關于中職男護生的就業(yè)現(xiàn)狀與提升策略的論文
摘要：基于對中職男護生的就業(yè)現(xiàn)狀進行調(diào)查的基礎上， 探索中職男護生就業(yè)的有效對策， 有利于促進中職男護生職業(yè)生涯的更好發(fā)展。本次研究采用調(diào)查統(tǒng)計的方法， 對中職男護生的工作現(xiàn)狀、職業(yè)生涯規(guī)劃、優(yōu)勢和承壓能力進行了解， 并基于對調(diào)查結果進行深入分析的基礎上， 提出了中職男護生就業(yè)的有效對策， 以期為相關人士提供借鑒和參考。
關鍵詞：男護生； 職業(yè)生涯； 就業(yè)；
在醫(yī)療服務領域中， 女性一直是護理服務的主體。隨著社會經(jīng)濟的迅速發(fā)展， 男護生的重要性日益凸顯， 得到了醫(yī)學界的廣泛關注。與女護生相比， 男護生具有較強的思維性和邏輯性， 具備充沛的體力， 且具有較強的實踐能力， 在護理工作方面具有顯著的優(yōu)勢。因此， 基于對中職男護生的就業(yè)現(xiàn)狀進行調(diào)查的基礎上， 探索中職男護生就業(yè)的有效對策， 具有十分重要的現(xiàn)實意義。
1 一般資料與方法
1.1 一般資料
于沈陽市衛(wèi)生學校2012-2014級護理專業(yè)學生中隨機選取60例已男護生作為調(diào)查對象， 男護生的年齡：18-24歲， 平均年齡：21.35±1.21歲， 工作年限：1-3年， 平均工作年限2.02±0.56年。
1.2 方法
采用自行設計的問卷調(diào)查表對60名男護生進行問卷調(diào)查， 問卷內(nèi)容包括中職男護生的工作現(xiàn)狀、職業(yè)生涯規(guī)劃、優(yōu)勢和承壓能力等內(nèi)容。問卷一次性發(fā)放并一次性回收。本次研究共發(fā)放問卷60份， 回收問卷60份， 調(diào)查問卷有效率為100.00%.
1.3 統(tǒng)計學方法
采用統(tǒng)計學軟件SPSS20.0對數(shù)據(jù)進行處理， 一般認為p<0.05時， 數(shù)據(jù)差異具有統(tǒng)計學意義。
2 結果
2.1 中職男護生的工作現(xiàn)狀
經(jīng)過將中職男護生的工作現(xiàn)狀調(diào)查結果進行統(tǒng)計分析可知， 只有20名男護生從事了護理行業(yè)， 占總數(shù)的33.33%, 其余40名男護生選擇了與醫(yī)學相關的其他行業(yè)， 如醫(yī)療器械銷售。
2.2 中職男護生的職業(yè)生涯規(guī)劃
經(jīng)過將中職男護生的職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查結果進行統(tǒng)計分析可知， 只有12名男護生愿意一直從事護理行業(yè)， 占總數(shù)的20.00%, 其余48名男護生選擇了希望能夠轉(zhuǎn)其他與醫(yī)學相關的行業(yè)。
2.3 中職男護生的優(yōu)勢
經(jīng)過將中職男護生的優(yōu)勢調(diào)查結果進行統(tǒng)計分析可知， 36名男護生認為其在體力方面擁有著體力方面的優(yōu)勢， 占總數(shù)的60.00%, 48名男護生認為自身的實踐能力較強， 25名男護生認為自身的思維性和邏輯性較強， 占據(jù)41.67%.
2.4 中職男護生的承壓能力
經(jīng)過將中職男護生的承壓能力調(diào)查結果進行統(tǒng)計分析可知， 30名男護生表示具有較大的壓力， 且壓力大多來自于社會認同度和家庭支持度， 占總數(shù)的50.00%, 24名男護生表示具有一定的壓力， 壓力大多來自于自我形象困擾和婚姻壓力， 占據(jù)40.00%.只有6名男護生認為壓力較小， 主要壓力為工作能力問題和婚姻壓力。
3 討論
3.1 加強思想引導
加強思想的引導和教育是提升男護生就業(yè)率的關鍵。在中職院校護理專業(yè)的教學過程中， 教師應加強對護生的專業(yè)思想教育， 尤其注重對男護生進行思想引導， 培養(yǎng)男護生的世界觀、人生觀和價值觀， 提升男護生的情緒調(diào)節(jié)能力， 使得學生能夠從心理層面上對職業(yè)產(chǎn)生認同感， 切實提升對護理工作重要性的認識程度， 明確護理專業(yè)對社會的貢獻。同時， 學校應引導學生樹立端正的學習態(tài)度， 提升學生的責任感和使命感， 通過合理選擇教學方法， 提升學生參與護理課堂教學的興趣度， 培養(yǎng)學生的獨立思考和創(chuàng)新能力， 不斷提升學生對護理理論知識的掌握程度， 提升學生的護理操作技能。例如， 濰坊護理職業(yè)學院成立了濰坊護理職業(yè)學院首個“男護士協(xié)會”.該協(xié)會由護理系統(tǒng)一管理， 護理系主任擔任協(xié)會會長， 護理系所有男生為會員， 通過協(xié)會認真制定章程， 按計劃定期開展活動， 為提高學院男護生的培養(yǎng)質(zhì)量提供了重要的參考依據(jù)。
3.2 制定完善的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃
在男護生的護理工作實踐過程中， 通過制定完善的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃， 有利于實促進男護生職業(yè)生涯的健康向上。男護生的職業(yè)生涯發(fā)展路徑通常包括行政管理、專業(yè)技術和科研三種上升路徑， 三種上升路徑之間存在相互轉(zhuǎn)化的關系�，F(xiàn)階段， 中職男護生在制定職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中還存在一定的難度， 對職業(yè)環(huán)境的認知能力不足， 容易產(chǎn)生挫敗感， 進而產(chǎn)生脫離護理行業(yè)的想法。因此， 教師應加強與護生的溝通和交流， 為護生描繪職業(yè)圖景， 既要為男護生描述光明的就業(yè)前景和晉升機會， 又要為護生闡明護理行業(yè)的辛勞和艱難， 使男護生能夠充分認識到職業(yè)生涯發(fā)展不可能一蹴而就， 只有通過不懈的奮斗才能夠?qū)崿F(xiàn)自身的社會價值。同時， 教師應基于對男護生對知識和技能的掌握程度進行深入了解的基礎上， 輔助學生制定科學的學歷發(fā)展和職稱晉升時間表， 實現(xiàn)提升學生就業(yè)能力的.目的。
3.3 充分發(fā)揮男護生的性別和性格優(yōu)勢
充分發(fā)揮男護生的性格和性別優(yōu)勢有利于提升男護生就業(yè)的自信心。中職院校應充分借助互聯(lián)網(wǎng)平臺和期刊報紙加大對男護生職業(yè)優(yōu)勢的宣傳力度， 加大對男護生的對醫(yī)院的貢獻的宣傳力度， 改變社會對男護生的偏見， 使患者能夠提升對男護生職業(yè)優(yōu)勢的認知程度， 增強男護生的工作積極性， 為患者提供優(yōu)質(zhì)的護理服務措施， 促進自身職業(yè)生涯的更好發(fā)展。
4 結語
通過以上研究發(fā)現(xiàn)， 在提升中職男護生就業(yè)的過程中， 通過加強對男護生的專業(yè)教育和思想引導， 有利于提升男護生對護理職業(yè)的認同感。在此基礎上， 制定完善的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃， 能夠為男護生的就業(yè)提供方向上的指導。此外， 加大對男護生職業(yè)優(yōu)勢的宣傳力度， 有利于消除社會上對男護生的誤解。因此， 在提升中職男護生就業(yè)的過程中， 可以借鑒上述方法。
參考文獻
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