探討高校旅游管理專業(yè)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)建議論文
一、引言
伴隨著我國市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國國民的經(jīng)濟水平也得到不斷地提高。老百姓手里有錢了，自然對生活質(zhì)量的要求也越來越高。人民群眾的生活從以前簡單的能夠柴米油鹽過日子，提升到在精神、情趣、思想上也同樣需要得到滿足。旅游行業(yè)在我國改革開放后能夠高速地發(fā)展也正是證明了這一點。而行業(yè)既然蓬勃興旺起來，自然就需要在行業(yè)內(nèi)大量引進高素質(zhì)人才才能保證行業(yè)內(nèi)良好、健康的發(fā)展。而要為旅游行業(yè)輸送高素質(zhì)的人才，高校的教育是必不可少的。在目前的高校教育中，校企合作是十分常見并且高效的培養(yǎng)模式。在這個模式下培養(yǎng)出來的人才既能夠保證其具有扎實的專業(yè)知識，同時又具備實踐經(jīng)驗，非常符合我國當代社會對于人才的要求。在高校的旅游管理專業(yè)中，采取校企合作的方式進行創(chuàng)新型人才培養(yǎng)幾乎已經(jīng)達成共識。然而，從目前的情況上來看，筆者認為在這樣的培養(yǎng)模式下仍然有一些問題存在。
二、高校旅游管理專業(yè)在校企培養(yǎng)模式中所存在的問題
第一，雙方重視度不夠。對于旅游管理專業(yè)的學(xué)生來說，更重要的還是其社會經(jīng)驗和社會實踐技能。因此，在許多高校中都會針對臨近畢業(yè)的學(xué)生進行實習(xí)推薦。然而，在這之中就存在一個很大的問題，那就是學(xué)校在選擇企業(yè)的時候僅重視該企業(yè)項目是否與旅游專業(yè)對口，卻很少對企業(yè)進行深入的調(diào)查，包括該企業(yè)的經(jīng)營狀況、配套設(shè)施和等級資質(zhì)等。而另一個方面，相關(guān)的旅游企業(yè)雖然接納了實習(xí)生，但大多時候?qū)嵙?xí)生不夠重視，僅僅只是讓學(xué)生去完成一些簡單并且重復(fù)的機械性工作，使得學(xué)生無法通過實習(xí)來獲得重要的旅游行業(yè)相關(guān)的實習(xí)經(jīng)驗。
第二，高校課程設(shè)置存在問題。要讓學(xué)生在進入社會、行業(yè)后更加具有競爭力，除了扎實的理論知識，豐富的社會實踐技能和社會實踐經(jīng)驗也是必不可少的。然而，從目前的情況上來看，學(xué)生很少能夠獲得豐富的社會實踐經(jīng)驗。之所以會存在這樣的問題，高校課程設(shè)置需要背負極大的責(zé)任。這是因為，在目前我國高校的課程設(shè)置中，依然沿用著我國的傳統(tǒng)教育方式，理論知識的傳授占據(jù)十分大的比例，而高校旅游管理專業(yè)學(xué)生所必須具備的社會實踐技能培養(yǎng)和社會實踐活動卻很少。
第三，教育配套設(shè)施不完善。在旅游管理專業(yè)的教學(xué)活動當中，實踐活動是極為重要的一環(huán)。然而從目前的情況來看，在許多高校中，對于旅游管理專業(yè)教學(xué)配套設(shè)施的配備上存在十分重大的問題。許多高校完全沒有配備相關(guān)的設(shè)施和場地，比如說模擬導(dǎo)游的實訓(xùn)室和禮儀培訓(xùn)教室等，或者即便配備但也存在數(shù)量不夠、設(shè)施老舊等問題。而在這種情況下培養(yǎng)出來的學(xué)生，并不具備企業(yè)所需要的實踐技能和實踐經(jīng)驗，理所當然的，企業(yè)對于這樣的學(xué)生不具備信任感，也只能讓學(xué)生去處理一些簡單的機械性工作，導(dǎo)致學(xué)生更加缺乏實踐的經(jīng)驗。
三、在校企合作模式下的高校旅游管理專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)建議
第一，需要加強高校與企業(yè)之間的聯(lián)系。加強高校與企業(yè)之間的聯(lián)系，是培養(yǎng)出符合旅游行業(yè)發(fā)展需求的人才的重要手段。這是因為，只有加強高校與企業(yè)之間的溝通和交流，建立起良好的合作關(guān)系，才能夠讓高校及時地掌握旅游行業(yè)當下最前沿的消息以及實際的發(fā)展狀況，并讓高校能夠及時地調(diào)整培養(yǎng)學(xué)生的方法和模式，使得學(xué)生具備符合旅游行業(yè)當下需求的能力。同時，為了吸納更多的人才，旅游企業(yè)也可以根據(jù)自身的需求，深入高校，開展各式的講座和培訓(xùn)，讓高校和學(xué)生都能夠意識到當下旅游行業(yè)的發(fā)展形勢和行業(yè)需求，在開拓了學(xué)生眼界的同時，也能夠為自己培養(yǎng)出所需求的人才。
第二，改善高校課程結(jié)構(gòu)。要想培養(yǎng)學(xué)生的社會實踐技能和經(jīng)驗，那么現(xiàn)在高校中傳統(tǒng)的以傳授理論知識為主的課程結(jié)構(gòu)就必須要進行改變。高校的課程除了向?qū)W生傳授專業(yè)的理論知識以外，還需要設(shè)置相關(guān)的社會實踐課程。課程需要與當下旅游行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀相結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的'過程中能夠充分地了解目前的旅游市場，這樣才能培養(yǎng)出符合旅游市場要求的人才。除此之外，高校還應(yīng)該要認識到，僅僅是課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整是不夠的，還需要培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的教師隊伍，這樣才能夠高質(zhì)、高量地完成教學(xué)目標并且達到優(yōu)秀的教學(xué)效果。
第三，完善教育配套設(shè)施。完善教育配套設(shè)施能夠讓教師更好的達到教學(xué)效果。在教學(xué)活動當中，除了傳授理論知識外，還需要進行大量的實踐活動讓學(xué)生積累豐富的實踐經(jīng)驗。教育配套設(shè)施的搭建，能夠讓學(xué)生在盡可能擬真的環(huán)境下來完成實踐活動，這樣更加有助于學(xué)生將理論知識與實踐相結(jié)合，并且在實踐中不斷地提高自己的技能。
四、結(jié)束語
高校旅游管理專業(yè)是一個對學(xué)生的社會實踐技能和社會實踐經(jīng)驗都有較高要求的專業(yè)。在這個專業(yè)的過程學(xué)習(xí)中，如果僅僅只是理論知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)出來的學(xué)生是無法適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展需求的。以校企合作的模式來對該專業(yè)學(xué)生進行培養(yǎng)，能夠更好地培養(yǎng)出符合行業(yè)需求的創(chuàng)新人才，才能讓學(xué)生在未來的市場中更加具備競爭力。