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初中班主任綜合論文

時間:2021-06-09 10:42:36 論文 我要投稿

初中班主任綜合論文

  班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師,一起來看看初中班主任綜合論文,僅供大家參考!謝謝!

初中班主任綜合論文

  初中班主任班級管理水平探討

  隨著素質(zhì)教育步伐的不斷推進(jìn),班主任工作被越加重視起來,因?yàn)榘嘀魅蔚墓芾碇苯雨P(guān)系到學(xué)生各種能力的發(fā)展。班主任管理工作應(yīng)該從傳統(tǒng)的注重學(xué)生學(xué)習(xí)成績的管理轉(zhuǎn)向?qū)W(xué)生全面發(fā)展的管理,面對所有學(xué)生的管理。班主任管理工作涉及學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)的方方面面。作為新時期的初中班主任,對自己班主任工作要有正確的定位,秉承“不僅要教學(xué)生讀書,還要教會學(xué)生生存、生活,并懂得生命的意義”的班級管理理念。班主任的責(zé)任重大,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞯膬?nèi)容很多,班主任肩負(fù)著幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀的職責(zé)。

  一、做好班主任管理工作的意義

  良好的班級管理對學(xué)生發(fā)展的意義重大,主要體現(xiàn)在:

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  班級學(xué)風(fēng)是學(xué)生生活的小環(huán)境,與學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)息息相關(guān)。初中學(xué)生辨別是非的能力還不強(qiáng),容易受環(huán)境的影響,假如班上有不良的風(fēng)氣就有可能把學(xué)生引向歧途,嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,對學(xué)生的心理健康產(chǎn)生消極的影響。所以,初中班主任要建立良好的班風(fēng),教師通過建立良好的班風(fēng),讓學(xué)生在這種良好班級風(fēng)氣的影響下,學(xué)生行得穩(wěn),走得正。所以,初中教師在良好的班級管理過程中應(yīng)該建立良好的班風(fēng),讓學(xué)生在良好班級風(fēng)貌下享受良好的教育,快樂健康地成長。

  (二)良好的班級管理能夠樹立良好的學(xué)風(fēng)

  學(xué)習(xí)氛圍是對學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生最直接影響的因素,在良好的班級管理中,教師注重班級學(xué)風(fēng)的建設(shè),學(xué)生在班級中能夠快樂地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是學(xué)生來到學(xué)校的主要目之一,教師良好的班級管理必定要在良好的班級學(xué)風(fēng)中體現(xiàn)出來,班級上呈現(xiàn)出一種你追我趕的態(tài)勢,處于班級中的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也更高,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,教學(xué)效果較好。

  (三)良好的班級管理能端正學(xué)生的品行

  對學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育是初中教師的職責(zé),更是班主任的主要職責(zé)之一,班主任在班級管理和建設(shè)的過程中必定會把學(xué)生思想品德納入管理的范圍。班主任在班上定期或者不定期的思想教育顯得尤為必要。因?yàn)槌踔袑W(xué)生處于思想的叛逆期,對這個時期的少年實(shí)施思想道德方面的教育是必須的。良好的班級管理會把學(xué)生的思想品德納入教育管理體系中,學(xué)生在教師的教導(dǎo)下明辨是非的能力更強(qiáng),進(jìn)而樹立正確的.人生觀和價值觀,思想上保持正確的方向,行為上就能走上正軌。

  二、做好初中班主任管理工作的建議

  作為初中班主任,要做好班級管理工作,需要站在學(xué)生的立場上思考問題,以學(xué)生的實(shí)際需求為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行班級管理,管理工作以學(xué)生為中心。班主任不僅要做好學(xué)生學(xué)習(xí)方面的管理,還要做好學(xué)生思想品德方面的管理,培養(yǎng)綜合素質(zhì)高的初中生,改變傳統(tǒng)的“高分低能”的人才培養(yǎng)模式。

  (一)注重班級風(fēng)貌建設(shè)

  班級風(fēng)貌對學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)都能產(chǎn)生較大的影響,作為初中教師,要意識到建立良好的班級風(fēng)貌的重要意義,加強(qiáng)班級風(fēng)貌建設(shè)。(1)加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)在班級中處于無形,但是班級學(xué)風(fēng)對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)熱情都能產(chǎn)生很大的影響,教師要注重班級學(xué)風(fēng)建設(shè)。如:教師可以在班級里制作“表揚(yáng)榜”,把班上學(xué)習(xí)表現(xiàn)好的學(xué)生的名字粘貼在上面,對這些學(xué)生是一種鼓勵,又給其他同學(xué)樹立了學(xué)習(xí)的榜樣,在班上能夠形成一股強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)之風(fēng),學(xué)習(xí)氛圍濃厚。(2)加強(qiáng)班級學(xué)生思想道德教育。對于叛逆期少年,班主任應(yīng)該“以防為主,防治結(jié)合”,不要當(dāng)不好的現(xiàn)象發(fā)生之后才采取補(bǔ)救措施,應(yīng)該注重預(yù)防工作的有效化。

  (二)嚴(yán)于自律,做學(xué)生的好榜樣

  言傳不如身教,班主任應(yīng)該做學(xué)生的好榜樣,通過自身人格魅力感染學(xué)生,讓學(xué)生把班主任作為生活和學(xué)習(xí)的好榜樣。假如教師想讓自己的學(xué)生做一個熱愛學(xué)習(xí)的人,教師就應(yīng)該多和學(xué)生交流學(xué)習(xí)、讀書方面的心得;假如教師想讓自己的學(xué)生做一個品行端正之人,就應(yīng)該和學(xué)生交流為人處世方面的經(jīng)驗(yàn);假如教師想讓自己的學(xué)生具備面對困難的樂觀精神,教師自己就要做好樂觀面對問題的榜樣?傊鳛榘嘀魅危瑧(yīng)該處處嚴(yán)格要求自己,為學(xué)生樹立良好的榜樣。初中班主任要意識到班主任工作對學(xué)生成長的重要影響,班主任要注重學(xué)生思想道德和學(xué)習(xí)方面的教育和培養(yǎng),讓學(xué)生在教師的教導(dǎo)下?lián)碛薪】档男睦恚瑯淞⒄_的人生觀和價值觀,順利走好自己人生的每一步,成長為德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

  作者:周愛華 單位:江蘇省靖江市第三中學(xué)

  參考文獻(xiàn):

  〔1〕曹長德.當(dāng)代班級管理引論〔M〕.中國科學(xué)技術(shù)出版社,2001.

  〔2〕廖鵬程.班主任與學(xué)生及家長溝通技巧〔J〕.廣西教育,2011.

  〔3〕周德禮,王瑞杰.試論班主任在班級管理中的作用〔J〕.教育,2010.

  淺析初中班主任班級管理

  一、用心做好德育工作

  初中生的德育工作是現(xiàn)代社會發(fā)展對學(xué)生的基本要求,也是最重要的教育工作。學(xué)生只有具有良好的道德品格,才能夠在社會的進(jìn)步中立于不敗之地。學(xué)生的道德觀念是在日常生活中慢慢形成的,因此,班主任要對學(xué)生進(jìn)行教育,就要為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐的機(jī)會,讓學(xué)生感受到道德的重要性,從而讓學(xué)生在潛意識中養(yǎng)成良好的思想品質(zhì),高尚的道德情操。由于初中生都具有自己的個性,他們討厭枯燥呆板的說教,因此,教師可以充分利用多媒體,在班會時為學(xué)生播放一些具有教育意義的影片,并讓學(xué)生進(jìn)行討論、寫觀后感等,這樣的感官體驗(yàn)與寫作實(shí)踐能讓學(xué)生在不知不覺中樹立正確的道德觀。其次,班主任還可以為學(xué)生組織一些主題活動,如,“理想伴我成長”“遠(yuǎn)離不良行為”“我愛中國”等,讓學(xué)生通過查資料、演講等來增強(qiáng)自身的道德素質(zhì)。此外,班主任還要精心組織家長會,轉(zhuǎn)變家長的教育觀念,實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)合,共同促進(jìn)學(xué)生的德育工作,促進(jìn)良好德育氛圍的形成。

  二、用心做好環(huán)境育人工作

  近朱者赤,近墨者黑。良好的班級環(huán)境不僅能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性,還能夠陶冶學(xué)生的情操,凈化心靈。因此,班主任要結(jié)合學(xué)校舉辦的各種活動,精心布置教室,并在教室內(nèi)張貼醒目的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)標(biāo)語和名言警句以及一些行為規(guī)范,充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用,給學(xué)生創(chuàng)造一個干凈衛(wèi)生、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,利用班級的一切環(huán)境來進(jìn)行育人工作。為了提高學(xué)生的各種能力,班主任可以在黑板報(bào)上設(shè)計(jì)一個“班級光榮榜”專欄,使那些在勤奮學(xué)習(xí)、熱愛勞動、誠實(shí)守信、助人為樂、尊敬師長、熱愛集體等各方面取得優(yōu)異成績的學(xué)生都榜上有名,充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用,讓每個學(xué)生都朝著這個目標(biāo)努力,形成良好的班級風(fēng)氣。另外,整潔衛(wèi)生的教室環(huán)境也是培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的基本條件,因此,班主任可以采用班級衛(wèi)生責(zé)任制,讓學(xué)生輪流負(fù)責(zé)教室的衛(wèi)生,并每隔一個月評一次班級衛(wèi)生之星,以鼓勵學(xué)生養(yǎng)成責(zé)任意識。此外,班主任還可以利用社會的熱點(diǎn)問題對學(xué)生進(jìn)行教育,培養(yǎng)學(xué)生形成正確的世界觀與價值觀。

  三、用心平等地對待學(xué)生

  要成為一位合格的班主任,就要平等地對待學(xué)生,對班級的所有學(xué)生做到一視同仁,不偏不倚,公平對待,不能歧視任何一個學(xué)生,應(yīng)該發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn),全面辯證地認(rèn)識學(xué)生,不應(yīng)該對學(xué)生做過早的結(jié)論。首先,要做到平等地對待學(xué)生就要為學(xué)生提供公平的競爭,尊重每個學(xué)生的個性與進(jìn)步。

  比如,學(xué)校要舉行演講比賽,班主任不能指定某個學(xué)生代表班級出賽,而要給每個學(xué)生機(jī)會,讓學(xué)生公平競爭,經(jīng)過師生的共同評選,派出一名班級代表。其次,要做到平等地對待學(xué)生就要用心與學(xué)生進(jìn)行充分的溝通交流,從學(xué)生的視角與心理看待問題,根據(jù)學(xué)生的需要為他們提供最適合的教育。班主任要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,與學(xué)生平等交流,營造一種和諧平等的班級氛圍,讓學(xué)生能夠真誠地吐露心聲。最后,要做到平等地對待學(xué)生就要避免專制。很多班級的規(guī)章制度是學(xué)校統(tǒng)一制定的,但是為了規(guī)范班級的管理,師生可以共同制定班級內(nèi)的制度,讓學(xué)生也參與到班級制度的制定中,這樣才能順利地實(shí)施。并且,學(xué)生會漸漸將班級管理當(dāng)成自己的責(zé)任與義務(wù),從而更好地促進(jìn)自身的發(fā)展。

  四、用心管理、規(guī)范學(xué)生的行為

  由于初中生的心理還不是很成熟,犯錯是難免的。這時班主任就不能一味地批評學(xué)生,而要精心設(shè)計(jì)教育的方法,既能夠讓學(xué)生記住這次教訓(xùn),又不會讓學(xué)生覺得失去了自尊。如果有學(xué)生違紀(jì),在課上大聲說話,班主任就可以讓學(xué)生體驗(yàn)當(dāng)老師,在講臺上講課,教師則扮演學(xué)生跟別人聊天。學(xué)生通過這樣的實(shí)踐體驗(yàn),能夠理解教師的辛苦,并且在以后的課堂學(xué)習(xí)中能夠遵守紀(jì)律,認(rèn)真聽講。因此,班主任在對學(xué)生進(jìn)行教育時,要講究方式方法,用心與學(xué)生溝通,讓學(xué)生能夠真正領(lǐng)會教育的意義,從而自發(fā)地規(guī)范自己的行為?傊,班級管理是一門藝術(shù),班主任要根據(jù)班級學(xué)生的實(shí)際情況,用心與學(xué)生進(jìn)行溝通交流,采取不同的方法教育學(xué)生。初中階段正是學(xué)生的思想品質(zhì)固定成形的時期,班主任要不斷探索新的管理方法與教育手段,以新的形式來進(jìn)行班級的管理,提升學(xué)生的能力,促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康地發(fā)展。

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