關(guān)于求異思維打開創(chuàng)造之門的論文
“墻壁上一只螞蟻在艱難地往上爬,爬到一半,忽然滾落下來,這已是它第八次失敗的記錄。然而,過了一會兒,它又從墻根開始一步一步往上爬。”
看到這兒,你會怎么想?
由于受到傳統(tǒng)思想的影響,大多數(shù)人會毫不猶豫地說:“鍥而不舍”、“失敗是成功之母”……只有很少人會說:“放棄”,或者,“換個(gè)角度再試試”。
正是因?yàn)橛兄嗟那笸季S,使人類的很多創(chuàng)造力在搖籃中窒息。對事物有自己的理解,用自己的眼睛觀察事物,用自己的眼睛觀察事物,用自己的眼睛觀察事物,求異思維,才是創(chuàng)造思維的開始。
一個(gè)美國孩子在美術(shù)課上畫了一個(gè)藍(lán)色的太出。老師和藹地問:“為什么?”孩子答道:“我畫的'是大海里的太陽!倍嗝雌嫣氐挠^察和想象!老師讓全班同學(xué)為他鼓掌,這個(gè)奇怪的“藍(lán)太陽”得了最高分。
試想一下在中國目前的教育下,這個(gè)孩子會得到怎樣的評價(jià)?另一個(gè)孩子,在答完數(shù)學(xué)試卷后,在卷面上畫了幾個(gè)小動物。數(shù)學(xué)老師在卷面上批著“+0.05分”。雖然不到0.5分根本不計(jì)成績,這個(gè)加分卻是老師對孩子與眾不同想法的充分肯定。鼓勵(lì)還是扼殺“特別”,會直接影響孩子的創(chuàng)造思維的發(fā)展。
社會在發(fā)展,一些大企業(yè)用人不再只是盯著“全優(yōu)”的人才,而是選取最適合本企業(yè)發(fā)展的人。像美國的微軟集團(tuán),有一條用人標(biāo)準(zhǔn)就是:必須甘愿冒險(xiǎn),哪怕失敗。
對我們正在學(xué)習(xí)的學(xué)生來說,最重要的不是記憶知識的能力,而是運(yùn)用知識、創(chuàng)造性思維的能力。啟發(fā)孩子多想、多問,敢于懷疑和挑戰(zhàn)威,可能正是創(chuàng)造性思維的一種初級訓(xùn)練。
【求異思維打開創(chuàng)造之門的論文】相關(guān)文章:
關(guān)于科學(xué)創(chuàng)新與求異思維的論文06-13
《打開財(cái)富之門》說課稿02-23
打開自信之門作文06-26
創(chuàng)造性思維論文08-03
在作文中培養(yǎng)學(xué)生的求異思維與創(chuàng)新意識論文02-20
求異思維的訓(xùn)練--《跳水》教學(xué)反思01-07
論創(chuàng)造性思維的論文04-19
打開成熟之門作文09-18
打開成功之門作文05-31