大賺了一筆錢。但當(dāng)他重新思考人類存在的意義，而不僅僅是個(gè)人的財(cái)富之后，他開(kāi)始用戰(zhàn)爭(zhēng)期間賺來(lái)的金錢買下一個(gè)個(gè)必遭集中營(yíng)厄運(yùn)的猶太人：卓斯納、維恩、羅斯納、費(fèi)佛堡、費(fèi)雪、夏法、伍蘭克、霍洛維茲……最后，幸存的猶太人用自己保存下的一顆金牙，也是他們戰(zhàn)后僅存的唯一的財(cái)富所有，為辛德勒鑄成了一枚戒指，并在上面刻了一句猶太法典上的希伯萊經(jīng)文：“救一條命等于救全世界。”辛德勒哽咽地說(shuō)：“我花掉了太多錢……我本可以……這輛車——十條命……這枚胸——兩條命……”
所謂責(zé)任，就是未必做得成卻必須去做的事。對(duì)于辛德勒來(lái)說(shuō)，救助落難的猶太人是作為一個(gè)真正的人的責(zé)任。而把那段歷史搬上銀幕，則是斯皮爾伯格作為一個(gè)猶
太藝術(shù)家的責(zé)任�！缎恋吕盏拿麊巍钒鴮�(duì)受難者的祭奠，對(duì)拯救者的敬意，和對(duì)光明一定到來(lái)的信念。在影片放映后的一片贊譽(yù)聲中，斯皮爾伯格平靜地把影片的全
部收益捐給了美國(guó)的納粹大屠殺紀(jì)念館。
4.《肖申克的救贖》課程：信念
要么忙著生存，要么趕著去死!人總是要做點(diǎn)什么的……
這是一個(gè)關(guān)于囚徒的故事。因?yàn)楸徽_告謀殺自己的妻子和妻子的情人，年輕的銀行家安迪被法庭宣判終生監(jiān)禁，在壁壘森嚴(yán)中，對(duì)自由的渴望時(shí)時(shí)刻刻磨礪著他的意志。“希望是人類最美好的擁有,只要自己不放棄,希望就會(huì)永遠(yuǎn)相伴相隨”。安迪很認(rèn)真地對(duì)幾個(gè)好友說(shuō)出這樣的話，換來(lái)瑞的沉默，過(guò)了片刻，瑞才緩慢地說(shuō)，希望是危險(xiǎn)的東西,是精神苦悶的根源。然后，瑞沒(méi)有再抬頭看安迪一眼，他離開(kāi)了飯桌，安迪則靜靜地目送他離開(kāi)。鏡頭上搖,看見(jiàn)鐵窗外令人神往的天空……安迪始終沒(méi)有放棄用自我救贖去尋雜自己的精神家園，他似乎始終在自由信念的引導(dǎo)下，在這不可逾越的高墻內(nèi)，用自己的意志進(jìn)行著艱苦的抗?fàn)�，于�?他用了19 年的時(shí)間，挖開(kāi)了一條常人幾乎要挖600年的隧道，他在500尺的糞坑中匍匐前進(jìn)，魔鬼的黑暗與上帝的光芒如同壓在一層薄紙的兩端，而安迪知道，他所向往的海水與天空已經(jīng)近在咫尺，他終于用自己對(duì)黑暗制度的背叛與追求自由的理想締造了一個(gè)現(xiàn)代的神話。
上帝會(huì)把我們身邊最好的東西拿走，以提醒我們得到的太多。
5.《現(xiàn)代啟示錄》課程：痛苦
戰(zhàn)爭(zhēng)是一種秩序的破壞，世界上最可悲最痛苦的事莫過(guò)于戰(zhàn)爭(zhēng)，最痛苦的戰(zhàn)爭(zhēng)電影莫過(guò)于《現(xiàn)代啟示錄》。《現(xiàn)代啟示錄》講的是人性的倒退，秩序的破壞。但文明的進(jìn)程卻沒(méi)有人能夠阻擋。
6.《第七封印》課程：哲思
我不敢說(shuō)我看懂了《第七封印》，但如果要我在臨死之前看一部電影，我一定選擇《第七封印》。
7. 《天那邊》——有關(guān)愛(ài)情，有關(guān)理想
許曉萌畢業(yè)那年，志愿到了山區(qū)支教。同行的還有為了愛(ài)情的江可可。他們到了大山深處的村子。開(kāi)始了支教的生活。支教的生活是艱苦的，沒(méi)有好的住宿條件，沒(méi)有電視，電話沒(méi)有信號(hào)，沒(méi)有可口的飯菜，吃頓肉都是那么的艱難，從小家庭條件優(yōu)越的江可可能夠忍受么，這樣的生活一天能忍，兩天能忍，三天能忍，最后可可還是選擇了離開(kāi)。可可走后，她哭了……病倒住進(jìn)了醫(yī)院。安慰許曉萌的人，正是 羅老師。也許到了這個(gè)時(shí)候，許曉萌才真的長(zhǎng)大了，她也覺(jué)得自己成熟了許多。許曉萌漸漸開(kāi)始了新的生活，一個(gè)完全獨(dú)立的生活。她已經(jīng)在不知不覺(jué)中，漸漸融進(jìn)了大山，融進(jìn)了大山里孩子們的世界。3個(gè)月的支教生活結(jié)束了，許曉萌終究不是大山里的人，她還是要離開(kāi)。走的那天，很多人去送了曉萌，她哭了……
在天的那邊，許曉萌開(kāi)始了新的生活……
回到城市曉夢(mèng)繼續(xù)她的教育工作，可是得知了山村的羅老師為了修建學(xué)校上山背黃土遇到泥石流不幸遇難了的消息后，小萌離開(kāi)城市優(yōu)越的生活，義無(wú)反顧選擇了支援山區(qū)的教育工作……
故事的最后是照了張全家福，一張沒(méi)有羅老師，只有一把鮮花的合影，看的我黯然淚下……
8.《十七歲的單車》——選擇與承受
故事敘述一個(gè)從外地到北京討生活的年輕人，好不容易找了一個(gè)快遞工作，但他沒(méi)有單車，只好由快遞公司提供，每個(gè)月扣錢;等到最后一個(gè)月扣錢全部結(jié)束，單車正式成為己有的那一天，單車被偷了。
年輕人遍尋不著，在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)下，他發(fā)現(xiàn)了單車，這輛單車被另一個(gè)年輕人從二手市場(chǎng)買得，快遞小子決定用最原始的辦法解決問(wèn)題，將自己的單車偷回來(lái);但另一個(gè)年輕人不甘心自己買的二手單車被偷走，找了大群朋友去討回單車。
在影片的結(jié)尾，阿桂扛著殘破的單車，孤身走在北京的大街上，最后湮沒(méi)在茫茫的車海中，孤獨(dú)的身影、殘破的單車象征著他——一個(gè)外來(lái)的下層打工仔，永遠(yuǎn)也無(wú)法融入這個(gè)城市中。來(lái)的時(shí)候他擁有了“希望”(單車)，現(xiàn)在“希望”被打破了，自然人也無(wú)法生存——這就是下層人的悲哀，注定被壓迫、被殘害!
9、《黑暗中的舞者》
一部震撼心靈的影片，具有深淵一般的穿透力，歌舞片中少有的經(jīng)典。現(xiàn)實(shí)與理想，執(zhí)著與信念，主題深刻的讓人窒息。 DANCERINTHEDARK!唯美而質(zhì)樸的偉大贊美詩(shī)!
10、《喜劇之王》所有周星馳的影片中，最喜歡的一部。小人物的辛酸歷程，周星馳自己的真實(shí)的寫(xiě)照。"如果人活著沒(méi)有理想，那么和咸魚(yú)有什么分別?"
11、《死亡詩(shī)社》(最好是畢業(yè)時(shí)放)
(美國(guó))羅賓·威廉斯會(huì)讓你不由地想起和你一起抽煙喝酒，一起公然對(duì)抗學(xué)校，甚至一起偷雞摸狗的輔導(dǎo)員老師。你那種不羈的少年意氣和無(wú)因反叛，也許會(huì)在這部電影之后，化作嘴角的一抹微笑，在若干年后時(shí)時(shí)地悄然泛起。
12《盜火線》
從前有個(gè)人對(duì)我說(shuō)，別要任何附屬品，在你的生命中，不應(yīng)該有任何你不能在三十秒內(nèi)拋棄的東西。
警察與賊天生就是一對(duì)冤家，而他就是一個(gè)警察，他就是一個(gè)賊。他說(shuō)：我不能任由你們縱橫霸道我終將為你們送葬。他說(shuō)：我一定等到最后。兩個(gè)男人的故事是不乏溫暖的。
他們注定要在這個(gè)傷心的城市里展開(kāi)追逐的游戲，天生注定他們就背負(fù)了不同的使命，這讓他們只能各走各的，然后決一死戰(zhàn)。
電影中，劫匪之一基斯的妻子被警察拘禁變成誘餌，當(dāng)基斯看見(jiàn)閣樓妻子，他的愛(ài)人卻含著淚擺了擺手讓他趕快走，那一刻基斯那種放不下的神情讓人過(guò)目難忘。
13、《美國(guó)美人》
我們要學(xué)會(huì)珍惜我們生活的每一天。因?yàn)椋@每一天的開(kāi)始，都將是我們余下生命之中的第一天，除非我們即將死去。
中產(chǎn)階級(jí)的萊斯特.伯哈姆已經(jīng)活不到一年了，雖然現(xiàn)在還看不出什么跡象。
他就著在那個(gè)繁華的美國(guó)，一個(gè)溫暖而安靜的市郊，他有一個(gè)美麗的妻子卡羅琳和一個(gè)未成年的女兒珍妮。該有的都有了，可他的家庭并不象外人看到的那么幸福。他的工作沒(méi)有成就，他厭倦了他所做的一切，終于有一天，當(dāng)萊斯特遇上了剛做完中學(xué)籃球賽拉拉隊(duì)的珍妮和安吉拉時(shí)，他立刻被安吉拉的美麗深深地打動(dòng)，心中的那種久已死去的感覺(jué)好象又重新的復(fù)燃了，他的生活也慢慢開(kāi)始發(fā)生了變化，中年的他落入了一個(gè)未成年少女的愛(ài)情幻想中，事態(tài)逐漸地向著十分有趣卻無(wú)法預(yù)料的方向發(fā)展......
也許并不是每個(gè)人的生活都可以因?yàn)檫@樣或那樣的幻想而變得有意義，但起碼它讓我們珍惜生命中的另外一種意義。
第一輯教育信仰與教師人生
《黑板》：背負(fù)信仰的教師
《鳳凰琴》：守望教育
《美麗的大腳》：張美麗的“窮人教育學(xué)”
《我的教師生涯》：中國(guó)的“瓦爾瓦拉”
第二輯 教育理想與音樂(lè)人生
《放牛班的春天》：音樂(lè)開(kāi)啟心靈
《音樂(lè)之聲》：瑪利亞老師的詩(shī)性魅力
《霍蘭先生的樂(lè)章》：生命因你而動(dòng)聽(tīng)
《弦動(dòng)我心》：教師成長(zhǎng)的艱辛與燦爛
第三輯 教育追求與專業(yè)智慧
《死亡詩(shī)社》：何為好的教育?
《蒙娜麗莎的微笑》：“我是自由女神”
《心靈捕手》：“問(wèn)題”天才的使者
第四輯 學(xué)生成長(zhǎng)與人間真情
《跑吧，孩子》：跑出希望的少年
《天堂的顏色》：一個(gè)盲童的尋找
《草房子》：真情永駐
《家庭作業(yè)》：學(xué)生不能承受的生命重負(fù)
值得讓學(xué)生看的教育電影
國(guó)產(chǎn)影片：
1、《美麗的大腳》(適合高中生以上)
2、《草房子》(適合初中生以上)
3、《冤家父子》(適合高中生以上)
4、《和你在一起》(適合高中生以上)
5、《一個(gè)都不能少》(適合初中生以上)
6、《我的父親母親》(適合高中生以上)
7、《二十五個(gè)孩子一個(gè)爹》(適合初中生以上)
8、《紅衣少女》(適合初中生以上)
9、《花季雨季》(適合高中生以上)
10、《無(wú)聲的河》(適合初中生以上)
11、《上一當(dāng)》(適合高中生以上)
12、《吾家有女》(適合初中生以上)
二、港臺(tái)影片：
13、《魯冰花》(適合初中生以上)
14、《男人四十》(適合高中生以上，最好給大學(xué)生看)
15、《了不起的爸爸》(適合初中生以上)
16、《高校F4班“特殊的愛(ài)”》(適合高中生以上)
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