運(yùn)用電教媒體優(yōu)化語文課堂教學(xué)語文論文3000字
運(yùn)用電教媒體優(yōu)化語文課堂教學(xué)
當(dāng)前教育界議論較多的話題是創(chuàng)新教育。但是改革的思路一般是關(guān)心體制、教材、教法等方面的變革,隨著改革的逐步深入,國際教育界出現(xiàn)了一種以教育信息化促進(jìn)教育改革的發(fā)展動向,這就是在教學(xué)過程中廣泛運(yùn)用以計(jì)算機(jī)多媒體和網(wǎng)絡(luò)通訊為基礎(chǔ)的現(xiàn)代化信息技術(shù),它能促使我們的教學(xué)方法、教材內(nèi)容到教學(xué)模式、教育觀念及至教育形態(tài)的一系列變革。這些變革為創(chuàng)新教育的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造了良好的條件。
現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)入課堂教學(xué)已成為一種趨勢。在語文課堂上恰當(dāng)?shù)乩枚嗝襟w進(jìn)行教學(xué),能提高教學(xué)效率,同時能使學(xué)生的各方面能力得到提高,尤其實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力、語言能力、自學(xué)能力等方面。更是起到了其它手段所無法比擬的效果。
但是在教學(xué)過程中如何運(yùn)用電教媒體達(dá)到教學(xué)最優(yōu)化的效果,怎樣根據(jù)具體的教學(xué)對象,確定最優(yōu)化的教學(xué)目標(biāo),選擇最優(yōu)化的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)方法,設(shè)計(jì)最優(yōu)化的教學(xué)過程,從而使學(xué)生用較少時間,學(xué)會較多知識,身心全面發(fā)展,素質(zhì)全面提高呢?通過幾年來的語文教學(xué)實(shí)踐,使我體會到要使電化教育促進(jìn)教學(xué)優(yōu)化,必須把握學(xué)科特點(diǎn),研究教學(xué)規(guī)律,科學(xué)運(yùn)用電教媒體,只有這樣才能發(fā)揮電教媒體優(yōu)化教學(xué)的作用。進(jìn)一步利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段改進(jìn)小學(xué)語文的教學(xué)結(jié)構(gòu)。
在實(shí)踐的過程中,根據(jù)《小學(xué)語文教學(xué)大綱》的要求和語文學(xué)科的性質(zhì),依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的認(rèn)識規(guī)律,我探索了在閱讀教學(xué)中運(yùn)用電教媒體使學(xué)生“認(rèn)識——理解——內(nèi)化——擴(kuò)展”的教學(xué)結(jié)構(gòu)。
1創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)情激趣。
我們常說“萬事開頭難”的確如此。一個精彩的開場白可以大大的激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,使他們投入到自主的學(xué)習(xí)當(dāng)中。因此教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象,將文字描述的抽象情景、意境,創(chuàng)設(shè)成能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣的一種場景,就十分必要了。而多媒體的教學(xué)手段的運(yùn)用往往能在這時起到十分有效的作用
例如:在上一節(jié)口語交際課“神奇的七巧板”時我在課的開始設(shè)計(jì)了這樣的開頭“同學(xué)們老師最近又有了一項(xiàng)新的愛好,今天我把我的作品帶來了你們想不想看看。”同學(xué)們都好奇的期待著,這時老師適時的運(yùn)用電腦課件出示用七巧板拼成的各種圖案再加以相應(yīng)的配音,聲情并貌、生動有趣。同學(xué)們看得津津有味,這樣大大的調(diào)動了同學(xué)們拼組七巧板的興趣,他們一個個躍躍欲試,求知欲空前的高漲,收到了非常好的學(xué)習(xí)效果。
感知階段電教媒體發(fā)揮了創(chuàng)設(shè)感知詞語知識的情景,提供與所學(xué)詞語知識有關(guān)的事實(shí)材料(聲音的、圖象的),幫助學(xué)生迅速、正確理解所學(xué)詞語的作用。
2指導(dǎo)點(diǎn)撥、自主探索。
在觀察感知的基礎(chǔ)上,自主理解學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,針對學(xué)生存在的疑難,充分發(fā)揮電教媒體的功能,可以十分有效的突破課堂的重難點(diǎn)。
如我在教學(xué)《海底世界》一課時,講到動物的活動方式一段,學(xué)生由于缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn),對各種動物的活動的樣子理解的不是很好,而通過語言文字很難使學(xué)生產(chǎn)生直接而深刻的印象,這時就是利用多媒體的好時機(jī),讓學(xué)生通過錄像、動畫和電腦制作的課件,可以非常直觀形象的觀察到各種動物的活動方式,那生動的形象、豐富的知識給學(xué)生留下了清晰的印象。課后他們興致勃勃談?wù)撝n上自己感興趣的知識,并且還能把這些知識自覺的運(yùn)用到自己的習(xí)作之中。
在深入理解學(xué)習(xí)內(nèi)容的階段電教媒體以自身所特有的表示詞語信息形象化的優(yōu)勢,起到了突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),幫助學(xué)生加深理解的作用。
3深化練習(xí)、延伸擴(kuò)展。
在課后教師可以根據(jù)教學(xué)要求確定的重點(diǎn)詞語,運(yùn)用電教媒體設(shè)計(jì)圖文結(jié)合的多種形式練習(xí),引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,加深理解、熟練運(yùn)用。更可以運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)手段擴(kuò)展學(xué)生的視野,豐富學(xué)生的見聞使他們在課堂上所學(xué)的.知識不僅僅局限于書本之中。
如在教學(xué)12課《吃蟲的植物》時在學(xué)生學(xué)習(xí)完課文內(nèi)容以后學(xué)生對吃蟲的植物產(chǎn)生了極大的興趣,而生活中我們又很少能看見這種植物,如何使學(xué)生的求知欲得到最大限度的滿足呢?現(xiàn)代的多媒體教學(xué)為我們提供了很好的幫助,學(xué)生可以通過上網(wǎng)瀏覽了解到更多關(guān)于吃蟲的植物的知識,不僅有利于本課知識點(diǎn)的鞏固,并且可以使課上的知識得到擴(kuò)展,還很好的培養(yǎng)了學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的能力。
在鞏固學(xué)習(xí)這一階段中,電教媒體有效地調(diào)動了學(xué)生主動參與的積極性。通過學(xué)生的積極參與,使所學(xué)的知識得以鞏固和擴(kuò)展。這樣做,有效地訓(xùn)練和培養(yǎng)了學(xué)生正確理解、掌握和運(yùn)用知識的能力。
此外,恰當(dāng)運(yùn)用電教媒體輔助語文教學(xué),就要尋找它們最佳結(jié)合點(diǎn)。
首先,教師根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的特點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn),從教學(xué)要求和學(xué)生心理特點(diǎn)出發(fā),設(shè)具體生動的可感可知的教學(xué)情境,使學(xué)生真實(shí)、形象地去感知所學(xué)內(nèi)容,這就是運(yùn)用電教媒體和理解學(xué)習(xí)內(nèi)容的最佳結(jié)合點(diǎn)。
其次,教師運(yùn)用教學(xué)語言,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文,聯(lián)想投影、錄像、電腦課件等,對感知材料進(jìn)行理解和概括,使思維活動有了依托,實(shí)現(xiàn)了從形象思維向抽象思維過渡,從感性認(rèn)識轉(zhuǎn)化為理性認(rèn)識,這就是運(yùn)用電教媒體理解學(xué)習(xí)內(nèi)容的最佳效果。
再次,教師依據(jù)教材、教學(xué)目標(biāo)、圍繞應(yīng)掌握的知識點(diǎn)、能力點(diǎn),設(shè)計(jì)以電教媒體為中心的畫面,進(jìn)行深化練習(xí),將知識進(jìn)行延伸、擴(kuò)展,以達(dá)到在理解語言基礎(chǔ)上自如運(yùn)用語言的目的。
最后,教師要選擇電教媒體使用的恰當(dāng)時機(jī),克服隨意性。那么電教媒體適合在什么地方運(yùn)用呢?我覺得有以下幾個方面:
。1)創(chuàng)設(shè)情境、提高興趣、引發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)的;
(2)意思抽象的詞語離開具體形象的感知難以理解的;
。3)重點(diǎn)、關(guān)鍵詞語需要強(qiáng)化加深印象的;
。4)內(nèi)容展示的事例需要拓寬視野的;
。5)提出問題、可以討論引起思辯的;
。6)顯示過程、可以啟發(fā)思維的等等。
以上的這幾種情況,學(xué)生由需要而引起“興奮”的心理狀態(tài),在學(xué)生注意力高度集中、興趣最濃、想象最豐富,這是如果恰當(dāng)及時運(yùn)用電教媒體,就可以把學(xué)生的興趣遷移到學(xué)習(xí)目標(biāo)上來。
總之,抓住電教媒體最佳作用點(diǎn)是提高課堂教學(xué)質(zhì)量之關(guān)鍵。教師要依據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平、教材特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo),將教科書與電教手段有機(jī)結(jié)合,精心選擇,設(shè)置行之有效的教學(xué)方法,并注意隨時調(diào)整、補(bǔ)充,以便電教媒體在我們的語文教學(xué)中發(fā)揮最佳的作用。
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