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舟山大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及對(duì)策建議論文

時(shí)間:2021-06-17 19:24:39 論文 我要投稿

舟山大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及對(duì)策建議論文

  當(dāng)前,大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,各界都在研究和探討大學(xué)生就業(yè)問題。本文簽于舟山市大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀,探討大學(xué)生就業(yè)存在的問題及相應(yīng)對(duì)策。

舟山大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及對(duì)策建議論文

  大學(xué)生的就業(yè)問題,是當(dāng)前就業(yè)問題中最重要、最敏感的問題之一,是關(guān)系到社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展和穩(wěn)定改革大局的重要問題。據(jù)相關(guān)部門統(tǒng)計(jì),每年舟山高考錄取學(xué)生大約4000名,2003年舟山籍高校畢業(yè)生返鄉(xiāng)就業(yè)人數(shù)不到50%,2006年達(dá)到80%,2011年達(dá)到87.8 %。隨著舟山返鄉(xiāng)大學(xué)生的增加,加之勞動(dòng)年齡人口的增長(zhǎng),大學(xué)生就業(yè)難問題日益突出。如何開辟更多的大學(xué)生就業(yè)渠道,切實(shí)解決好舟山大學(xué)生的就業(yè)問題,需要我們的高度重視、認(rèn)真研究并加以解決。

  一、大學(xué)生就業(yè)難的具體表現(xiàn)

  大學(xué)生就業(yè)難的表現(xiàn)形式紛繁復(fù)雜,主要有以下幾個(gè)方面:

  (一)社會(huì)供需矛盾突出。近年來高校的不斷擴(kuò)招,畢業(yè)生人數(shù)驟增,根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì),2010年高校畢業(yè)生為631萬人,2011年為671萬人,2012年達(dá)到了大學(xué)生就業(yè)的歷史高峰,人數(shù)達(dá)到了680萬人,比2010年凈增了49萬。一方面,大學(xué)生失業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重;另一方面,出現(xiàn)百萬年薪難聘高級(jí)管理人才的現(xiàn)象。

  (二)期望與現(xiàn)實(shí)存在差距。由于大學(xué)的連年擴(kuò)招,大學(xué)教育已成為一種較為普及的教育,大學(xué)生已不再視為社會(huì)精英。但學(xué)生家庭和學(xué)生本身對(duì)于自己受到高等教育后的就業(yè)期望值很高,就業(yè)的要求往往還集中在機(jī)關(guān)部門和國(guó)企單位,對(duì)于私營(yíng)部門或者自己創(chuàng)業(yè)等并不感興趣。

 。ㄈ┯萌藛挝坏挠^念問題。絕大多數(shù)企業(yè)往往喜歡招收有工作經(jīng)驗(yàn)的員工,而大學(xué)生,特別是應(yīng)屆畢業(yè)生,普遍缺乏工作經(jīng)驗(yàn),使得企業(yè)找不到合適的人才,而大學(xué)生卻就不了業(yè)。

  二、大學(xué)生就業(yè)難的原因

  首先,從專業(yè)設(shè)置原因及擇業(yè)觀念分析。中國(guó)高校在專業(yè)設(shè)置上存在偏差,沒有根據(jù)社會(huì)形勢(shì)變化、企業(yè)需要不同,培養(yǎng)合適的人才,使得高校畢業(yè)生不能滿足企業(yè)的用工需求,造成一畢業(yè)就失業(yè)的困境。近年來,舟山市為解決大學(xué)生就業(yè)難的問題,號(hào)召高校畢業(yè)生到漁農(nóng)村基層就業(yè),但有些大學(xué)生要么嫌基層工作不體面,要么嫌工資不高,要么嫌基層工作辛苦,寧愿“家里蹲”,也不愿去基層工作。

  其次,大學(xué)生就業(yè)難與用人單位的用人觀念、管理方式緊密相關(guān)。一些用人單位不從實(shí)際出發(fā),盲目追求員工高學(xué)歷,?粕梢宰龅氖乱究粕プ,本科生做的事要碩士生做,盲目提高用人標(biāo)準(zhǔn),造成人才浪費(fèi),給畢業(yè)生就業(yè)帶來難度。另外,一些用人單位缺乏人才培養(yǎng)機(jī)制,希望引進(jìn)的人才能馬上上崗就業(yè),創(chuàng)造價(jià)值,認(rèn)為應(yīng)屆畢業(yè)生只有理論知識(shí),缺乏動(dòng)手能力,不愿意接受應(yīng)屆畢業(yè)生。

  第三,“出去一火車回來一卡車”成為歷史。前幾年,舟山大學(xué)生基本在外就業(yè),舟山的就業(yè)壓力并不明顯。近年來,隨著舟山海洋經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展和就業(yè)環(huán)境的改善,眾多舟山籍大學(xué)畢業(yè)生選擇回鄉(xiāng)就業(yè)。據(jù)舟山市人才交流中心統(tǒng)計(jì),2003年,舟山籍高校畢業(yè)生返鄉(xiāng)就業(yè)人數(shù)不到50%,2005年達(dá)到75%, 2006年達(dá)到80%,2011年高達(dá)87.8 %。隨著返鄉(xiāng)大學(xué)生的逐年遞增,高校畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。

  三、解決大學(xué)生就業(yè)難的'對(duì)策

  造成大學(xué)生就業(yè)難的原因非常復(fù)雜,我們必須積極應(yīng)對(duì),采取各種有效措施,化解大學(xué)生的就業(yè)矛盾。為此,本人提出以下幾點(diǎn)對(duì)策與措施:

  (一)完善創(chuàng)業(yè)扶持政策。

  要進(jìn)一步落實(shí)和完善各項(xiàng)創(chuàng)業(yè)扶持政策,改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境,鼓勵(lì)和支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),積極扶持高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)從事現(xiàn)代農(nóng)漁業(yè),進(jìn)一步促進(jìn)高校畢業(yè)生的就業(yè)率。一是政府把“就業(yè)優(yōu)先”作為促進(jìn)就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo);二是建立符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的、統(tǒng)一有序的、城鄉(xiāng)一體化的人力資源市場(chǎng);三是進(jìn)一步完善社會(huì)保障體系;四是建立培訓(xùn)機(jī)制,讓大學(xué)生掌握一技之長(zhǎng),增強(qiáng)其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

  (二)高校畢業(yè)生要加強(qiáng)自身素質(zhì),提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。

  一是高校畢業(yè)生要努力提高自身素質(zhì)。在校期間,在努力學(xué)好專業(yè)的同時(shí),要積極參加學(xué)校和社團(tuán)組織的各項(xiàng)活動(dòng),有意識(shí)地培養(yǎng)和提高各項(xiàng)能力,包括人際交往、組織管理、團(tuán)隊(duì)協(xié)助等。畢業(yè)后盡快適應(yīng)工作環(huán)境,同時(shí)積極參加相應(yīng)的技能培訓(xùn),提高自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。二是高校畢業(yè)生要樹立積極的就業(yè)觀念。要從實(shí)際出發(fā),適當(dāng)降低對(duì)工作地域、單位和崗位的要求,主動(dòng)到基層和企業(yè)一線工作,并根據(jù)自身?xiàng)l件自主創(chuàng)業(yè)。高校畢業(yè)生的父母也要及時(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的就業(yè)觀念,正確引導(dǎo)子女就業(yè)。

 。ㄈ┯萌藛挝灰獦淞⒖茖W(xué)的用人觀。用人單位應(yīng)優(yōu)化配置人才結(jié)構(gòu),形成具有較高勞動(dòng)效率的生產(chǎn)率。不一味追求高學(xué)歷,要針對(duì)崗位所需,招聘適宜學(xué)歷的人員,達(dá)到“人盡其才”。

 。ㄋ模└咝5挠素(zé)任。學(xué)校要適應(yīng)社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的要求,積極研究和預(yù)測(cè)未來人才的需求情況,調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu),合理確定招生專業(yè)和規(guī)模。加強(qiáng)大學(xué)生的素質(zhì)教育,注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng),提高學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)際操作能力和創(chuàng)業(yè)能力。要加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作,開展大學(xué)生就業(yè)適應(yīng)性培訓(xùn),以適應(yīng)用人單位對(duì)畢業(yè)生能力的要求。


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