海德格爾思想中物的意義論文
一、作為用具的物
西方形而上學(xué)慣常的做法是，設(shè)定一種超然于主體的、自在自為的物的世界，比如，笛卡爾的“物”就是完全不同于意識(shí)的、樸素意義上的物質(zhì)(Materie)。關(guān)于物質(zhì)的本質(zhì)，笛卡爾寫道：“物質(zhì)或物體的本性，并不在它是硬的、重的、或者有顏色的、或以其他方法刺激我們的感官�！彼谋拘栽谟趶V延，它是一切變化中始終保持不變的東西，換句話說(shuō)，“它的本性只在于它是一個(gè)具有長(zhǎng)、寬、高三量向的實(shí)體”。
笛卡爾對(duì)廣延物的定義為其后的西方形而上學(xué)傳統(tǒng)的登場(chǎng)拉開(kāi)了帷幕。但是，海德格爾認(rèn)為，這個(gè)定義僅僅在虛假的意義上適用于自然物，或者說(shuō)純粹的“物質(zhì)”，根本無(wú)法解釋使用物。簡(jiǎn)單講，海德格爾的“物”不是“物質(zhì)”，不是自然物，是工具意義上的使用物，而使用物是有價(jià)值、有意義的，不是純粹的物質(zhì)，它的價(jià)值和意義這種非物質(zhì)的東西不能建立在不具價(jià)值和意義的純粹的物質(zhì)的基礎(chǔ)上。那么我們?nèi)绾谓柚飦?lái)領(lǐng)會(huì)這種非物質(zhì)的東西呢?傳統(tǒng)西方形而上學(xué)認(rèn)為價(jià)值是附著在物上的，但這個(gè)“附著”在存在論上還沒(méi)有得到充分的闡釋。其實(shí)通過(guò)自然物來(lái)解釋使用物是行不通的，因?yàn)橹灰姓J(rèn)價(jià)值是生活世界不可缺少的基本部分，我們就得承認(rèn)笛卡爾對(duì)物的洞察的方法論基礎(chǔ)不僅僅是不完整，而且是徹底錯(cuò)誤的。笛卡爾方法論的漏洞不可能再通過(guò)其它補(bǔ)充、拼湊、聯(lián)結(jié)等方式來(lái)解決，而應(yīng)該是徹底的轉(zhuǎn)向，并以此對(duì)“物”做一次更始源的闡釋。
在《存在與時(shí)間》中，海德格爾考察的是作為用具的物，他通過(guò)區(qū)分“在手狀態(tài)”(present-at-hand)與“上手狀態(tài)”(ready-to-hand)，討論了人與物的關(guān)系。當(dāng)人意識(shí)到作為用具的物在其手中的時(shí)候，“在手狀態(tài)”這種關(guān)系就會(huì)呈現(xiàn)出來(lái)。芬伯格對(duì)此給出了一種社會(huì)學(xué)的闡釋，他指出，在手狀態(tài)“這種獨(dú)特的措辭說(shuō)的是，它們?cè)谔囟ㄊ褂梅矫姹唤o出的方式，即它們所提供的‘有用性’的給出方式”。當(dāng)我們觀察一臺(tái)純粹電腦的時(shí)候，電腦就是一種“在手”的物。相反，當(dāng)用具的使用者對(duì)其用具毫不留意、僅專注于他使用用具所完成的任務(wù)的情況下，“上手狀態(tài)”這種關(guān)系才會(huì)產(chǎn)生。人在專注于看電影的時(shí)候是意識(shí)不到電腦的存在的，此時(shí)的電腦就是一種“上手”的物。
在《存在與時(shí)間》中，海德格爾重新回到了古希臘關(guān)于物的概念�！唉笑薛力忙苔力应�;這就是人們?cè)诓賱诖蚪坏?πραξιξ)之際對(duì)之有所作為的那種東西”，在這里，物最先被揭示為用具，物在生存論意義上就是用具，易言之，用具是物的本真狀態(tài)。作為用具的物有兩個(gè)主要特征：一是物的存在先已是整體性的，二是這個(gè)整體性的指引聯(lián)絡(luò)確保了具有一定特征的物的存在。
嚴(yán)格地說(shuō)，從沒(méi)有一件用具這樣的東西“存在”。屬于用具的存在的一向總是一個(gè)用具整體。只有在這個(gè)用具整體中那件用具才能夠是它所是的東西。用具本質(zhì)上是一種“為了作……的東西”。有用、有益、合用、方便等等都是“為了作……之用”的方式。這各種各樣的方式就組成了用具的整體性。在這種“為了作”的結(jié)構(gòu)中有著從某種東西指向某種東西的指引。
“為了作……之用”就是作為用具的物的存在，所以，人們基本上不會(huì)注意我們與世界打交道中遭遇到的物，而會(huì)注意物的“為了作……之用”，即“有用性”。換句話說(shuō)，在操勞的過(guò)程中，人們關(guān)注的并不是它們的客觀屬性，而是它們的有用性。因此，物的存在、物的意義最早從使用中出現(xiàn)，是人們認(rèn)識(shí)物的基礎(chǔ)。物的專題化、客觀化、對(duì)象化只當(dāng)在用具殘缺的時(shí)候才有可能。只當(dāng)它與指引聯(lián)絡(luò)的關(guān)系破壞的時(shí)候，物才顯現(xiàn)，才能被意識(shí)到。這種破壞是走向依據(jù)科學(xué)態(tài)度觀察純粹物的第一步。此時(shí)，物才表現(xiàn)為非世界化，表現(xiàn)為世界性(整體性)的褫奪。
只有當(dāng)人們從這種整體性抽身而出時(shí)，才能夠遭遇到“純粹的”物，也就是作為主體之對(duì)象的自然物。因此，笛卡爾以自然物說(shuō)明物是不可能的，笛卡爾將廣延作為物的規(guī)定必然是獨(dú)斷的，他的認(rèn)識(shí)論是無(wú)根基的，他的“物”也必然是臆想的。但隨著數(shù)學(xué)自然科學(xué)的發(fā)展，笛卡爾之物又恰恰是最具統(tǒng)治模式的。
“我思”不是人與世界最切近的打交道的方式，因?yàn)榘凑盏芽柕摹拔宜肌眮?lái)行動(dòng)的話，人們甚至都“很難密封信箋、點(diǎn)亮燭光”。這種以主客二分為基礎(chǔ)的意識(shí)與物的打交道的方式是一種“在手狀態(tài)”，它只是“上手狀態(tài)”的殘缺形式。關(guān)于此在的生存論分析表明，物在上手狀態(tài)中與此在打交道是此在原本與物最切近的交往方式，一種先于表象的狀態(tài)，一種與生俱來(lái)的方式。換言之，前反思性認(rèn)識(shí)是更原本和更在先的，它就是“操作著的、使用著的操勞”。
這種操勞具有明顯的實(shí)踐特征，它不僅不同于表象、直觀、反思，而且還先于它們。但是需要注意的是，這種“先于”并不僅僅是時(shí)間上的在先，更多是指我們本來(lái)、一直、當(dāng)下都處于此種“操勞”之中。在操勞之中存在，就意味著此在已經(jīng)在根源上綻出于始源的空間，與之一道的是物與此在的不可分離的協(xié)和性，而當(dāng)上手事物變?yōu)樵谑质挛锏臅r(shí)候，也就是我們表象某物的時(shí)候，三維空間才映入眼簾，所以，上手事物在此在操勞的狀況下綻露的“在……之中”的空間性是我們一般意義上空間維度的基礎(chǔ)和條件，也就是說(shuō)，操勞的空間性是笛卡爾廣延物的基礎(chǔ)和條件。我們周遭上到手頭的東西之所以能夠與此在照面都是建立在操勞的空間性前提條件上的，也就是說(shuō)，此在的物之所以能夠和此在照面是建立在此在的基本結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上的。
二、作為持存物的物
海德格爾可能在撰寫《存在與時(shí)間》的過(guò)程中就發(fā)現(xiàn)了自己的問(wèn)題。于是，在之后不久寫的《現(xiàn)象學(xué)之基本問(wèn)題》中，他就指出，形而上學(xué)本身具有技術(shù)性的、制作性的把握解蔽的特征，是一種“制作主義的形而上學(xué)”。制作牽涉到在制作物之前的理念。這是古希臘人對(duì)制作的最初把握。在一定程度上，歷史上種種對(duì)實(shí)存的解蔽就沿襲了制作主義的解蔽傳統(tǒng)，人類早已開(kāi)始將技藝和此在的制作活動(dòng)強(qiáng)調(diào)為把握一切解蔽模式和存在者本身存在的方式。上帝造物觀念也處身于這一形而上學(xué)之中，近代主體形而上學(xué)同樣無(wú)法置身于這一形而上學(xué)之外。這種從對(duì)傳統(tǒng)形而上主客二分的批判轉(zhuǎn)向?qū)π味蠈W(xué)之技術(shù)性、制作性的批判，實(shí)則已經(jīng)是海德格爾從更基礎(chǔ)的層面面對(duì)傳統(tǒng)形而上學(xué)，此在這種有目的的存在者在現(xiàn)代技術(shù)世界中的命運(yùn)也在這種技術(shù)性的形而上學(xué)中得到了明確闡釋。事實(shí)上，技術(shù)性的形而上學(xué)在現(xiàn)代已經(jīng)演變?yōu)榧夹g(shù)本身，技術(shù)已經(jīng)成為現(xiàn)代形而上學(xué)的具體體現(xiàn)。
作為現(xiàn)代形而上學(xué)的技術(shù)，它“已經(jīng)使無(wú)間距的東西占居了統(tǒng)治地位。在切近之缺失中，我們上面所講意義上的物作為物被消滅掉了”。為什么說(shuō)技術(shù)消滅了物呢?海德格爾對(duì)技術(shù)的本質(zhì)展開(kāi)了追問(wèn)。他指出：“通行于世的關(guān)于技術(shù)的觀念，即認(rèn)為技術(shù)是一種手段和一種人類行為，可以被叫做工具的和人類學(xué)的技術(shù)規(guī)定�！奔夹g(shù)的工具性規(guī)定對(duì)于現(xiàn)代技術(shù)也是準(zhǔn)確和適切的，現(xiàn)代技術(shù)被認(rèn)為是合目的的手段，這無(wú)可非議，但正確的東西未必真實(shí)。海德格爾對(duì)現(xiàn)代技術(shù)的分析是在更大的世界圖景下展開(kāi)的，“現(xiàn)代技術(shù)的本質(zhì)是與現(xiàn)代形而上學(xué)之本質(zhì)相同一的”。如果現(xiàn)代形而上學(xué)在遺忘存在的前提下，通過(guò)對(duì)某種主體的.闡釋和某種真理觀點(diǎn)為這個(gè)時(shí)代的本質(zhì)形態(tài)奠定了基礎(chǔ)，因而在現(xiàn)代形而上學(xué)的框架內(nèi)解析現(xiàn)代技術(shù)定然是某種主體的目的和工具，那么其本質(zhì)被認(rèn)定為目的性和工具性的結(jié)論就不足為怪了。
但從切近來(lái)看，技術(shù)不是作為目的的工具性的手段，而是比手段更本質(zhì)，“乃是一種解蔽方式”。通常工具的和人類學(xué)的技術(shù)規(guī)定只是這種技術(shù)存在論意義的派生物，僅僅是存在者意義上的東西。技術(shù)按照特定的方式將物帶入在場(chǎng)，讓其顯現(xiàn)出來(lái)。技術(shù)將物揭示為具有特定特征的特定存在。技術(shù)已經(jīng)成為基本的解蔽方式，是支配一切語(yǔ)言和行為的實(shí)踐，而這種實(shí)踐使人們周遭的物以特定的方式顯現(xiàn)了出來(lái)。
具體說(shuō)來(lái)，現(xiàn)代技術(shù)的這種解蔽方式并不把物自身帶上前來(lái)(hervorbringen，bring forth)，這種解蔽是一種“促逼”(herausfordern，challenge)的解蔽。貫通并且統(tǒng)治著現(xiàn)代技術(shù)的解蔽，具有“促逼”意義上的擺置特征。這種解蔽向自然提出蠻橫要求，要求自然提供本身能夠被開(kāi)采和貯藏的能量。在技術(shù)活動(dòng)當(dāng)中，“地球及其大氣都變成原料，人變成被用于高級(jí)目的的人的材料”。
三、作為聚集四方的物
1935—1936 年在弗萊堡大學(xué)期間，海德格爾通過(guò)專門分析康德關(guān)于“物”的思想澄清了西方關(guān)于“物”的思想流變，這一成果集中體現(xiàn)在《物的追問(wèn)》一書之中。海德格爾的主要觀點(diǎn)是，康德的物自身完全被簡(jiǎn)化成了表象的根據(jù)，這種物自身只是對(duì)象自身，而對(duì)象根本不是自立的物。更關(guān)鍵的是，海德格爾在這段時(shí)間也意識(shí)到了《存在與時(shí)間》乃至整個(gè)30 年代的困境，此在也因之不再是其哲學(xué)的唯一主題，對(duì)物的沉思也不再圍繞此在的籌劃展開(kāi)。1949 年12 月海德格爾于不萊梅(Bremen)所作的題為《觀入在者》(Einblick in das was ist，InsightInto What Is)的四個(gè)演講分別是《物》《集置》《危險(xiǎn)》和《轉(zhuǎn)向》。在格拉漢姆·哈曼看來(lái)，比起被估計(jì)過(guò)高的《哲學(xué)論稿(從本有而來(lái))》來(lái)說(shuō)，不萊梅演講更可稱為海德格爾的第二個(gè)學(xué)術(shù)高峰。
在《物》一文中，海德格爾仍以“什么是物”切入主題，他用壺的例子詮釋了這個(gè)問(wèn)題。什么是壺呢?它不僅僅是某種容器，某種被表象的對(duì)象，而且是某種自立的東西，即壺本身。對(duì)象不是物，對(duì)象與物有何區(qū)分呢?在海德格爾看來(lái)，“對(duì)象”用于描述處于非本真狀態(tài)的、現(xiàn)成在手的實(shí)體，而“物”用于指稱處于本真狀態(tài)的、具有內(nèi)在現(xiàn)實(shí)性的實(shí)體。壺不只是一個(gè)對(duì)象，原因是無(wú)論人們有無(wú)凝視它，它都是一個(gè)容器。人們或許會(huì)說(shuō)，在海德格爾前期的著作中，錘頭也具有如此特征，它一直都是一種用具。但在海德格爾前期著作《存在與時(shí)間》中，他更關(guān)注的是此在的生存需要：無(wú)此在就無(wú)物。在他后期的《物》中，他更強(qiáng)調(diào)的是關(guān)乎此在但不取決于此在的自立的物。
壺是一個(gè)作為器皿的物，需要人的制造，但這并不意味著，壺的物性是人的某種東西。壺之為器皿，并不是因?yàn)樗潜恢圃斐鰜?lái)的，而是說(shuō)，它是器皿，所以必須被制造出來(lái)。壺一經(jīng)制造出來(lái)，就會(huì)成為一個(gè)獨(dú)立之物。壺的制造者僅僅與壺的外觀有關(guān)，與它的獨(dú)立的物性無(wú)關(guān)。因此，海德格爾總結(jié)道：柏拉圖這位從外觀方面來(lái)表象在場(chǎng)者之在場(chǎng)狀態(tài)的思想家，并沒(méi)有思考物之本質(zhì)，亞里士多德以及所有后來(lái)的思想家也不出其右。而毋寧說(shuō)，柏拉圖把一切在場(chǎng)者都經(jīng)驗(yàn)為置造之對(duì)象了，而且這對(duì)于后世來(lái)說(shuō)是決定性的。
他著眼于“物”這個(gè)詞的歷史，并指出：“古高地德語(yǔ)中thing(dinc)一詞意味著聚集，而且尤其是為了商討一件所談?wù)摰氖虑�、一種爭(zhēng)執(zhí)的聚集�！睆倪@種語(yǔ)源學(xué)的洞察來(lái)看，物就是聚集起來(lái)的東西，“這種多樣化的質(zhì)樸聚集乃是壺的本質(zhì)因素。我們德語(yǔ)里用一個(gè)古老的詞語(yǔ)來(lái)命名這種聚集。這個(gè)古老的詞語(yǔ)叫作：thing[物]”。
乍看起來(lái)，這種對(duì)聚集的強(qiáng)調(diào)好像只是一種在《存在與時(shí)間》中清晰表達(dá)的意義整體主義的夸張表現(xiàn)形式。就像是從沒(méi)有一件用具這樣的東西“存在”，也從沒(méi)有物這樣的東西“存在”，就像是屬于用具的存在的一向總是一個(gè)用具整體，屬于物的存在一向也總是物的整體。任何一物通常都是“聚集著”共屬一體的其它物。此物的意義在其與它物的關(guān)系中被給予，就如同它物的意義在其與此物的關(guān)系中被給予一樣。但是將物稱為聚集起來(lái)的東西，海德格爾所意指絕不僅是《存在與時(shí)間》中的意義整體主義。物不只是聚集著其它物;物聚集著四重整體。
綜上所述，前面的討論關(guān)切到物之意義的兩個(gè)方面：變化和多義性。物之意義的變化，也就是通常海德格爾學(xué)術(shù)研究所稱謂的“轉(zhuǎn)向”，表明海德格爾思想走向了深淵處的切近，表明他一直都在努力從現(xiàn)象學(xué)方法回歸到物本身、回歸事實(shí)本身，即走向更深淵的奠基。這也正是本文所力圖揭示的海德格爾前后期思想的內(nèi)在深層邏輯。海德格爾思想的深邃性和艱難性容易帶來(lái)兩種誤解，即將從作為用具之物到作為持存之物的轉(zhuǎn)變理解為海德格爾技術(shù)哲學(xué)思想的發(fā)展，而將從作為持存之物到聚集四方之物看作物的救贖，仿佛先有技術(shù)集置，再有物之物性。當(dāng)然這種理解是適當(dāng)?shù)�，但卻有失膚淺，沒(méi)有深切體會(huì)到物之意義的本質(zhì)。海德格爾后期物之意義的多義性，關(guān)乎何為物之本質(zhì)，即何為物之物性，這種多義性決不可把握為人類對(duì)物的誤解，更不能為了消除該誤解而進(jìn)行新的“籌劃”，而是只能將其把握為物之自行解蔽和自行遮蔽兩種狀態(tài)。物的這兩種存在狀態(tài)決不是一個(gè)先一個(gè)后的關(guān)系，而是共屬一體的關(guān)系，是存在的命運(yùn)。正如海德格爾在《物》的后記中給一位青年學(xué)生的信中寫道的那樣：“在存在之命運(yùn)中，絕沒(méi)有一種單純的相繼序列：現(xiàn)在是集置(Gestell)，然后是世界和物;而不如說(shuō)，在存在之命運(yùn)中，總是有一種消逝以及早先和晚期的共時(shí)性�！� 否則，我們根本無(wú)法理解當(dāng)前的處境，即，人即是技術(shù)時(shí)代的持存物又是反對(duì)持存物的聚集四方之物。只有將解蔽與遮蔽理解為物本身的運(yùn)動(dòng)，才能消除現(xiàn)在的研究者對(duì)海德格爾的誤解，才能使人類從技術(shù)謀劃的形而上軌道中脫離出來(lái)。
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