煤礦企業(yè)安全宣傳模式及其對人心理的作用論文
煤礦企業(yè)是我國的基礎產(chǎn)業(yè)，且煤礦企業(yè)屬于高危行業(yè)。所以，我國對煤礦企業(yè)的安全宣傳教育十分重視，根據(jù)煤礦企業(yè)安全形勢的嚴峻性，安全宣傳教育工作必須不斷強化，最大限度發(fā)揮作用。煤礦企業(yè)安全宣傳教育的開展，必須以人為主體、依托群眾、動員群眾、教導群眾。此外，安全宣傳教育必須以現(xiàn)場安全生產(chǎn)及現(xiàn)場管理為出發(fā)點，結合職工思想實際，滿足職工工作需求及精神需要。如此，讓職工深入了解安全知識，進而自發(fā)思考，并積極參與到安全宣傳教育中，進一步充分發(fā)揮安全宣傳教育的作用。煤礦企業(yè)安全宣傳教育在保障職工生命安全的基礎上，促進煤礦企業(yè)的發(fā)展進步。
一、煤礦企業(yè)安全宣傳教育簡述。
所謂安全指的是不存在風險，不出事故的狀態(tài)，健康、平安的意思。煤礦企業(yè)屬于特殊的高危行業(yè)，在實際的生產(chǎn)過程中傷亡事故發(fā)生幾率比較大，而造成事故頻發(fā)的因素諸多，但人不安全的心理因素對事故發(fā)生的影響作用顯著，如職工一般都會存在麻痹心理和僥幸心理，還存在從眾心和厭煩心理，這些不安全的心理作用極易引發(fā)事故的發(fā)生。因此，煤礦企業(yè)必須著重關注安全文化建設，加強安全管理，是修正觸發(fā)事故的不安全心理的前提。煤礦企業(yè)在進行具體的生產(chǎn)活動時，需注重安全文化氛圍的營造，讓職工自發(fā)的規(guī)范自身行為，遵照安全準則行事。煤礦企業(yè)安全文化建設，安全宣傳教育是保障生產(chǎn)安全的基礎，強化安全管理的前提條件。職工安全心理規(guī)律的深入探究，有助于煤礦職工建立正確的安全心理，在安全心理的引導之下，在生產(chǎn)安全的環(huán)境中，自發(fā)遵照安全制度規(guī)則要求自己，進而保障自身和他人的安全，保障煤礦生產(chǎn)的順利開展。
二、煤礦企業(yè)安全教育的宣傳方式。
1.宣傳輿論工具的運用。文化教育是一個耳濡目染的過程，所以充分發(fā)揮宣傳輿論工具的媒介作用，做好安全宣傳，形成強大的安全文化宣傳的聲、訊、空全方位網(wǎng)絡系統(tǒng)，構建濃厚的安全輿論氣氛，讓安全知識深入煤礦職工心里。首先，讓安全二字“入眼”,礦區(qū)安全文化硬件設施的完善，建設安全展室，在展室內(nèi)吊掛牌板和橫幅，張貼安全標語，在井下通道、辦公樓、家屬區(qū)、學習室等處張貼安全標語，擺放指令、警告、禁止等安全標志，以及事故警示牌等，形成強烈的安全文化視覺沖擊系統(tǒng)。另外，還可以開展事故案例圖片展，安全宣傳掛圖展，利用這樣圖文并茂的方式，對煤礦職工開展視覺傳播，讓安全深入人心。其次，讓安全二字“入耳”,充分發(fā)揮廣播的作用，利用廣播進行安全宣傳教育，不僅傳播速度快，且覆蓋面積廣泛，宣傳感染成效也最為顯著，進一步推廣安全生產(chǎn)，加強安全教育。具體的宣傳方式有開設廣播安全專題欄目，舉辦安全訪談、安全講座和安全文藝等節(jié)目，實現(xiàn)安全宣傳的多樣化，以靈活、直接、迅速的方式，做好煤礦企業(yè)安全知識宣傳。
2.結合實際探究安全宣傳教育工作方法。安全宣傳教育范疇廣泛，屬于一門系統(tǒng)科學，其涉及范圍寬泛，包含了行為科學、心理學、社會學、管理學等諸多學科。因此，煤礦安全宣傳教育工作的切入點，首先應深入了解煤礦職工的社會家庭環(huán)境，掌握職工的傳統(tǒng)習慣，以及非正式群體的活動方式；其次，對于職工的文化水平、興趣愛好、身心狀況等方面應有一定的了解，研究分析一些典型事故，結合實際狀況，有針對性的提出符合本企業(yè)的安全宣傳教育方式。例如，在煤礦職工開始工作之前，進行安全提醒、安全誓言等活動，強化職工對企業(yè)的認同感和歸屬感。此外，充分發(fā)揮安全員的作用，對生產(chǎn)現(xiàn)場進行勘察，查隱患、防漏洞，嚴查生產(chǎn)環(huán)境。積極調動女職工、職工家屬、職工子女參與到安全宣傳教育活動中，切實實現(xiàn)安全宣傳教育深入到職工家庭，推進煤礦企業(yè)安全管理工作。
三、煤礦企業(yè)安全宣傳教育對人的心理作用。
1.認知作用。人與外界事物的接觸，相互作用形成的心理活動稱之為認知，認知包含想象、思維、記憶、感覺等。其中，在感覺中，視覺、聽覺是構成感覺得兩種主要方式，操作環(huán)境中各種客體的形態(tài)和聲音的傳達都是通過視覺和聽覺的感知。所以，在煤礦安全宣傳教育中，利用廣播、牌板、標語等媒介傳播的形態(tài)和聲音，也是依靠視覺、聽覺來感受，進而傳達，其中視覺接受90%以上的信息。圖像、聲音、演講等方式都是安全宣傳教育較為普遍使用的宣傳形式，讓職工通過感覺來認知礦山的危險環(huán)境，以及對安全生產(chǎn)行為的要求和規(guī)范。感覺通常與外在刺激的性質和強度相關聯(lián)，電波媒體往往要比網(wǎng)絡和平面媒體的刺激強度范圍大，強化記憶，成效顯著。煤礦企業(yè)通常會在地面和井下生產(chǎn)場所，設置聲光信號、警示信號和提示信號，目的是為強化對人體感覺的沖擊強度。此外，過往經(jīng)驗通過識記、保持、再認知和回憶的方式在人腦中的反映形成了人的記憶，煤礦企業(yè)通常會在崗前對職工進行安全技術、安全生產(chǎn)等方面知識的培訓，意在深化職工的安全生產(chǎn)知識和技能，但是人的記憶會隨著時間的流失逐漸的消失，如要要使人的知識記憶保持和再認知，必須加強安全宣傳教育活動，實行強力灌輸，定時舉辦安全例會、政工例會講業(yè)務，講安全知識，并開展相關培訓，強化安全教育的滲透力和感染力，讓職工自覺規(guī)范安全生產(chǎn)行為。
2.激勵作用。調動人的想法讓其沿著期待的目標前行的心理活動過程稱之為激勵，對于安全生產(chǎn)來講，安全行為的激勵能夠讓職工自發(fā)的規(guī)范自身行為。激勵是煤礦企業(yè)進行安全管理的主要方式，且成效顯著，有助于提升職工的.主動性和自覺性。人的激勵過程需要是其基礎，當人有具體的某種需要時，心理會產(chǎn)生一種緊張感，當滿足需要的目標出現(xiàn)時，這種緊張感會轉化為動機，推動人們?nèi)ネ瓿赡臣虑檫_成目標。因此，煤礦企業(yè)通常會運用物質、金錢的獎勵方式對職工進行激勵，安全需要是煤礦職工的基本需要，職工人身安全的保障是這一層次需要的主要內(nèi)容。煤礦企業(yè)在實際的安全管理過程中，完善健全安全管理條例，以職工安全為本是激勵；為職工配備勞動保護用品是激勵；采用先進、安全的設施和工具也是激勵。另外，適當對職工進行表彰也是一種激勵方式；組織職工旅游，調節(jié)心理平衡也屬于激勵；晉升是更高層次的激勵。精神激勵和物質激勵是激勵作用的兩種基本形式，其中物質激勵是基礎，精神激勵是根本，必須實現(xiàn)兩者的有效結合，方可最大限度的發(fā)揮激勵的作用。
3.安全意識的強化。安全意識的強化也屬于激勵的范疇，它強調人的行為與影響行為的環(huán)境刺激之間的關系。煤礦企業(yè)的安全管理工作，可以利用完善學習環(huán)境的刺激來操縱人的安全行為，利用安全宣傳教育形式的多樣化，滲透安全文明生產(chǎn)知識，強化職工安全意識，在對安全生產(chǎn)技能完全純熟的基礎上，提高警惕能力、預防水平，自覺履行安全生產(chǎn)條例，自發(fā)規(guī)范安全生產(chǎn)行為。煤礦企業(yè)安全宣傳教育工作的開展，對人的心理產(chǎn)生影響，進而達到阻止不安全行為的發(fā)生，實現(xiàn)激勵安全行為，抑制行為誤差等多方面的教育目的。
四、結語。
綜上所述，煤炭企業(yè)安全宣傳教育必須始終堅持以人為本，構建現(xiàn)代化先進的管理理念，緊抓安全宣傳教育的實效性，為煤礦企業(yè)的安全發(fā)展、科學發(fā)展提供強有力的支柱。
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