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高職高專學(xué)校鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)探討論文

時(shí)間:2021-06-13 18:10:15 論文 我要投稿

高職高專學(xué)校鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)探討論文

  內(nèi)容摘要:在高職高專學(xué)校鋼琴教學(xué)中,學(xué)生程度不齊、鋼琴基礎(chǔ)不一, 教師既要在教學(xué)中出成績(jī), 還要在短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的知識(shí)和能力, 任務(wù)是十分艱巨的。在教學(xué)中,教師要因材施教,不斷地探索和實(shí)踐,大膽地讓學(xué)生多接觸不同時(shí)期的作品,采用不同的授課方式,開闊視野,使高職高專學(xué)校鋼琴教學(xué)在注重基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時(shí),樹立自己應(yīng)有的特色。

高職高專學(xué)校鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)探討論文

  關(guān) 鍵 詞:高職高專學(xué)校 鋼琴教學(xué) 基礎(chǔ)訓(xùn)練 音樂表現(xiàn)力

  鋼琴因其美麗的音色和豐實(shí)的表現(xiàn)力,號(hào)稱“樂器之王”,其優(yōu)美的旋律、渾厚的低音、豐富的和聲、多變的音型及錯(cuò)綜復(fù)雜的對(duì)位設(shè)計(jì),都能通過靈巧的手指在鋼琴上演奏出來。因此需要演奏者具有高超的演技、扎實(shí)的基本功及對(duì)作品的深刻理解等諸多方面的能力。學(xué)習(xí)者必須從基本訓(xùn)練開始入手,要經(jīng)過一個(gè)嚴(yán)格的訓(xùn)練、規(guī)范的彈奏、由淺入深的比較漫長(zhǎng)的艱難勞動(dòng)過程才行。這對(duì)于程度不齊、鋼琴基礎(chǔ)不一的高職學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴來說是非常艱難的,同時(shí)也給教師的教學(xué)帶來了難度。盡管這樣,我們也不能操之過急,更不能放棄。我們應(yīng)力求從基礎(chǔ)抓起,靈活掌握進(jìn)度,科學(xué)系統(tǒng)地教學(xué),使學(xué)生在鋼琴學(xué)習(xí)中收到較為理想的效果。經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐,筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行鋼琴基礎(chǔ)訓(xùn)練。

  一、突出訓(xùn)練的基礎(chǔ)性

  正確的手指彈奏是一個(gè)綜合的過程,對(duì)初學(xué)者尤為重要,決不能輕視。彈鋼琴要求手指、手、手臂、肩等整個(gè)身體部位要全部放松,手指關(guān)節(jié)(手指的第一關(guān)節(jié))要站穩(wěn),掌心關(guān)節(jié)一定要撐好,手為拱形。彈奏時(shí),手指要抬高,觸鍵要快,彈奏到底。正確的掌握彈奏方法對(duì)于高職學(xué)生來說有一定難度,在開始階段, 教師必須想方設(shè)法使學(xué)生熟悉鍵盤, 使學(xué)生在鍵盤上牢牢掌握各種把位, 訓(xùn)練正確的彈奏方法。

  (一)必須堅(jiān)持每天練習(xí)音階和琶音

  經(jīng)常練習(xí)音階和琶音能提高彈奏的能力, 也能使手指靈活自如, 從而增強(qiáng)彈奏的自信心。具體方法很多: 分手練、合手練、平行、反行、三度、六度、八度、斷音式;練習(xí)琶音除原位外, 也要練各種轉(zhuǎn)位。彈音階與琶音時(shí), 大拇指動(dòng)作如何很重要, 練好拇指橫向的動(dòng)作, 上行或下行時(shí), 肘、臂不動(dòng), 肘部要平穩(wěn)。充分掌握彈奏技術(shù)僅僅是起點(diǎn), 卻是基礎(chǔ)訓(xùn)練的關(guān)鍵。高職學(xué)生在學(xué)習(xí)階段, 只要真正努力, 就能克服困難而有所成就。

 。ǘ┘訌(qiáng)練習(xí)曲與技巧性樂曲的練習(xí)

  在鋼琴教學(xué)中,把一些較難的片段摘出來, 每天從慢到快地精練,把樂曲或練習(xí)曲中比較典型的節(jié)奏樂段背下來反復(fù)練習(xí)。慢練要掌握樂譜中的指法和音的位置, 快練要掌握手與腦的結(jié)合。這樣多次重復(fù)練習(xí),必能收到良好的效果。

 。ㄈ﹫(jiān)持相關(guān)八度技術(shù)的練習(xí)

  由于高職學(xué)生的手大且又定型, 在訓(xùn)練中,練習(xí)八度能把他們的手由緊變松,較快地掌握彈奏上的技能, 彈奏出清晰而又明亮的八度音響。練習(xí)時(shí),可能會(huì)使肌肉緊張或疲勞,但只要堅(jiān)持練下去, 就會(huì)得到滿意的結(jié)果。要使八度的音響踏實(shí)、手型穩(wěn)固, 有時(shí)可以把中間三個(gè)手指往里彎起來練習(xí), 這樣可以使大拇指和五指更舒服些。

 。ㄋ模﹫(jiān)持同音反復(fù)與復(fù)節(jié)奏的練習(xí)

  同音反復(fù)是輪換手指彈同一個(gè)音, 是很好的“快速觸鍵”練習(xí), 是有三個(gè)音組或四個(gè)音組的練習(xí)。反復(fù)音要一致, 應(yīng)如同一個(gè)手指彈奏出來那樣的和諧。通過同音反復(fù)的練習(xí)后可使手指靈活、柔軟。復(fù)節(jié)奏的練習(xí)是訓(xùn)練學(xué)生雙手與腦的配合, 難度較大, 需要不斷地練習(xí)才能達(dá)到效果。

 。ㄎ澹┢渌A(chǔ)性的訓(xùn)練

  如雙手同時(shí)作反方向的遠(yuǎn)距離訓(xùn)練, 這是鋼琴教學(xué)中的重點(diǎn), 是鍛煉手臂在每一句末或休止之后抬手等等。通過這些方法的練習(xí), 讓學(xué)生在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間中提高練琴質(zhì)量與效果,這對(duì)他們今后自學(xué)有較好的幫助。

  二、訓(xùn)練良好的讀譜習(xí)慣

  鋼琴的讀譜練習(xí),是指演奏者要正確表達(dá)作品的樂思,要將譜面上的句子、連線、跳音、強(qiáng)弱、快慢等清楚地表達(dá)出來,是學(xué)習(xí)音樂、表現(xiàn)音樂的基本保證, 是基礎(chǔ)訓(xùn)練中的重要方面。培養(yǎng)讀譜習(xí)慣, 有利于學(xué)生鋼琴視奏能力的提高, 進(jìn)而為學(xué)生準(zhǔn)確地理解作品、表現(xiàn)作品和廣泛地瀏覽新作品奠定良好的基礎(chǔ)。

 。ㄒ唬┻\(yùn)用樂理基礎(chǔ)知識(shí)讀譜

  如用音程關(guān)系熟悉鍵盤上的音符位置, 從五線譜中的線與線、間與間位置快速推算樂譜, 避免孤立地強(qiáng)記。彈奏和弦時(shí), 除了用音程概念調(diào)整手型外,還應(yīng)注意變化手型位置及各種不同形態(tài)和弦的變化等等,將學(xué)到的樂理知識(shí)與讀譜視奏相聯(lián)系。如用音程概念熟悉鍵盤上的音位, 從音與音之間的線、間距離快速算出基本音程,并反映出相應(yīng)的鍵距與手指距離, 調(diào)整升降號(hào)位置。另外, 分析和弦的結(jié)構(gòu)與轉(zhuǎn)位, 練習(xí)和弦的連接,讀出和弦的`各種形態(tài),隨樂曲的需要移調(diào)練習(xí),把音樂知識(shí)與內(nèi)心聽覺相聯(lián)系培養(yǎng)敏銳的聽覺, 認(rèn)真、仔細(xì)地傾聽、辨別各音在時(shí)值上、音量上和音色上的細(xì)微差別, 從而達(dá)到雙手自然配合, 使音樂始終處于統(tǒng)一的節(jié)奏韻律中。

 。ǘ┩ㄟ^各種符號(hào)與記號(hào)研讀樂譜

  鋼琴的彈奏千變?nèi)f化,但其彈奏時(shí)可從各種符號(hào)與記號(hào)研讀樂譜。例如:跳音分為手指、手腕、前臂等彈法。在不同的作品里要求不一樣,一般初學(xué)者先學(xué)前臂跳音較為容易掌握?焖偬粲弥讣鈴椬,例如,《莫扎特奏鳴曲作品547號(hào)》;和弦跳音用手腕彈奏。跳音的彈奏要注意時(shí)值的概念,最后一個(gè)是跳音時(shí),彈奏一定要短促,感覺好像在問話:“你上哪去呀?”最后一個(gè)音要快速輕巧地提起,給下面的句子造成一種答的意思。如:《車爾尼599》第16課、《車爾尼599》849第6課都很有其特點(diǎn)。

  一首練習(xí)曲或作品,首先要分手練習(xí),音要彈奏準(zhǔn)確,句子要?jiǎng)澐智宄,把作曲家在譜面上要求的技巧力求完整地表達(dá)出來。如從最小的單位二連音開始,彈奏時(shí),第一個(gè)音感覺時(shí)間稍微長(zhǎng)些,后面的音感覺短些,輕松快速地提起。一種訓(xùn)練是在譜面上后面的音有一個(gè)小圓點(diǎn),感覺既不跳也不連。還有一種是尾音不帶小圓點(diǎn)的,這種連音要有連奏的感覺,提起手腕時(shí)稍微比前一種柔和些。在古典風(fēng)格的作品中,如海頓、莫扎特的奏鳴曲中較常見。因此彈好二連音是很重要的。連線代表著句子的劃分,無論長(zhǎng)句還是短句,手指觸鍵要盡量貼在琴鍵上,手腕隨著旋律的走向進(jìn)行移動(dòng),每一樂句手腕抬起表示呼吸,語氣要準(zhǔn)確?刹贾靡恍┏潭认喈(dāng)?shù)臉非M(jìn)行練習(xí),如:小奏鳴曲及鋼琴作品,由淺入深地進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)范訓(xùn)練,使學(xué)生真正明確讀譜練習(xí)的重要性。除了以上提到的連奏、短奏,還要注意力度、強(qiáng)弱的對(duì)比,速度的對(duì)比等彈奏技巧。只有這樣,才能為作品的完美表達(dá)奠定良好的基礎(chǔ)。

 。ㄈ⿵淖x譜中了解作品的創(chuàng)作手法, 提高學(xué)生理解作品、處理作品的能力

  通過分析音樂動(dòng)機(jī)與發(fā)展手法、了解曲式結(jié)構(gòu)、研究聲部的交織與復(fù)調(diào)手法和聲進(jìn)行與調(diào)式調(diào)性的變化等等,通過讀譜能力的提高, 可以提高學(xué)生視奏和背奏的能力, 以及提高表達(dá)作品的能力, 進(jìn)而鞏固和充實(shí)理論課中學(xué)到的音樂知識(shí)。

  三、訓(xùn)練學(xué)生的音樂表現(xiàn)力——用鋼琴歌唱

  音樂的表現(xiàn)力是演奏學(xué)習(xí)的高級(jí)階段,學(xué)生在演唱聲樂作品時(shí)借助于歌詞來表現(xiàn)作品較為容易,但在器樂作品中,則感到很吃力,特別是鋼琴作品,有時(shí)甚至彈完了還沒有什么感覺。鋼琴是擊撥樂器,它不像弦樂那樣容易演奏連貫的歌唱性的旋律。但鋼琴有寬廣的音域、多變的音色、大幅度的力度變化,在獨(dú)奏、重奏或伴奏等過程中充當(dāng)各種角色,它好比是100件樂器,只要掌握要領(lǐng)進(jìn)行訓(xùn)練,演奏者完全可以像優(yōu)秀的歌唱家一樣縱情地歌唱。

  高職學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的明顯優(yōu)勢(shì)是對(duì)作品的理解快,音樂知識(shí)較豐富,對(duì)一些史料的知識(shí)有所了解,這對(duì)于表現(xiàn)音樂尤為重要。

  在訓(xùn)練中,首先讓學(xué)生去追求和想象美好的聲音,然后再去尋找能夠發(fā)出這種聲音的觸鍵方法,因?yàn)橛|鍵方法是決定聲音的質(zhì)量,音樂恰恰是通過聲音來表達(dá)情感,如果聲音質(zhì)量差,如干巴巴的、硬的、沉悶的等等,手指即使跟得很快也無濟(jì)于事。訓(xùn)練雙手的靈活和柔順,這是先決條件,是基礎(chǔ)。逐漸地體會(huì)手指下鍵的重量是否自然,也就是從肩部到指尖,包括手臂、手腕、手指要放松,指尖要支撐住,觸鍵時(shí)要有準(zhǔn)備,尤其要對(duì)所彈奏的聲音有想象力。這樣指尖才會(huì)有感覺,發(fā)出的聲音也不會(huì)干巴而沒有內(nèi)容。特別是樂句開始的第一個(gè)音,一定要想好再?gòu)棧谩靶摹睆椬。在練?xí)中,除了選擇一些相關(guān)的練習(xí)曲彈奏外,如琶音練習(xí)、分解和弦等,也可選擇一些帶琶音伴奏根據(jù)歌曲改編的小曲來進(jìn)行訓(xùn)練,如《繡荷包》《黃水謠》等,幫助學(xué)生理解,用手指來歌唱。

  要讓學(xué)生對(duì)樂曲的曲式結(jié)構(gòu)、主題、樂句、樂段的劃分、和聲進(jìn)行、織體變化等有所了解,勾畫出旋律的“語氣”,做出漸強(qiáng)漸弱、明暗及情緒的變化,抓住旋律線條的起伏,使音樂有流動(dòng)感。一定要做好句子的呼吸,即使是短暫的休止符,也要做出呼吸的感覺(這是作曲家為表達(dá)某種情感而特意安排的)。

  在高職高專學(xué)校鋼琴教學(xué)中,要較好地掌握鋼琴?gòu)椬嗟母璩,鋼琴的踏板運(yùn)用也很重要,它會(huì)使音樂增色生輝。因此,一定要正確使用踏板。踏板的運(yùn)用是一門藝術(shù),它與作品的時(shí)代、風(fēng)格及演奏者對(duì)作品的理解等有密切的聯(lián)系。初學(xué)踏板,先掌握右踏板的基本方法,踩法要正確,和聲要干凈,手和腳要密切配合。一般先學(xué)會(huì)音后踏板,即先彈后踩,在手觸鍵的一剎那間,把腳先抬起來,使制音器回到琴弦上,然后迅速把踏板踩下去,讓制音器離開琴弦,這樣,聲音既干凈又有共鳴。掌握了音和踏板的使用方法后,可再學(xué)習(xí)同時(shí)踩踏板,也就是手腳一起動(dòng),這主要是根據(jù)樂曲的需要或是在老師的指導(dǎo)下完成的。

  在高職高專學(xué)校的鋼琴教學(xué),初步掌握一些基本的彈奏技巧后,要重點(diǎn)放在歌唱性的訓(xùn)練上,這樣容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多選擇有歌唱性、旋律優(yōu)美、音型不太復(fù)雜、速度適中的作品練習(xí),如門德爾松的《威尼斯船歌》等類型的作品。再配合一些歌曲改編的曲子進(jìn)行練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生音樂的表現(xiàn)力。

  當(dāng)然,鋼琴基礎(chǔ)訓(xùn)練是多方面的,可根據(jù)不同的情況,不同的特點(diǎn),不同程度做相應(yīng)的練習(xí)。在教學(xué)中,我們要因材施教,走自己的路,敢于不斷地探索和實(shí)踐。在基礎(chǔ)訓(xùn)練中,大膽地讓學(xué)生多接觸不同時(shí)期的作品,采用不同的授課方式開闊視野,使高職高專學(xué)校鋼琴教學(xué)在注重基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時(shí),確立自己應(yīng)有的特色。

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