電子商務師教學論文

　　電子商務是一種新興的，處于發(fā)展過程中的現(xiàn)代商務方式，下面小編整理的電子商務師教學論文，歡迎來參考！

　　摘要：

　　職業(yè)資格證書在一定程度上反映了技工學校學生對專業(yè)知識的掌握與應用的熟練程度，是具備從事某一行業(yè)的職業(yè)準入條件，同時，取得職業(yè)資格證書也是順利獲得技工學校畢業(yè)證書的前提條件。本文分析并總結了梅州市技師學院電子商務專業(yè)在考證教學中的一些經(jīng)驗、做法。

　　關鍵詞：電子商務 助理電子商務師 現(xiàn)狀對策

　　目前，根據(jù)中國人力資源和社會保障部頒布的《電子商務師國家職業(yè)標準》，電子商務分為電子商務員、助理電子商務師、電子商務師和高級電子商務師4個等級，滿足電子商務專業(yè)快速發(fā)展對人才的需求。從2008級電子商務（高級班）專業(yè)學生開始，必須先取得助理電子商務師（三級）的職業(yè)資格證書，才能取得畢業(yè)證。梅州市技師學院充分認識到這一點，從2009年開始把電子商務師考證課程列入本專業(yè)的教學計劃。

　　筆者在近7年的教學中先后上過不同版本教材的電子商務師課程，并且歷年來都擔任高級工班的助理電子商務師（三級）的考證教學工作，從中總結了電子商務師課程教學的'一點經(jīng)驗，僅供同行們參考。

　　一、助理電子商務師考證教學情況

　　1、課程作用

　　通過本課程的學習，學生能夠系統(tǒng)掌握電子商務有關知識和技能，包括職業(yè)道德、互聯(lián)網(wǎng)與"w/聯(lián)網(wǎng)+”、電子商務基礎、網(wǎng)上商店開設、網(wǎng)上商店管理、網(wǎng)絡營銷、電子支付、電子商務物流配送及電子商務安全管理知識，能夠滿足用人單位對電子商務應用人才的需求。

　　2、教學方法

　　采用一體化教學法。

　　3、課程學習目標和基本要求

　　通過比較全面地學習本書，學生能初步了解和掌握電子商務的基礎知識和技能，并能運用于實際工作。課程考核應掌握的知識點和技能為職業(yè)道德、互聯(lián)網(wǎng)與“互聯(lián)網(wǎng)+”、電子商務基礎、網(wǎng)上商店開設、網(wǎng)上商店管理、網(wǎng)絡營銷、電子支付、電子商務物流配送及電子商務安全管理等相關知識。

　　4、考試形式

　　考試利用ATA系統(tǒng)進行。

　　5、考試時間

　　按照省廳統(tǒng)考安排。

　　6、試卷結構

　　試卷包括是非題、單選題、多選題、實操題，省廳統(tǒng)一出題。

　　在實操方面，從2016年6月25日開始，廣東省對電子商務師（三級）換了新的考試大綱。以前實操考試系統(tǒng)有專門的實操平臺，現(xiàn)在實操考的基本是淘寶的后臺操作，涉及內(nèi)容包括網(wǎng)上商店開設、網(wǎng)上商店管理、網(wǎng)絡營銷、電子支付、物流配送�，F(xiàn)在上課主要結合《網(wǎng)上開店實務》（機械32Jk出版社）來學習。該書從賣家的視角出發(fā)，通過體驗式教學，以淘寶網(wǎng)開店經(jīng)營為主線，讓學生熟悉網(wǎng)上經(jīng)營的要點，熟練掌握網(wǎng)上交易的基本流程及網(wǎng)上銷售的各個環(huán)節(jié)。

　　在理論方面，首先要求專業(yè)老師自己對課本知識能很好地把握，至少要歷練3年左右才能統(tǒng)領課本理論知識。理論知識考試內(nèi)容多，考點分布廣，如果學生準備不充分，有著臨時抱佛腳的學習態(tài)度的話，可以說很難通過，因為理論知識考試本身有一定的難度。針對上面種種困難，在教學過種中，筆者先講解課本，圍繞課本把每個要考的知識點一一講解。講完之后，讓學生做相關的配套練習。在學習過程中，筆者也希望學生能以踏實的心態(tài)面對考證，沒有量的積累是達不到質(zhì)的改變的。

　　二、高級工電子商務師考證教學中存在的問題

　　1、學生學習的主動性不夠高

　　在高級工電子商務師考證教育中，大部分仍然是以教師為中心，進行填鴨式地教學，學生往往不能提出自己的見解，個人訴求得不到滿足。這種教學方法忽視了學生的教學主體地位。學生在教學過程中參與度不高，學習積極性不夠，只能被動地接受教師講授的知識，缺乏獨立的思考和探索。筆者感覺越來越少的學生在學習過程中會產(chǎn)生質(zhì)疑。是學生真的學會了，還是沒有去思考，這個問題值得深思。也有少部分學生上機技能訓練時，沉迷在網(wǎng)絡游戲、淘寶購物、QQ空間中，不能自覺地去練習，時間無法充分利用，造成后面全面復習時，跟不上學習進度。

　　2、校園網(wǎng)絡建設落后

　　每個學生的學習能力、思維習慣、解決問題的方式都有所差異。有時上完實操課后，部分學生還沒有真正弄懂其中的步驟。但是學生一旦下課后，離開了學校機房，就不能再上網(wǎng)練習，造成了想繼續(xù)練習的學生也練習不了。

　　3、學生誠信意識有待加強

　　個別學生受不良風氣影響，考前不認真復習，幻想靠作弊通過考試。

　　三、解決高級工電子商務師考證現(xiàn)狀的對策

　　1、以學生為本，培養(yǎng)學生的學習興趣

　　（1）提高參與度，讓學生親自動手操作，在操作過程中加深對相關技能知識的理解，提高學習積極性。

　�。�2）完善課件，引導學生思考，增加學生對電子商務相關問題的關注，激發(fā)學生內(nèi)在潛能，提高學生歸納、分析和爭辯等思維能力。

　�。�3）改善教學方法，提高教學質(zhì)量�，F(xiàn)在上課全部都是采用多媒體，在做課件時，盡可能以文字、聲音、圖形、視頻等多種方式穿插進行，以引起學生的注意力，輔以各種教學方法，如講授法、案例法、演示法。小組討論法等，讓學生盡可能地融入課堂中來，有參與才有思考，有思考才有進步。

　　2、增加資金投入，優(yōu)化實操教學環(huán)境

　　學校必須加大資金投入進行操教學環(huán)境建設。對于計算機房，可以考慮升級改造。據(jù)筆者了解，學校目前也正在進行專項資金的申請，期待早日優(yōu)化硬件建設。校園網(wǎng)絡建設更上一臺階，方便學生課后練習。

　　3、嚴抓考場秩序，促進良性循環(huán)

　　在平時考試過程中，監(jiān)考老師一定要嚴格監(jiān)考。這樣對于老師日后教學有很大的幫助。要培養(yǎng)正能量，以考促教，以考促學。同時，也要加強學生的誠信教育，要讓學生知道遵守考試紀律不僅僅是對職業(yè)技能水平掌握程度的一場小考，更是人生道路上的一場大考，要讓學生清醒地認識到，取得助理電子商務師證書固然重要，但更重要的是掌握助理電子商務師應具備的專業(yè)知識和技能，提高解決專業(yè)問題的能力。

　　四、小結

　　電子商務專業(yè)是新經(jīng)濟時代的產(chǎn)物，其專業(yè)人才的培養(yǎng)影響因素眾多，需要多方努力。電子商務證書考試作為電子商務人才評價標準，較好地反映了從業(yè)人員的知識和技能水平，有效地規(guī)范了電子商務市場。這幾年，梅州市技師學院一直組織電子商務高級工班專業(yè)的學生參加助理電子商務師的考證。作為考證教學輔導老師，我們也一直在不斷探索與實踐，努力培養(yǎng)學生的專業(yè)素養(yǎng)，提高學生的操作實踐能力，爭取讓每一個學生畢業(yè)后能較快地適應崗位工作要求，在工作中體現(xiàn)自己的價值。