淺議大專院校會(huì)計(jì)學(xué)歷教育的改革論文
據(jù)記載，我國(guó)從周代就有了專設(shè)的會(huì)計(jì)官職，掌管賦稅收入、錢銀支出等財(cái)務(wù)工作，進(jìn)行月計(jì)、歲會(huì)。亦即，每月零星盤算為“計(jì)”，一年總盤算為“會(huì)”，兩者合在一起即成“會(huì)計(jì)”。下面是小編為你帶來的淺議大專院校會(huì)計(jì)學(xué)歷教育的改革論文 ，歡迎閱讀。
[關(guān)鍵詞] 大專院校 會(huì)計(jì)學(xué)歷教育 改革
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展及未來學(xué)科綜合化的發(fā)展結(jié)合,入世后我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)程的加快,現(xiàn)有的會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式將很難造就適應(yīng)時(shí)代需要的會(huì)計(jì)人員,必須加大對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)歷教育改革的力度。
一、理論知識(shí)方面
1.培養(yǎng)學(xué)生具備扎實(shí)的會(huì)計(jì)專業(yè)理論知識(shí)。會(huì)計(jì)工作人員只有基礎(chǔ)扎實(shí)、功夫過硬,才能從基本業(yè)務(wù)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題并在此基礎(chǔ)上更好地發(fā)揮其預(yù)測(cè)、決策職能,為管理經(jīng)營(yíng)服務(wù)。會(huì)計(jì)學(xué)歷教育期間,要通過開設(shè)會(huì)計(jì)、審計(jì)、財(cái)務(wù)管理、財(cái)政金融等相關(guān)課程,讓學(xué)生系統(tǒng)扎實(shí)地掌握會(huì)計(jì)專業(yè)的基本理論知識(shí)。
2.培養(yǎng)學(xué)生具備貼近市場(chǎng)的合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。學(xué)生應(yīng)掌握必需的經(jīng)濟(jì)、管理和法律等方面的基礎(chǔ)知識(shí),具備經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)賬務(wù)處理及核算、進(jìn)出口業(yè)務(wù)賬務(wù)處理、財(cái)務(wù)軟件使用等專業(yè)主要能力和技能,以及經(jīng)濟(jì)法規(guī)運(yùn)用、信息加工處理、人際關(guān)系溝通和團(tuán)隊(duì)合作等方面的能力。隨著中國(guó)會(huì)計(jì)與國(guó)際會(huì)計(jì)接軌,需要學(xué)生具備人力資源會(huì)計(jì)、無形資產(chǎn)會(huì)計(jì)等新興會(huì)計(jì)學(xué)科的知識(shí);入世后,進(jìn)出口總量擴(kuò)大,需要學(xué)生具備外經(jīng)外貿(mào)知識(shí)及熟練的外語水平;財(cái)務(wù)軟件的.應(yīng)用,需要學(xué)生具備會(huì)計(jì)電算化的知識(shí)和技能。故會(huì)計(jì)學(xué)歷教育期間,應(yīng)根據(jù)上述要求作好課程設(shè)置,使學(xué)生既有扎實(shí)的會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí),又具有適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化的合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
二、實(shí)踐操作方面
1.充分重視會(huì)計(jì)實(shí)踐知識(shí)教育。從根本上認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)實(shí)踐教育在整個(gè)會(huì)計(jì)學(xué)歷教育中的位置及其在日后實(shí)際工作中的作用,明確會(huì)計(jì)實(shí)踐教育是造就經(jīng)濟(jì)應(yīng)用型人才的有效途徑。如我校會(huì)計(jì)專業(yè)設(shè)置手工會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)室和電算會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)室專門進(jìn)行大型會(huì)計(jì)作業(yè)的實(shí)踐教學(xué)。
2.構(gòu)建科學(xué)的會(huì)計(jì)實(shí)踐教育體系。構(gòu)建新的科學(xué)的會(huì)計(jì)實(shí)踐教育體系,要自始至終堅(jiān)持“實(shí)踐教學(xué)突出能力培養(yǎng)”的原則,使其有如下特點(diǎn):第一,系統(tǒng)性。指所設(shè)計(jì)的會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)必須系統(tǒng)、完整,符合教學(xué)規(guī)律的要求,并且要符合學(xué)習(xí)記憶規(guī)律,由易到難,由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,循序漸進(jìn)。第二,實(shí)踐性。指新體系中的各種方法的應(yīng)用,應(yīng)是會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中發(fā)生的典型業(yè)務(wù),經(jīng)過理論加工而設(shè)計(jì)的。第三,超前性。是指新設(shè)計(jì)的實(shí)踐教學(xué)體系中,要增設(shè)代表將來會(huì)計(jì)工作方向的成分。此外,為與當(dāng)代科學(xué)技術(shù)和信息革命發(fā)展相適應(yīng),我們還應(yīng)進(jìn)一步探索建立以電算化為代表的會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)體系,以訓(xùn)練學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)分析和運(yùn)用各項(xiàng)主要會(huì)計(jì)信息的能力。
三、全面素質(zhì)教育方面
1.思想政治教育與職業(yè)道德教育。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,會(huì)計(jì)工作的特殊性,要求會(huì)計(jì)人員不僅要具有過硬的專業(yè)技術(shù)知識(shí),還要具有較高的政治理論水平以及良好的職業(yè)道德才能更好地勝任本職工作。
2.適應(yīng)社會(huì)與工作的能力教育。為使學(xué)生畢業(yè)后能夠順利就業(yè)、勝任工作以及盡快地適應(yīng)社會(huì),在會(huì)計(jì)學(xué)歷教育期間,要重視對(duì)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力與實(shí)踐能力的教育。如表達(dá)能力、協(xié)調(diào)能力、會(huì)計(jì)及電算化操作能力的培養(yǎng)。
3.再學(xué)習(xí)能力及創(chuàng)新意識(shí)教育。必須培養(yǎng)學(xué)生在日后實(shí)際工作中的再學(xué)習(xí)能力及不斷創(chuàng)新的意識(shí)和能力。因?yàn)闀?huì)計(jì)專業(yè)本身知識(shí)更新速度快、每次新的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則發(fā)生變化都要認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握最新的會(huì)計(jì)賬務(wù)處理方法,以勝任崗位工作。
總之,在會(huì)計(jì)學(xué)歷教育階段,要培養(yǎng)學(xué)生具有較厚的會(huì)計(jì)理論,較寬的專業(yè)口徑,較高的專業(yè)素質(zhì),較強(qiáng)的操作能力,使學(xué)生有一個(gè)較廣的就業(yè)發(fā)展空間,以適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。
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