關(guān)于閱讀的學(xué)術(shù)小論文
如何通過(guò)深度閱讀實(shí)現(xiàn)不斷學(xué)習(xí)？歡迎閱讀下面論文，本文主講學(xué)術(shù)期刊閱讀，既不同于一般讀者閱讀學(xué)術(shù)論文，也不同于普通期刊編輯的閱讀。
摘要：學(xué)術(shù)期刊是以學(xué)術(shù)論文為發(fā)表文獻(xiàn)的雜志，其所承載的學(xué)術(shù)價(jià)值和文化傳承功能是其他雜志所無(wú)法比擬的。學(xué)術(shù)期刊編輯，是學(xué)術(shù)論文發(fā)表的“把關(guān)人”，也是學(xué)術(shù)純潔性的“捍衛(wèi)者”。學(xué)術(shù)期刊對(duì)編輯的學(xué)術(shù)水平、知識(shí)結(jié)構(gòu)、邏輯思維能力都具有較高的要求，而這些能力的培養(yǎng)又非一朝一夕之事，需要通過(guò)深度閱讀實(shí)現(xiàn)不斷學(xué)習(xí)、提升個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)的目的。
關(guān)鍵詞：學(xué)術(shù)；深度閱讀；職業(yè)素養(yǎng)
學(xué)術(shù)期刊是經(jīng)過(guò)同行評(píng)審的、專(zhuān)門(mén)發(fā)表學(xué)術(shù)論文的、涉及專(zhuān)業(yè)性學(xué)科的雜志，以展示專(zhuān)業(yè)研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)成果為目的，論文要求原創(chuàng)研究、書(shū)評(píng)或綜述等形式發(fā)表。學(xué)術(shù)期刊作為專(zhuān)業(yè)期刊，對(duì)編輯的個(gè)人能力要求很高，尤其對(duì)審稿閱讀能力的要求更高。受其職業(yè)特征的限制，學(xué)術(shù)期刊編輯的具有特殊性，與一般讀者閱讀論文有所不同，往往采取多視角、多層次的閱讀方式。
一、學(xué)術(shù)期刊編輯閱讀特征
學(xué)術(shù)期刊編輯閱讀，主要指其在審稿過(guò)程中發(fā)生的閱讀行為。它既不同于一般讀者閱讀學(xué)術(shù)論文，也不同于普通期刊編輯的閱讀。學(xué)術(shù)期刊編輯閱讀對(duì)象為學(xué)術(shù)論文，由于論文內(nèi)容具有極強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性，故其閱讀過(guò)程具有專(zhuān)業(yè)性特征。
�。ㄒ唬⿲W(xué)術(shù)期刊編輯閱讀具有超前性
從論文的閱讀順序來(lái)看，學(xué)術(shù)期刊編輯先于讀者閱讀論文，具有超前性特征。從這一角度來(lái)看，“學(xué)術(shù)期刊編輯閱讀論文不僅在審查學(xué)術(shù)論文是否達(dá)到出版要求，還在為讀者把關(guān)，挑選能夠滿足讀者需求的論文”[1]。故學(xué)術(shù)期刊編輯在審稿中若能正確地解讀論文，可為讀者挑選出優(yōu)秀的學(xué)術(shù)論文，使論文在閱讀過(guò)程中展現(xiàn)其自身價(jià)值，使讀者獲得收益。反之，若解讀失誤，則也會(huì)誤導(dǎo)讀者，使論文的錯(cuò)誤學(xué)術(shù)觀點(diǎn)擾亂讀者。
�。ǘ⿲W(xué)術(shù)期刊編輯閱讀具有加工性
正如上述所言，編輯工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容是審核稿件，并在此基礎(chǔ)上挖掘論文的可塑性。由于很多作者并不熟悉出版要求，所以投稿論文多為“毛坯”稿，需待編輯進(jìn)行加工后才能正式刊用。作為學(xué)術(shù)期刊而言，為整肅學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性，提高學(xué)術(shù)論文質(zhì)量，學(xué)術(shù)期刊編輯在讀稿、審稿過(guò)程中，還需要補(bǔ)充相應(yīng)的學(xué)術(shù)知識(shí)，以使自己能夠讀懂論文，并在其基礎(chǔ)上進(jìn)行加工。故需要學(xué)術(shù)期刊編輯具有良好的專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)知識(shí)，以能夠勝任論文加工工作。
�。ㄈ⿲W(xué)術(shù)期刊編輯閱讀具有互動(dòng)性
“編輯與作者應(yīng)保持‘發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和擁有’的多重關(guān)系�！盵2]這一點(diǎn)在學(xué)術(shù)期刊編輯與論文作者之間展現(xiàn)得淋漓盡致。編輯往往就期刊宗旨、欄目設(shè)置與版面要求等出版問(wèn)題與作者商討交流。故學(xué)術(shù)期刊編輯在審稿閱讀中，多與論文作者保持良好的互動(dòng)溝通。一方面，雙方可就學(xué)術(shù)問(wèn)題進(jìn)行切磋探討，編輯通過(guò)交流了解論文作者的寫(xiě)作初衷，并通過(guò)交流了解論文成果及相應(yīng)的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)；另一方面，互動(dòng)交流可有效避免編輯對(duì)論文的誤讀。
�。ㄋ模⿲W(xué)術(shù)期刊編輯閱讀具有使命性
學(xué)術(shù)期刊編輯在審稿過(guò)程中的閱讀多少帶有“奉命行事”的意味，受期刊和讀者的雙重委派尋找適宜期刊風(fēng)格、學(xué)術(shù)水平且適宜讀者閱讀的學(xué)術(shù)論文。從這一點(diǎn)來(lái)看，學(xué)術(shù)期刊編輯閱讀具有使命性特征。作為讀者來(lái)講，閱讀是自由的、由興趣而導(dǎo)致的行為；而對(duì)編輯來(lái)講，閱讀是工作，是期刊和讀者賦予的使命。故學(xué)術(shù)期刊編輯在審稿時(shí)多采用線性閱讀的方式，對(duì)來(lái)稿從頭到尾悉心閱讀，以對(duì)稿件做出公平、公正的判斷；當(dāng)然對(duì)文中一些學(xué)術(shù)理論較強(qiáng)的片段，還需反復(fù)閱讀，以加強(qiáng)對(duì)論文的了解，便于做出最終審核判斷。
�。ㄎ澹⿲W(xué)術(shù)期刊編輯閱讀具有理智性
編輯在選擇稿件時(shí)，“應(yīng)根據(jù)學(xué)術(shù)論文的創(chuàng)新性、專(zhuān)業(yè)性、學(xué)術(shù)價(jià)值、可行性和科學(xué)性來(lái)判斷”[3]，是科學(xué)的、理智的、綜合分析后得出的結(jié)論，而并非感情用事，憑借個(gè)人好惡來(lái)遴選稿件。學(xué)術(shù)期刊編輯在審稿閱讀時(shí)，應(yīng)保持平靜、理智的心態(tài)，警惕感性占勝理性，盲目審稿。
學(xué)術(shù)期刊編輯閱讀的五大特征，決定了編輯在審稿過(guò)程中的閱讀方式，也展現(xiàn)出深度閱讀對(duì)學(xué)術(shù)期刊編輯審稿的重要性。
二、學(xué)術(shù)期刊編輯閱讀深度探究
學(xué)術(shù)期刊編輯閱讀深度問(wèn)題探討，是特指學(xué)術(shù)期刊編輯在審稿過(guò)程中的閱讀行為。學(xué)術(shù)期刊不同于普通期刊，“對(duì)于稿件的專(zhuān)業(yè)性、創(chuàng)新性、權(quán)威性和實(shí)操性要求較高，且需具有獨(dú)特的立場(chǎng)、形式規(guī)范等要素”[4]。在稿件審核過(guò)程中，對(duì)編輯閱讀深度的要求較高。
（一）閱讀突破“為我”，轉(zhuǎn)向“為他”
一般讀者是為自己在閱讀學(xué)術(shù)論文，故多憑借自身興趣或?qū)W術(shù)研究需要閱讀，即“為我”閱讀以實(shí)現(xiàn)精神層次的滿足，實(shí)現(xiàn)提高理論修養(yǎng)和學(xué)術(shù)水平的目的。而學(xué)術(shù)期刊編輯閱讀學(xué)術(shù)論文，首先是出于完成本職工作的需要，其次是職業(yè)使命的觸動(dòng)，一方面要為期刊遴選適宜的、具有學(xué)術(shù)價(jià)值的論文，一方面為引導(dǎo)讀者的閱讀方向，為作者提升知名度，即“為他”閱讀。這是一種基于任務(wù)使命下的閱讀，帶有被動(dòng)的閱讀傾向。而“為他”的多重閱讀目的也使得學(xué)術(shù)編輯閱讀具有多層次、深層次的使命，無(wú)形中增加了閱讀的深度。
�。ǘ┥疃乳喿x以強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)水平
學(xué)術(shù)期刊作為專(zhuān)業(yè)性期刊，為某一領(lǐng)域或某一行業(yè)的專(zhuān)業(yè)性論文集。對(duì)于稿件的質(zhì)量和學(xué)術(shù)價(jià)值要求較高，故對(duì)編輯人員的職業(yè)素養(yǎng)和學(xué)術(shù)水平也具有相當(dāng)?shù)囊�。一方面，“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”，作為學(xué)術(shù)性期刊的編輯，應(yīng)具有深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并具備一定的專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)水平，否則在審核稿件時(shí)，對(duì)于專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、專(zhuān)有名詞一頭霧水，既會(huì)埋沒(méi)學(xué)術(shù)論文的價(jià)值，導(dǎo)致滄海遺珠現(xiàn)象，又會(huì)降低學(xué)術(shù)期刊的專(zhuān)業(yè)性與權(quán)威性。另一方面，學(xué)術(shù)期刊編輯還扮演了“伯樂(lè)”的角色，通過(guò)遴選學(xué)術(shù)論文，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)新星，為專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域挖掘人才。故編輯在審稿閱讀過(guò)程中，可以通過(guò)深度閱讀來(lái)強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)水平，以保障自己扮演好“伯樂(lè)”角色。
（三）深度閱讀以維護(hù)學(xué)術(shù)期刊的純潔性
深度閱讀在提高學(xué)術(shù)期刊編輯的專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)水平外，更重要的是加深了編輯對(duì)學(xué)術(shù)論文的理解，便于保護(hù)學(xué)術(shù)期刊的純潔性，抵制“偽學(xué)術(shù)”論文等學(xué)術(shù)不端行為。這是學(xué)術(shù)期刊維護(hù)學(xué)術(shù)發(fā)展的使命，也是對(duì)社會(huì)的責(zé)任。“當(dāng)前學(xué)術(shù)論文的抄襲現(xiàn)象較為嚴(yán)重，完善科研成果考核機(jī)制是一方面，作業(yè)一線編輯是接觸學(xué)術(shù)論文的第一人，加強(qiáng)學(xué)術(shù)期刊編輯的自律性是必要的，但深度閱讀所帶來(lái)的學(xué)術(shù)水平提高，為學(xué)術(shù)期刊編輯甄別真?zhèn)蔚於嘶A(chǔ)�！盵5]作為我國(guó)這樣一個(gè)學(xué)術(shù)論文發(fā)表大國(guó)，高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文卻寥寥無(wú)幾。深度閱讀有助于學(xué)術(shù)期刊編輯在審核稿件時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)論文、提高我國(guó)學(xué)術(shù)論文的.整體質(zhì)量。 （四）深度閱讀以維護(hù)學(xué)術(shù)期刊的獨(dú)立性
每一本期刊都有其創(chuàng)刊主旨，有其獨(dú)立的風(fēng)格。特別是學(xué)術(shù)期刊，作為專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域或行業(yè)的風(fēng)向標(biāo)，其獨(dú)立性是不言而喻的。但如今，受轉(zhuǎn)載、引用率等外界環(huán)境的影響，加之期刊經(jīng)營(yíng)策略、學(xué)術(shù)導(dǎo)向等內(nèi)部環(huán)境的影響，導(dǎo)致當(dāng)前學(xué)術(shù)期刊千刊一面，缺乏獨(dú)立特色。深度閱讀的宗旨是加強(qiáng)編輯對(duì)論文中學(xué)術(shù)成果的了解，在執(zhí)行期刊辦刊宗旨、維護(hù)期刊風(fēng)格的基礎(chǔ)上，可避免學(xué)術(shù)趨同的論文同時(shí)刊出，對(duì)與學(xué)術(shù)期刊風(fēng)格相異的論文也可棄用，以維護(hù)期刊的獨(dú)立風(fēng)格。
三、學(xué)術(shù)期刊編輯深度閱讀的必要性
在學(xué)術(shù)論文的審核過(guò)程中，編輯占有絕對(duì)的主導(dǎo)地位，既是學(xué)術(shù)論文的第一讀者，又是最終審判者。學(xué)術(shù)期刊編輯不同于普通期刊編輯，除必備的職業(yè)素養(yǎng)外，還需要深度閱讀，以使自身具備駕馭學(xué)術(shù)論文的能力，才能了解作者的寫(xiě)作思想，實(shí)現(xiàn)與作者的良性溝通，以提升學(xué)術(shù)期刊的質(zhì)量。
�。ㄒ唬⿲W(xué)術(shù)期刊編輯必須保持學(xué)術(shù)態(tài)度和閱讀深度
作為學(xué)術(shù)期刊編輯，不斷學(xué)習(xí)，保持職業(yè)嗅覺(jué)，是必備的職業(yè)素養(yǎng)。而閱讀作為編輯的一項(xiàng)基本功，更須做到“日日新”，及時(shí)關(guān)注專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域或行業(yè)的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，洞察學(xué)術(shù)熱點(diǎn)，才能使學(xué)術(shù)期刊編輯與作者思維處在同一水平線上，為審稿奠定基礎(chǔ)。要做到這一點(diǎn)，則需要編輯在保持學(xué)術(shù)態(tài)度的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持深度閱讀。并不局限于投稿，而是與學(xué)術(shù)相關(guān)的書(shū)刊報(bào)，國(guó)內(nèi)外論文。盡管編輯不是“專(zhuān)家”，但仍須成為一名“雜家”，以保持必要的學(xué)術(shù)嗅覺(jué)。
�。ǘ⿲W(xué)術(shù)期刊編輯必須保持與作者的對(duì)話能力
從學(xué)術(shù)期刊編輯超前性、加工性、互動(dòng)性、使命性、理智性五大閱讀特征來(lái)看，深度閱讀可提高編輯與作者的對(duì)話能力，而這種對(duì)話是編輯審稿過(guò)程中一項(xiàng)不可或缺的工作。學(xué)術(shù)具有極強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性色彩，編輯至少應(yīng)以“半專(zhuān)家”的身份來(lái)完成審稿工作，否則無(wú)法與作者實(shí)現(xiàn)平等對(duì)話，更無(wú)資格站在審核者的立場(chǎng)來(lái)評(píng)價(jià)作者的論文或?qū)W術(shù)成果。一旦學(xué)術(shù)期刊編輯缺乏專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)知識(shí)、缺乏獨(dú)立的學(xué)術(shù)見(jiàn)解，那么也就意味著失去了與作者對(duì)話的能力。但并非所有編輯都具備極高的專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)，深度閱讀就顯得尤為重要。既然先天不足，就要靠后天將勤補(bǔ)拙，通過(guò)深度閱讀來(lái)努力提升學(xué)術(shù)素養(yǎng)，以使自身具備與作者平等對(duì)話的資格和能力。
（三）學(xué)術(shù)期刊編輯必須保持職業(yè)素養(yǎng)和閱讀力
提高學(xué)術(shù)期刊編輯的職業(yè)素養(yǎng)僅是一方面，更重要的是在審稿過(guò)程中，要求編輯完成深度閱讀的基礎(chǔ)上，了解每一篇投稿的學(xué)術(shù)成果和寫(xiě)作主旨，用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)審核論文，不埋沒(méi)學(xué)術(shù)人才為宗旨，盡力挖掘?qū)W術(shù)新星，以為專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域注入新生力量。
從學(xué)術(shù)期刊的使命來(lái)看：一是展現(xiàn)學(xué)術(shù)成果；二是推動(dòng)學(xué)術(shù)原創(chuàng)；三是挖掘?qū)W術(shù)新星。而學(xué)術(shù)期刊編輯正是這三重使命的實(shí)施者、執(zhí)行者，深度閱讀可幫助編輯發(fā)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)論文，搭建與作者的深度對(duì)話平臺(tái)，挖掘?qū)W術(shù)新星，已成為編輯的必修課。
學(xué)術(shù)期刊編輯不同于普通期刊編輯，對(duì)于學(xué)術(shù)論文的閱讀能力要求很高，要具有多視角、多層次閱讀的能力，能夠?qū)W(xué)術(shù)論文進(jìn)行加工、與作者互動(dòng)等。在閱讀深度方面，學(xué)術(shù)期刊編輯在專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)水平方面至少能保證其讀懂學(xué)術(shù)論文，對(duì)于論文中所闡述的學(xué)術(shù)理論能夠“去偽存真”，維護(hù)學(xué)術(shù)的“公器”之本。另外，學(xué)術(shù)期刊編輯還需端正閱讀態(tài)度和思想意識(shí)，通過(guò)構(gòu)建與作者的溝通平臺(tái)，強(qiáng)化編輯的學(xué)術(shù)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)深度閱讀的必要性。
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