如何提高課堂教學德育工作的論文參考
一、明確德育工作重點，努力抓好學生的日常行為規(guī)范教育
1.抓組織建設(shè)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。學校應(yīng)成立由主要領(lǐng)導掛帥的德育工作領(lǐng)導小組。充分發(fā)揮黨、團組織、學生會、班委會等的作用，構(gòu)建全方位的德育網(wǎng)絡(luò)，齊抓共管，層層負責，不留死角，確保各項德育目標落到實處。
2.抓宣傳教育，提高認識。學校要在抓好法制教育課程建設(shè)的基礎(chǔ)上，開辟法制宣傳園地，利用黑板報、演講比賽等形式系統(tǒng)地安排法制教育活動，增強學生自律意識和法制觀念，提高師生學法、知法、守法、用法的自覺性。
3.抓主題活動，豐富內(nèi)容。通過舉辦法制教育講座，觀看法制教育圖片展，舉辦法律知識競賽，印發(fā)普法宣傳材料，開展法律咨詢活動等，對學生進行法制教育，促進學生樹立法律意識。
4.抓制度建設(shè)，建立常規(guī)。學校要從規(guī)范學生日常行為入手，讓學生自覺地認識自己，教育自己，規(guī)范自己的言行。要通過設(shè)立文明監(jiān)督崗，組建精神文明倡導隊，開展向不文明行為告別等主題班會活動，糾正學生的.不文明思想和行為，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。
二、落實德智齊抓的教學環(huán)節(jié)，積極實踐，寓德育于教學過程中
1.有的放矢，培養(yǎng)自信。職業(yè)學校的生源大多數(shù)是經(jīng)過各類學校篩選后的升學無門者，這些學生大都自卑、迷茫、失落、自暴自棄，對前途失去信心，把自己封閉在自卑的心理牢籠中，什么都不敢想，也不愿想，因而什么都不想做，毫無目標，虛度光陰。所以，我們首先要做的就是放下師道尊嚴的架子，真誠關(guān)心學生，使學生消除畏難情緒、自卑心理與厭學心理。在教學中，要熱情鼓勵，正確引導，使他們客觀認識自我，增強自信，樹立正確的人生觀和人才觀，確信“天生我才必有用”的信念，發(fā)奮努力，刻苦學習，成為對社會有用的技術(shù)人才。
2.加強課堂教學管理，全面落實教學任務(wù)。很多人認為職業(yè)教育不同于普通中學教育，教學應(yīng)以實驗實訓為主，著力培養(yǎng)學生的動手操作能力，因而忽視文化課教學及理論知識的傳授和學習。加之大多數(shù)農(nóng)村職業(yè)學校的實訓基地很少，實訓設(shè)備奇缺和不配套，因此學生終日無事可干，推天度日，不求進取，既無壓力也無動力，久而久之，就會養(yǎng)成懶散、貪玩、享樂等惡習，給學校德育工作帶來極大困難。因此，在教學中要正確處理好理論知識和實踐技能的關(guān)系，特別是專業(yè)基礎(chǔ)課教學中，要有明確的目標，有具體的學習任務(wù)，使學生在職業(yè)學校學有所獲，有所作為，為學好專業(yè)技能，成為懂理論、精技術(shù)的合格人才打下堅實的基礎(chǔ)。
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