大學生互聯(lián)網(wǎng)理財現(xiàn)狀分析及策略研究論文

　　摘 要：隨著互聯(lián)網(wǎng)金融市場的發(fā)展，百度、騰訊、阿里巴巴、網(wǎng)易、蘇寧等幾家中國最具影響力的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)紛紛推出自家理財產(chǎn)品，其中，“余額寶”、“微信財付通”等產(chǎn)品以其低投資、高回報，方便快捷的優(yōu)勢被人們廣泛關注，不少大學生對此也表現(xiàn)出濃厚興趣。大學生作為未來金融市場主力軍具有接受能力強、知識儲備豐富的優(yōu)點，同時也存在風險控制及承受能力不足、易沉迷網(wǎng)絡的缺點。因此，研究大學生互聯(lián)網(wǎng)理財現(xiàn)狀并提出策略，引導大學生正確參與其中，具有現(xiàn)實意義。

　　關鍵詞：大學生 互聯(lián)網(wǎng)理財現(xiàn)狀 余額寶 策略研究

　　中圖分類號：F830.9

　　文獻標識碼：A

　　一、引言

　　互聯(lián)網(wǎng)理財是指投資者或家庭通過互聯(lián)網(wǎng)獲取商家提供的理財服務和金融資訊，根據(jù)外界條件的變化不斷調整其剩余資產(chǎn)的存在形態(tài)，以實現(xiàn)個人或家庭資產(chǎn)收益最大化的一系列活動。進入21世紀，現(xiàn)代信息網(wǎng)絡技術迅速發(fā)展，帶動了電子商務、電子支付等互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的猛速發(fā)展。由此，第三方支付公司、電信運營商等非銀行金融機構加快向支付結算、信用中介等傳統(tǒng)金融服務領域滲透�；ヂ�(lián)網(wǎng)金融在整個金融市場上扮演重要的角色，發(fā)揮著不可替代的作用。

　　隨著“余額寶”、“微信財付通”為首的高回報率互聯(lián)網(wǎng)理財產(chǎn)品的出現(xiàn)，包括百度、騰訊、阿里巴巴、網(wǎng)易、蘇寧等幾家中國最具影響力的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)紛紛推出自家理財產(chǎn)品。這些互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)推出的新興理財產(chǎn)品看似與銀行傳統(tǒng)的理財產(chǎn)品沒有多大區(qū)別，但是憑借良好的流動性以及高于銀行活期利率的收益率，吸引了大量理財者的注意。相較于銀行理財產(chǎn)品存在的不穩(wěn)定的收益與風險等問題，互聯(lián)網(wǎng)理財產(chǎn)品更接近于一種“傻瓜式”的理財方式，即以簡單直接的回報率作為吸引廣大理財者的準繩，極大程度的簡化了操作過程中存在的風險以及弱化了由于進行投資非互聯(lián)網(wǎng)理財產(chǎn)品而存在的不穩(wěn)定的市場風險。

　　大學時代是賺取人生第一桶金的黃金時期，是理財?shù)钠鸩诫A段，大學生的可支配收入對于大學生進行互聯(lián)網(wǎng)理財有著重要影響。從總體來看，各高校設置互聯(lián)網(wǎng)理財?shù)腵課程較少，大部分大學生通過網(wǎng)絡渠道獲取有關互聯(lián)網(wǎng)理財方面的有關知識，但是零星且不深入。大學生作為未來金融市場主力軍具有接受能力強、知識儲備豐富的特點，同時也存在風險控制及承受能力不足、易沉迷網(wǎng)絡的缺點。因此，研究大學生互聯(lián)網(wǎng)理財現(xiàn)狀并提出策略，引導大學生正確參與其中具有非常重要的現(xiàn)實意義。

　　二、大學生互聯(lián)網(wǎng)理財現(xiàn)狀的調查過程

　　為研究大學生互聯(lián)網(wǎng)理財現(xiàn)狀，本著每一問題都有特定的目的的原則設計了專門的調查問卷。調查問卷針對在校大學生，采用網(wǎng)上問卷與紙質問卷并行的方式，共發(fā)放500份調查問卷，有效回收500份。其中，男生和女生的比例分別為39.13%和60.87%。通過對調查問卷結果進行科學的分析，在此基礎上得出真實的結論以及提出切實有效的建議。

　　三、大學生互聯(lián)網(wǎng)理財現(xiàn)狀的分析

　　1.大學生的投資風險特點。

　　2.互聯(lián)網(wǎng)理財對大學生的影響。

　　調查顯示，有32.4%的大學生認為通過互聯(lián)網(wǎng)理財可以使得理財意識增強，29.5%的大學生認為可以收獲理財收益的快樂，23.7%的大學生認為使得網(wǎng)購增加，12.9%的大學生認為應該將更多的資金投入其中獲取收益。從中看出，大部分大學生認為互聯(lián)網(wǎng)理財有較大的積極性影響，只有少部分的大學生認為互聯(lián)網(wǎng)理財有不利影響。這種不利影響包括長時間沉迷于理財產(chǎn)品受益風險動態(tài)走向，而荒廢學業(yè)以及產(chǎn)生的連鎖不良影響。 四、調查成果

　　從調查結果可以看出，大學生的互聯(lián)網(wǎng)理財還存在一系列的問題。首先，大學生互聯(lián)網(wǎng)理財知識匱乏，了解渠道少且認識程度淺，互聯(lián)網(wǎng)理財品種局限于“余額寶”等最簡單的理財方式，思想較為保守；其次，大學生的互聯(lián)網(wǎng)理財觀念較為薄弱，認為理財可有可無或者離自己比較遠，同時，還有大學生在選擇互聯(lián)網(wǎng)理財產(chǎn)品時過度依賴于父母，獨立性較低；最后，由于互聯(lián)網(wǎng)本身是一把雙刃劍，提供便利的同時也存在問題，個人信息被盜等缺點降低了大學生互聯(lián)網(wǎng)理財?shù)膮⑴c度。

　　五、互聯(lián)網(wǎng)理財建議

　　1.大學生應該提高互聯(lián)網(wǎng)理財意識，學習互聯(lián)網(wǎng)理財知識。

　　大學生作為未來金融市場的主力軍，應該多學習互聯(lián)網(wǎng)理財知識，為將來投資于更廣闊的金融市場積累經(jīng)驗和知識，同時不要鋪張浪費，把錢用在正確的地方。雖然互聯(lián)網(wǎng)理財越來越受大學生的關注，但是大學生不能因此而沉溺于互聯(lián)網(wǎng)理財，耽誤學習，還是應該以學習為重。

　　2.大學生應該提高互聯(lián)網(wǎng)理財風險意識。

　　大學生應該具備風險意識，加強個人信息保護，規(guī)范自身的投資行為，利用自己的專業(yè)知識來提高互聯(lián)網(wǎng)理財管理水平，多樣化理財以減小風險。同時要看清當今互聯(lián)網(wǎng)金融來勢洶洶的本質，“理財有風險，投資需謹慎”，不能輕易相信某些公司企業(yè)所做出的絕對承諾，如所謂的“固定收益”、“零風險”等。

　　3.各高校應該提供有關互聯(lián)網(wǎng)理財課程。

　　學校為大學生的成長成才提供了場所，面對互聯(lián)網(wǎng)金融市場的快速發(fā)展，學校應該為大學生開設有關于互聯(lián)網(wǎng)金融和投資理財?shù)恼n程，除《理財學》、《證券投資分析》等傳統(tǒng)必修課外，有必要增加《互聯(lián)網(wǎng)理財》、《互聯(lián)網(wǎng)理財產(chǎn)品分析》等有關互聯(lián)網(wǎng)理財?shù)倪x修課。各類專業(yè)交叉學習，有助于拓展大學生的知識面，為大學生的全面發(fā)展奠定基礎。

　　4.政府部分應該加強網(wǎng)絡監(jiān)管。

　　政府部門應該發(fā)揮對互聯(lián)網(wǎng)理財行業(yè)的引領、監(jiān)管作用，加強對互聯(lián)網(wǎng)理財行業(yè)的監(jiān)管，有效保護理財者個人信息，提高監(jiān)管力度。改變原有的監(jiān)管模式，建立金融監(jiān)管部門與互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管部門聯(lián)合的跨部門監(jiān)管機制。另外，政府機構應積極倡導銀行金融機構的利率市場化，提高各行各業(yè)的市場競爭力。