淺談高職秘書實訓(xùn)教學(xué)模式論文推薦
現(xiàn)代企業(yè)所需要的秘書人員往往是智能型秘書，能說會道、文書寫作、會務(wù)組織、接待安排等技能，樣樣都精通。詳細(xì)內(nèi)容請看下文淺談高職秘書實訓(xùn)教學(xué)模式。
企業(yè)需要的員工最好是不需要再培養(yǎng)和加工的人才，畢業(yè)的學(xué)生都能直接上崗，上崗前就應(yīng)該具備必需的技能，上崗后能很快地適應(yīng)工作。
如何有效縮短學(xué)生從學(xué)校到社會的轉(zhuǎn)型期呢?作為高職秘書專業(yè)的實訓(xùn)教學(xué)工作在其中就發(fā)揮了相當(dāng)重要的作用。
教育部《關(guān)于加強(qiáng)高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》明確提出了高職高專人才培養(yǎng)定位：高職高專教育是我國高等教育的重要組成部分，培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。學(xué)生應(yīng)在具有必備的理論基礎(chǔ)知識和專門知識的'基礎(chǔ)上，重點掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。這個定位突出了技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。所以，五年制高職秘書實務(wù)課程實訓(xùn)教學(xué)必須遵循這個定位，注重強(qiáng)化秘書職業(yè)技能。
秘書實訓(xùn)教學(xué)在校內(nèi)模擬訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步利用校內(nèi)外各相關(guān)部門或企業(yè)真實工作現(xiàn)場構(gòu)建生產(chǎn)性教學(xué)實踐環(huán)境，進(jìn)行頂崗實訓(xùn)，讓學(xué)生直接參與企業(yè)會務(wù)組織、經(jīng)營活動策劃、會場布置和接待等真實的秘書工作活動，在實踐與鞏固課堂所學(xué)知識的同時，也實現(xiàn)了產(chǎn)學(xué)結(jié)合。秘書實訓(xùn)教學(xué)是以能提高學(xué)生秘書職業(yè)能力為主線，強(qiáng)化技能訓(xùn)練為教學(xué)的基本特色，目的就是以實際操為原則，突出實務(wù)性特點，著重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。
秘書實訓(xùn)教學(xué)均圍繞秘書工作實務(wù)的基本要求來實施。所以教學(xué)中就按照秘書要做什么、遵照工作原則應(yīng)當(dāng)怎么做、為什么要這么做、怎樣做會更好的思路來實施教學(xué)，教學(xué)方法也要靈活多樣，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)、去歸納、去掌握，變被動為主動，變要我學(xué)為我要學(xué)，以利于形成任務(wù)驅(qū)動下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)法。況且，校內(nèi)實訓(xùn)教學(xué)中，每個學(xué)生在一定的工作情景中要模擬秘書的角色，進(jìn)行秘書工作，所以情景模擬法教學(xué)方法的運用也相當(dāng)重要。
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