科技與道德小論文
科學技術是一把“雙刃劍”,它在造福人類的同時,也潛藏著危害人類自身的可能，各位，我們看看關于科技與道德的相關論文吧！
科技與道德小論文
比如說,工業(yè)的發(fā)展可能造成水和空氣的污染;克隆技術可能引理問題,擊碎人類幾千年文明進步所形成的家庭觀念;網(wǎng)絡技術會給渲染暴力、色情、犯罪、文化侵略等帶來可乘之機,高科技犯罪、計算機犯罪將成為全世界共同面臨的棘手問題;航天技術造就了先進的軍事技術,也增加了傷害人類的幾率。美國一位著名科學家說,無規(guī)則的科技創(chuàng)新,可能會毀滅人類。原子彈可以通過國家之間制定核不擴散條約來控制,但今天各種各樣的機器人得到了發(fā)展,如果機器人失控則可能會毀滅全人類。
科學技術發(fā)展未必能帶來人們思想道德水平的提高,搞不好就造成人欲橫流、物欲橫流。西方國家已經(jīng)出現(xiàn)一批青少年,他們什么都想得到,什么都不想干,沒有責任意識,他們被評論為“智能強盜、經(jīng)濟動物、人格低下、精神空虛、道德淪喪”。
美國“9.11”事件震驚了世界,不僅在美國歷史上絕無僅有,而且在世界歷史上也聞所未聞�？植乐髁x是一種反人類的思潮,其特征是神秘、狂暴、虛無,以非理性代替理性。當今世界最使人傷腦筋的除了艾滋病,就是國際恐怖主義,有人把它稱為21世紀的“政治瘟疫”,一場永無休止的“地下世界大戰(zhàn)”。但值得高度關注的是當代恐怖主義呈現(xiàn)高智能化、高科技化特點,一些高學歷、高智商的人加入到恐怖集團中,他們對高科技了如指掌。
美籍華人建筑大師貝聿銘講,策劃“9.11”事件的人里面有高手,有智商很高的人在設計。他說,飛機撞到大樓頂部,頂部去掉一塊,撞到大樓底部,底部缺一塊,但大樓均不會塌。兩架飛機撞的都是同一部位,三分之一部位,從力學觀點看,那是能把大廈撞塌的部位。日本的邪教――奧姆就是網(wǎng)羅了一批高水平的化學專家、物理專家、電腦專家、醫(yī)學專家,制造了日本東京地鐵毒氣恐怖事件,造成了幾百人死亡的慘劇。
恐怖組織在進行恐怖活動時不僅利用最先進的交通、通信工具和最新式的武器,而且還直接利用網(wǎng)絡高科技手段對攻擊對象實施網(wǎng)絡恐怖襲擊。在1993年和1994年,被美國聯(lián)邦政府司法部稱為“計算機”的凱文米特尼克就利用網(wǎng)絡多次進行恐怖襲擊,竊取了價值高達幾十億美元的數(shù)據(jù)文件和信用卡賬號。由于網(wǎng)絡恐怖襲擊具有低成本、破壞性大和隱蔽性強等特點,因而受到意大利的“紅色旅”和法國的“直接行動組”等恐怖組織的青睞,導致近年來網(wǎng)絡恐怖襲擊事件大幅增加。
國際恐怖主義現(xiàn)象歸根到底是在全球化進程中國際社會貧富兩極分化,以及西方與非西方文明矛盾沖突空前激化的極端表現(xiàn)形式。分析“911”等恐怖事件,我們應對道德教育進行深思:人類必須學會共處,國家必須學會共處,民族必須學會共處,人與自然更需要學會共處。學會共處,根本一點就是要學會關心社會,關心國家,關心集體,關心他人,特別要克服以自我為中心的貪欲心理。有學者指出:“培養(yǎng)21世紀的公民,我們必須不斷設法幫助學生學會用他人的眼光、心理、心態(tài)來看待事物”,“建立一種要求我們?yōu)榈厍蛏先藗兏玫厣钬撠煹膬r值體系�！币虼�,要培養(yǎng)青年學生的全球意識,對青年學生進行和平主義和共同發(fā)展教育,使青年學生學會關心和尊重他國人民的幸福和命運,樹立全球、全人類共同利益的觀念。
高科技要有高素質的人掌握,人的素質是根本。如果人的道德水平和人文修養(yǎng)不高,其科技水平越高危險就越大。一位納粹集中營的幸存者當上了美國一所中學的校長,每當一位新老師來到學校,他就會交給那位老師一封信,信中這樣說:“親愛的老師,我是納粹集中營的一名生還者。我親眼看到過人類所不應當見到的'情景,毒氣室由學有專長的工程師建造,婦女和嬰兒被受過高中或大學教育的人槍殺�？吹竭@一切,我懷疑,教育究竟是為了什么?我的請求是:請你幫助學生成為具有人性的人。你們的努力絕不應當被用于制造學識淵博的怪物、多才多藝的變態(tài)狂、受過高等教育的屠夫。只有在能使我們的孩子具有人性的情況下,讀、寫、算的能力才有其價值�！�
科學技術發(fā)展應當有利于社會進步,而不能違背人類的根本利益。法國思想家盧梭曾經(jīng)擔憂地講,隨著科學和藝術的光芒在我們天邊的升起,德性也就消失了。當今世界最大的危險不是原子彈,不是核云蓋頂,而是人類道德的墮落;最大的殘疾不是身體重要部件的殘疾,而是人類心靈的殘疾�？萍脊倘恢匾�,道德比科技更重要。高科技應該給社會帶來財富,給人類帶來幸福。任何高科技都有兩面性,被素質不高的人利用,就會給社會和人類帶來災難�？茖W技術的發(fā)展要求我們對人類具有更高的道德責任感。
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