韓少功小說(shuō)的語(yǔ)言學(xué)轉(zhuǎn)向論文

　　摘要：在西方現(xiàn)代哲學(xué)的影響下，韓少功20世紀(jì)90年代的小說(shuō)創(chuàng)作發(fā)生了語(yǔ)言學(xué)轉(zhuǎn)向。這突出地體現(xiàn)在長(zhǎng)篇小說(shuō)《馬橋辭典》和《暗示》的寫(xiě)作中�！恶R橋辭典》借方言這個(gè)文化象征物對(duì)現(xiàn)實(shí)、歷史、人生等被語(yǔ)言結(jié)構(gòu)所組織起來(lái)的諸多于社會(huì)生活產(chǎn)生重大影響的因素進(jìn)行反思，它構(gòu)筑了一個(gè)有關(guān)語(yǔ)言的神話。從《馬橋詞典》到《暗示》，韓少功對(duì)語(yǔ)言意義的認(rèn)知發(fā)生了微妙的變化：在《馬橋詞典》中，韓少功相信語(yǔ)言的可靠性。在《暗示》中，韓少功開(kāi)始對(duì)這樣的觀念進(jìn)行修正，他從知識(shí)危機(jī)的維度入手，去解構(gòu)語(yǔ)言神話。他開(kāi)始反思語(yǔ)言的遮蔽作用，去探索那些并不能被語(yǔ)言所涵蓋的世界。人類(lèi)先哲為認(rèn)識(shí)世界而依賴(lài)于語(yǔ)言的工具理性，那么韓少功們則為了解除知識(shí)危機(jī)對(duì)理性主義乃至整個(gè)文明進(jìn)行了全方位的反思與批判，這是韓少功小說(shuō)語(yǔ)言學(xué)轉(zhuǎn)向的深層次動(dòng)因。

　　關(guān)鍵詞：韓少功；小說(shuō)；《馬橋辭典》；《暗示》；語(yǔ)言學(xué)轉(zhuǎn)向

　　中圖分類(lèi)號(hào)：I207.42 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1001-862X（2017）06-0145-005

　　19世紀(jì)末20世紀(jì)初以來(lái)，西方哲學(xué)領(lǐng)域發(fā)生了語(yǔ)言取代傳統(tǒng)哲學(xué)而占據(jù)中心的轉(zhuǎn)變過(guò)程。在西方思想史上，語(yǔ)言學(xué)的轉(zhuǎn)向主要在兩個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行：哲學(xué)領(lǐng)域和語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域。哲學(xué)領(lǐng)域的“語(yǔ)言學(xué)轉(zhuǎn)向”可稱(chēng)為語(yǔ)言的轉(zhuǎn)向，主要以分析主義哲學(xué)以語(yǔ)言問(wèn)題取代傳統(tǒng)的哲學(xué)問(wèn)題和存在主義哲學(xué)重新反思語(yǔ)言和存在等范疇為代表。語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域的“語(yǔ)言學(xué)轉(zhuǎn)向”主要是指現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)家對(duì)語(yǔ)言及其相關(guān)范疇的重新闡釋?zhuān)�以及運(yùn)用語(yǔ)言學(xué)理論作為研究其他人文學(xué)科的參照系。[1]關(guān)于此種轉(zhuǎn)向及對(duì)語(yǔ)言本身的關(guān)注，西方思想界的經(jīng)典論述眾多。

　　海德格爾認(rèn)為，“語(yǔ)言是存在的家，人以語(yǔ)言之家為家�！盵2]維特根斯坦說(shuō)：“我的語(yǔ)言的界限意味著我的世界的界限�！盵3]“想象一種語(yǔ)言就意味著想象一種生活形式�！盵4]雖然他們表述各異，但都透露出相近的哲學(xué)內(nèi)涵，即語(yǔ)言不僅是人類(lèi)交流的工具，它還是人的存在的家園。在結(jié)構(gòu)主義和存在主義意義上，我們基本上可以說(shuō)，語(yǔ)言即等于現(xiàn)實(shí)。這不單指我們對(duì)自身的認(rèn)識(shí)和對(duì)世界的把握需要通過(guò)語(yǔ)言才能完成，這更意味著，語(yǔ)言作為先驗(yàn)之物，預(yù)先已經(jīng)建構(gòu)了我們投身其中的現(xiàn)實(shí)。當(dāng)然，從負(fù)面的意義上看，語(yǔ)言也可能會(huì)成為人類(lèi)心智的囚禁之所，對(duì)此德里達(dá)與�？碌人枷爰乙嘤邢嚓P(guān)論述。

　　在韓少功的文學(xué)創(chuàng)作中，我們不難發(fā)現(xiàn)“語(yǔ)言學(xué)轉(zhuǎn)向”哲學(xué)觀念的深刻影響。對(duì)于語(yǔ)言的哲學(xué)意義，韓少功早就有所領(lǐng)會(huì)。眾所周知，韓少功對(duì)西方哲學(xué)頗為熟悉，對(duì)結(jié)構(gòu)主義以來(lái)的西方現(xiàn)代哲學(xué)尤為關(guān)注。這為他將寫(xiě)作的重心轉(zhuǎn)向語(yǔ)言準(zhǔn)備了理論資源。另外，他歷經(jīng)先鋒文學(xué)洗禮，對(duì)“到語(yǔ)言為止”而刻意規(guī)避社會(huì)歷史內(nèi)容的創(chuàng)作弊端深有體會(huì)。更重要的是，作為文化尋根的主將，他對(duì)文化與語(yǔ)言間源始性的本體論關(guān)系有深切的了解。這些因素共同促成了韓少功在20世紀(jì)90年代以后的小說(shuō)寫(xiě)作中實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)言學(xué)轉(zhuǎn)向。他的代表性作品《馬橋詞典》和《暗示》即是這種轉(zhuǎn)向的產(chǎn)物和突出代表。

　　一、《馬橋詞典》：構(gòu)筑語(yǔ)言神話

　　《馬橋詞典》將關(guān)注的焦點(diǎn)投向語(yǔ)言，這也可視為韓少功在尋根文學(xué)之后對(duì)于文化之根的進(jìn)一步思考。韓少功把語(yǔ)言顯在地符號(hào)化，并以此作為打開(kāi)語(yǔ)言文化密碼的切入點(diǎn)。通過(guò)獨(dú)具特色的詞條形式，他把小說(shuō)結(jié)構(gòu)做了陌生化處理。這使原本隱藏在小說(shuō)意義內(nèi)部的地理、歷史、風(fēng)俗等文化因素紛紛浮現(xiàn)出來(lái)。在此基礎(chǔ)上，一點(diǎn)點(diǎn)探索還原豐富駁雜的馬橋世界。《馬橋詞典》表達(dá)了作者的一種語(yǔ)言觀：語(yǔ)言不能僅僅只在文學(xué)作品、言語(yǔ)和文化中得以理解，而且還要聯(lián)系具體的地域、相關(guān)群體以及具體的語(yǔ)境才能得到更好的詮釋�？梢哉f(shuō)，《馬橋詞典》是新時(shí)期以來(lái)唯一一部以“語(yǔ)言”為中心的長(zhǎng)篇小說(shuō)，它在文學(xué)世界構(gòu)筑起一個(gè)語(yǔ)言的神話，這在《馬橋詞典》的諸多詞條中都有體現(xiàn)�！靶选盵5]54-57在馬橋的語(yǔ)言中意為愚蠢，馬橋人“習(xí)慣了用縮鼻糾嘴的鄙棄表情，來(lái)使用這個(gè)字，指示一切愚行�！边@與屈原“眾人皆醉而我獨(dú)醒”中提到的“醒”的意義有天壤之別。

　　不過(guò)，韓少功大膽設(shè)想，馬橋人賦予“醒”一字這樣的貶意，“是不是從他們的先人遭遇屈原的時(shí)候開(kāi)始”的呢？他進(jìn)一步猜測(cè)：屈原在羅地（馬橋?qū)儆趶V義的羅地）時(shí)披頭散發(fā)、餐風(fēng)飲露，每日幻想著自己能與天地溝通，這在正常人的眼中已然是神智不清、墮入愚蠢的表現(xiàn)。在這層意義上，“醒”字一語(yǔ)雙關(guān)：根據(jù)《辭源》的解釋?zhuān)�他是醒了，在馬橋人眼里他“也確確實(shí)實(shí)是醒了”。正如韓少功在小說(shuō)中所述，屈原的“臨江一躍”成了一個(gè)頗具象征意味的行為。作者的解讀賦予“醒”字以哲學(xué)的思辨。在兩種文化的'碰撞中，“醒”字完成了“形而下的此刻和形而上的恒久”。“覺(jué)”[5]58-59在馬橋語(yǔ)言中的意思是與“醒”相對(duì)的，意為聰明。韓少功把這兩個(gè)詞與他筆下那個(gè)在普通人眼中潦倒低賤的人物馬鳴聯(lián)系了起來(lái)，通過(guò)他展開(kāi)了對(duì)生命意義的反思和追問(wèn)。他到底是聰明還是愚蠢呢？這正與“醒”詞條中對(duì)屈原的追問(wèn)相對(duì)照：一個(gè)是人們眼中的千古智者，另一個(gè)是渾渾噩噩的可憐蟲(chóng)，但生命的意義在他們身上似乎產(chǎn)生了某種聯(lián)系，引人深思。

　　《馬橋詞典》中設(shè)置的第三人稱(chēng)代詞有兩個(gè)：“他”和“渠”[5]196-201，書(shū)中定義：“‘他是遠(yuǎn)處的人，相當(dāng)于那個(gè)他；‘渠是眼前的人、近處的人，相當(dāng)于這個(gè)他�！表n少功慣于通過(guò)設(shè)置人物和講述故事來(lái)幫助他的讀者更好理解馬橋語(yǔ)言。在對(duì)這兩個(gè)詞的解釋上，作者也設(shè)置了一個(gè)新人物：鹽早。作者在敘述作為“他”的鹽早時(shí)，語(yǔ)氣生動(dòng)活潑，人物形象通過(guò)記憶的加工也特色鮮明：“我特別記得他著急的樣子，一臉漲紅，額上青筋極為茂盛地暴出，見(jiàn)到誰(shuí)都怒氣沖沖，對(duì)我們更是惡狠狠地嗷嗷直叫，表示對(duì)我們涉嫌作案的懷疑。但這種惱怒，并不妨礙他后來(lái)還是為我們挑柴或擔(dān)別的什么。只要我們見(jiàn)到他的肩空著，笑一笑，打個(gè)手勢(shì)，他還是咕咕噥噥朝重物而去�！倍�一旦記憶中這個(gè)鮮活生動(dòng)的人物來(lái)到了“我”的面前，我卻“越來(lái)越感到話的多余……我用這些毫無(wú)意義的廢話，把一塊塊沉默勉強(qiáng)連成談話的樣子”。

　　在鹽早出門(mén)的時(shí)候，“我”突然注意到鹽早“眼角里突然閃耀出一滴淚”。這一滴淚是連結(jié)“我”心中“他”和“渠”的關(guān)鍵一點(diǎn)，正如作者自己所言，“那是一顆金色的亮點(diǎn)”。這個(gè)亮點(diǎn)對(duì)于“我”來(lái)說(shuō)意義重大，在瞬間的體悟中，“我”溝通了時(shí)間和距離：“遠(yuǎn)方的人，被時(shí)間與空間相隔，常常在記憶的濾洗下變得親切、動(dòng)人、美麗，成為我們夢(mèng)魂?duì)坷@的五彩幻影。一旦他們逼近，一旦他們成為眼前的‘渠，情況就很不一樣了。他們很可能成為一種暗淡而乏味的陌生�！�…我想找到的是他，但只能找到渠。我不能不逃離渠，又沒(méi)有辦法忘記他�！痹隈R橋語(yǔ)言中，對(duì)于“他”和“渠”的明確劃分，讓普通讀者捕捉到了兩個(gè)不同的指示代詞中蘊(yùn)含的時(shí)間和空間的巨大差異。它指明了“局外事實(shí)”與“現(xiàn)場(chǎng)事實(shí)”在人們的情感上、意義上、認(rèn)知上的重大區(qū)別。

　　通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的加工處理，馬橋已經(jīng)不再是一個(gè)地方、一群人、一種語(yǔ)言，而是變成了一段回憶、一種情感，甚至是一種文化。一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)是走進(jìn)這種文化的切入點(diǎn)，同時(shí)也是這種文化的結(jié)晶。需要注意的是，這樣一種馬橋文化并非現(xiàn)實(shí)中的馬橋，而是韓少功筆下的馬橋，是經(jīng)過(guò)作家的情感、智慧處理過(guò)的馬橋。所以，馬橋文化也正是作家的情感經(jīng)歷投射下的文化。通過(guò)獨(dú)特的文體和語(yǔ)言，作家自覺(jué)和馬橋拉開(kāi)了距離，讀者也獲得了作為一個(gè)旁觀者審視馬橋的機(jī)會(huì)。在這樣的情況下，馬橋文化成了遠(yuǎn)在的“他”和眼前的“渠”交匯下的產(chǎn)物，成了理想和現(xiàn)實(shí)共同關(guān)照下的產(chǎn)物。馬橋是安放韓少功感性經(jīng)驗(yàn)和智性思考的場(chǎng)域，也為讀者們提供了關(guān)照現(xiàn)實(shí)、體悟理想的空間。在這一層面上，《馬橋詞典》可以說(shuō)是整個(gè)90年代文化的象征物。

　　正如韓少功在《馬橋詞典》的“后記”所言：“詞是有生命的東西……有興旺有衰竭還有死亡�！盵5]473詞語(yǔ)的生長(zhǎng)、衰竭、死亡之間存在著巨大的裂縫，它讓豐富鮮活的文化從中噴涌而出。這種獨(dú)特的屬性讓《馬橋詞典》這樣介于文學(xué)和詞典之間的象征物擁有了豐富的闡釋與想象空間。在《馬橋詞典》中，韓少功深刻認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言的意義，對(duì)方言進(jìn)行了全方位的思考與考察。然而，他對(duì)馬橋方言的考察，其意義不止于方言本身，也不僅限于詮釋與介紹一種新奇另類(lèi)的語(yǔ)言和文化。更多的，他是要借方言這個(gè)文化象征物對(duì)現(xiàn)實(shí)、歷史、人生等被語(yǔ)言結(jié)構(gòu)所組織起來(lái)的諸多于社會(huì)生活產(chǎn)生重大影響的因素進(jìn)行反思。

　　社會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)是語(yǔ)言，在馬橋方言和普通話之間的轉(zhuǎn)譯過(guò)程中，凸顯的是兩種不同的思維方式和文化內(nèi)涵，正如韓少功所言：“語(yǔ)言的力量，已經(jīng)深深介入了我們的生命。語(yǔ)言是人的優(yōu)勢(shì)，人可以憐惜動(dòng)物沒(méi)有語(yǔ)言，因此沒(méi)有知識(shí)，不能組成社會(huì)，不能取得文化積累和科學(xué)進(jìn)步的強(qiáng)大威力。但問(wèn)題還有另一方面，動(dòng)物永遠(yuǎn)也不會(huì)因?yàn)榻绣e(cuò)了一個(gè)聲音，就長(zhǎng)時(shí)間像復(fù)查一樣失魂落魄，直至最后幾乎失去生存能力。在這一點(diǎn)上，語(yǔ)言也使人變得比狗還要脆弱�！盵5]334作家通過(guò)復(fù)查的“嘴煞”發(fā)現(xiàn)了誕生于人類(lèi)社會(huì)的語(yǔ)言反過(guò)來(lái)控制了人，演變?yōu)槿祟?lèi)社會(huì)中帶有“魔力”的神話。一語(yǔ)成讖、眾口鑠金……這些都是文明的人類(lèi)社會(huì)所獨(dú)有的“奇跡”。

　　二、《暗示》：解構(gòu)語(yǔ)言神話

　　讓韓少功流連忘返的，正是由語(yǔ)言組建而成的一個(gè)個(gè)神話。這是一種并不顯在的神秘力量，它滲透在人們生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)里，人們很難明確指認(rèn)出它的存在，但又實(shí)實(shí)在在受到了這種神話的影響。韓少功試圖通過(guò)自己的文字反思語(yǔ)言，試圖用自己的語(yǔ)言描述這樣一個(gè)蒙著神秘面紗的神話世界，發(fā)掘人類(lèi)社會(huì)的另一個(gè)隱秘而幽暗的維度�？v觀韓少功的創(chuàng)作歷史，《馬橋詞典》只是他探索語(yǔ)言世界的第一站。沿著這條晦暗不明的路，他后來(lái)又創(chuàng)作了長(zhǎng)篇小說(shuō)《暗示》，他試圖更加深入、細(xì)微地描繪這個(gè)多維復(fù)雜的世界。

　　與《馬橋辭典》一樣，《暗示》也將詞語(yǔ)放在不同的文化沖突之中進(jìn)行考察。相比而言，它對(duì)語(yǔ)言和社會(huì)的思考達(dá)到了一個(gè)新的高度。韓少功開(kāi)始反思語(yǔ)言作為一種“具象符號(hào)”如何介入了我們的文明體制和文化制度，具象符號(hào)又是如何與現(xiàn)實(shí)“相互生成，相互控制”。作家清醒地認(rèn)識(shí)到，知識(shí)危機(jī)，或者說(shuō)語(yǔ)言危機(jī)正是當(dāng)下世界面臨的基礎(chǔ)性危機(jī)之一，“戰(zhàn)爭(zhēng)、貧困、冷漠、仇恨、極權(quán)等等都只是這個(gè)危機(jī)外顯的癥狀”。作家希望通過(guò)自己的語(yǔ)言探索，警示人們知識(shí)危機(jī)可能帶來(lái)的災(zāi)難：“這些災(zāi)難如果從來(lái)不可能被徹底根除，至少不應(yīng)在人們的心智活動(dòng)中失控，不應(yīng)在一種知識(shí)危機(jī)中被可悲地放大�！盵6]2沿著語(yǔ)言這條路，韓少功發(fā)現(xiàn)了整個(gè)人類(lèi)社會(huì)面臨的危機(jī)和這樣一種危機(jī)背后的某種真相。語(yǔ)言的作用并不僅僅是《馬橋詞典》里的“嘴煞”，它和整個(gè)人類(lèi)世界的運(yùn)行秩序、整個(gè)社會(huì)歷史的敘述方式密切相關(guān)。

　　雖然韓少功一再申明，他“只是要編錄一些體會(huì)的碎片”，但因?yàn)椤栋凳尽匪�討論的�?wèn)題和視角的開(kāi)闊，語(yǔ)言無(wú)可避免地開(kāi)始變得晦澀、深邃。因此，有研究者判定，韓少功的語(yǔ)言陷入了自我闡釋的無(wú)盡之途。然而事實(shí)并非如此，韓少功注意到了能指背后不斷滑動(dòng)的所指，他試圖通過(guò)對(duì)特定歷史和時(shí)代背景下的能指的不斷分解考察，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)所指的所在和意義。他當(dāng)然明白，這樣的意義是暫時(shí)的，難以經(jīng)受時(shí)間打磨，但重要的是對(duì)能指與所指之間關(guān)系的持續(xù)探索。我們當(dāng)如何理解能指，如何使能指與所指建立起相對(duì)穩(wěn)定的關(guān)系，這對(duì)我們理解當(dāng)下世界，解決當(dāng)下社會(huì)的知識(shí)危機(jī)意義重大。

　　這是一條艱難的探索之路。為了不使自己誤入歧途，韓少功從一開(kāi)始就十分警惕地設(shè)定了探索的邊界。他要從經(jīng)驗(yàn)的碎片入手，盡量不使自己陷入語(yǔ)言的圈套中。他拋棄所有觀念的定義和宏大的敘事，試圖通過(guò)對(duì)生活現(xiàn)場(chǎng)中瑣碎而具體的細(xì)節(jié)的重新發(fā)掘，來(lái)使他對(duì)語(yǔ)言的探索落到實(shí)處，并且試圖一點(diǎn)點(diǎn)構(gòu)建一個(gè)被拋棄到語(yǔ)言邊緣的幽暗世界。在《暗示》中，韓少功借用中國(guó)古典文論中的“言”與“象”作為自己敘述的起始，以此去尋找存在于生活之中語(yǔ)言之外的表征，從而進(jìn)一步探討“言”與“象”的關(guān)系。

　　在解讀“親近”[6]154-158一詞時(shí)，韓少功剖析了親近背后的幾重復(fù)雜意義。好學(xué)生遵守學(xué)校制度，讓老師省心，少交流，所以好學(xué)生往往難與老師親近。而壞學(xué)生破壞規(guī)章制度，受到懲罰的另外一面是與老師產(chǎn)生更多聯(lián)系，這種聯(lián)系在日后的記憶力就成了一份“溫柔”。另外一方面，“壞學(xué)生常常就是一些更多關(guān)注近物的人，一些更親近具象而疏遠(yuǎn)文詞的人……他們更喜歡插圖而不是意義解說(shuō)。如果說(shuō)他們?nèi)蘸罂赡軐?duì)老師有更多的人情味，那不過(guò)是他們本來(lái)就有更多的感性記憶，本來(lái)就有更強(qiáng)的感性記憶力”，他們對(duì)于情感的體驗(yàn)和認(rèn)知還沒(méi)有被規(guī)范化的教育所泯除。而文明教育的目的，就是要把這種感性的情緒從人身上剝離。但在剝離之后，“親近”卻又被文明社會(huì)拿來(lái)“征收眼淚”——眼淚承擔(dān)了某種道德責(zé)任，為了不成為“沒(méi)心沒(méi)肺的小人”，人必須要用眼淚證明自己的道德。作者一針見(jiàn)血地指出了文明教育定義下的“親近”背后悖論式的意義分裂：親近不再是一種單純的情感關(guān)系，變成了一種虛假的儀式。也就是說(shuō)，文明并不能給我們情感以安放之處，而是從我們這里剝奪了感性認(rèn)識(shí)能力，又通過(guò)“親近”一詞，把它做成偽飾的外衣。

　　又如“懷舊”[6]211-217一詞。作者從參加知青集體返鄉(xiāng)的活動(dòng)談起：知青們?cè)趯?duì)過(guò)往的農(nóng)村生活追憶中，把自己化身為一個(gè)個(gè)戰(zhàn)勝了苦難的“英雄”，舊日的苦難通過(guò)懷舊的儀式被宣告成為偉大英雄所必經(jīng)的艱難旅程，成了這群返鄉(xiāng)知青“尊嚴(yán)的追認(rèn)”，是一次“狠狠掙回面子”的機(jī)會(huì)。然而，這種懷舊和夸耀是短暫的，并不影響他們正常的生活。故地重游的情感沖動(dòng)在完成了炫耀和自我確證的任務(wù)后，淡出了知青們的話題，圍繞著他們的，仍是再婚、二胎、黃色段子……在這個(gè)所謂“懷舊”的場(chǎng)景中，語(yǔ)言作為一種儀式，和真正的生活具象似乎有著遙遠(yuǎn)、朦朧的距離�；蛘哒f(shuō)，語(yǔ)言的背后存在著難以彌合的裂隙。

　　這種觀點(diǎn)顯示了作者對(duì)我們?nèi)粘＠斫獾恼Z(yǔ)言的懷疑，語(yǔ)言在這里似乎成為了我們真實(shí)表達(dá)和理解這個(gè)世界的障礙和牽絆。我們必須解開(kāi)這些神秘的牽絆才能真正去發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)那些被語(yǔ)言遮蔽的生活具象。從這個(gè)角度看，從《馬橋詞典》到《暗示》，韓少功對(duì)語(yǔ)言意義的認(rèn)知發(fā)生了微妙的變化。在《馬橋詞典》中，韓少功相信語(yǔ)言的可靠性，這時(shí)他認(rèn)為語(yǔ)言是文化的冰山一角，在某種程度上象征著生活中的一些具象，這時(shí)的韓少功認(rèn)為語(yǔ)言仍然是可靠的。而在《暗示》中，韓少功明顯已經(jīng)開(kāi)始對(duì)這樣的觀念進(jìn)行修正，他開(kāi)始反思整個(gè)語(yǔ)言系統(tǒng)，他明確表示“必須與自己作一次較量，用語(yǔ)言來(lái)挑戰(zhàn)語(yǔ)言，用語(yǔ)言來(lái)揭破語(yǔ)言所掩蔽的更多生活真相”[6]1。他開(kāi)始反思語(yǔ)言的遮蔽作用，也開(kāi)始探索那些并不能被語(yǔ)言所涵蓋的真實(shí)的世界�！栋凳尽氛�是要對(duì)作為文化體制的語(yǔ)言進(jìn)行某種清算，對(duì)語(yǔ)言之外那些遺失的生活本象進(jìn)行絕望的追尋，借用對(duì)語(yǔ)言問(wèn)題的反思，作者最終的目的乃是為了批判性地反省我們習(xí)以為常的日常生活。

　　三、小說(shuō)語(yǔ)言的哲學(xué)向度

　　事實(shí)上，《馬橋辭典》和《暗示》都不能簡(jiǎn)單地被視為是傳統(tǒng)意義上的小說(shuō)。這兩部小說(shuō)都閃現(xiàn)著理性的光芒，并有著深刻地關(guān)照現(xiàn)實(shí)的情懷。相應(yīng)的，它們的語(yǔ)言也呈現(xiàn)出濃重的哲理化傾向和理論化特征。誠(chéng)如王安憶所說(shuō)：“蘇童的小說(shuō)是詩(shī)，韓少功的小說(shuō)是論，我的小說(shuō)是曲。”（1）非常敏銳地指出韓少功的小說(shuō)語(yǔ)言具有哲理化的風(fēng)格。在某種意義上，這可以視作是語(yǔ)言學(xué)轉(zhuǎn)向在韓少功小說(shuō)語(yǔ)言風(fēng)格上打下的深刻烙印。

　　其實(shí)，智性的思考一直貫穿在韓少功的文學(xué)創(chuàng)作中。在早期的小說(shuō)《歸去來(lái)》中，我們已經(jīng)可以看到，他所專(zhuān)注的不是曲折的情節(jié)抑或動(dòng)人的感情，而是致力于通過(guò)情節(jié)的敘述對(duì)時(shí)間、歷史進(jìn)行哲學(xué)上的深層探索。對(duì)生命的智性思考可以說(shuō)是韓少功文學(xué)創(chuàng)作的初衷。而在語(yǔ)言學(xué)轉(zhuǎn)向之后，其小說(shuō)世界中經(jīng)由語(yǔ)言連接的“存在與時(shí)間”獲得更為清晰的形態(tài)和面目。語(yǔ)言和時(shí)間問(wèn)題越來(lái)越緊地結(jié)合在一起。在《馬橋辭典》和《暗示》中，我們不難發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)，以語(yǔ)言為線索，韓少功超越了傳統(tǒng)的小說(shuō)形式和結(jié)構(gòu)，打破時(shí)序，自由往來(lái)，直逼生活原象和存在之真，這令他的寫(xiě)作成為使存在真理得以敞開(kāi)的林中之路。

　　人類(lèi)對(duì)語(yǔ)言的關(guān)注是一個(gè)艱苦的思維回歸過(guò)程。古典時(shí)期的人們創(chuàng)造語(yǔ)言、語(yǔ)法、表達(dá)，創(chuàng)造能指和所指之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，以指稱(chēng)、表述世界的意義。人工智能研究認(rèn)為“人類(lèi)語(yǔ)言是一維符號(hào)系統(tǒng)，但世界是四維的，因此語(yǔ)言難以有效地記錄事物的時(shí)空結(jié)構(gòu)信息”。[7]那么當(dāng)代人則要撥開(kāi)這些語(yǔ)言的迷霧，回溯、發(fā)掘那些被遺漏的，或者說(shuō)沒(méi)有被指稱(chēng)出來(lái)的具象。韓少功想要用他的寫(xiě)作開(kāi)辟的就是這樣一條回歸之路。這條路是極其艱辛的，因?yàn)檎Z(yǔ)言之外的具象潛藏在混沌不明的暗夜中。不過(guò)，能指與所指之間的關(guān)系也并不像我們想象的那么穩(wěn)固，在一個(gè)能指的背后，往往蘊(yùn)含著豐富多元的文化意義。在韓少功創(chuàng)作的早期，我們可以看出，他相信文化背后隱藏著通向人類(lèi)本真的密碼，相信充滿神秘氣息的地域文化背后隱藏著某些被現(xiàn)代文明遮蔽的東西。于是，他通過(guò)《馬橋詞典》的敘述，借助文化之旅，探索被文明遺失了的世界。

　　馬橋就是一個(gè)被現(xiàn)代文明遮蔽的社會(huì)，馬橋里的人，不管是夢(mèng)婆、鹽早還是馬鳴，他們都是被現(xiàn)代文明所排斥的。然而在馬橋，他們有自己獨(dú)特的生存方式和規(guī)則。在語(yǔ)言意義上，我們可以說(shuō)這是方言中所孕育著的充滿神秘氣息的文化，而在哲學(xué)角度，充滿神秘色彩的馬橋文化蘊(yùn)含著另外一種真理向度。韓少功在《馬橋詞典》的后記里提到，所謂“共同語(yǔ)言”，其實(shí)并不存在，每種獨(dú)特的地域文化、每個(gè)時(shí)代，甚至每個(gè)人都有自己獨(dú)特的“詞典”。[5]473這些獨(dú)特的詞典里保存的是各自的、逸出標(biāo)準(zhǔn)化的現(xiàn)代文明的部分。這些部分在某種程度上就是在對(duì)“交流保持警覺(jué)和抗拒”，就是被遮蔽的世界可能存在的地方。

　　然而，馬橋這樣一個(gè)被動(dòng)抗拒現(xiàn)代文明的文化世界并不穩(wěn)固。當(dāng)21世紀(jì)來(lái)臨，世界格局發(fā)生劇烈變化之時(shí)，如是被動(dòng)的抵抗已經(jīng)完全喪失面對(duì)與解決危機(jī)的能力。因?yàn)榉窖�，或者說(shuō)地域性的文化不再能應(yīng)對(duì)人類(lèi)社會(huì)世界性危機(jī)中所遭遇諸種的問(wèn)題�；�于對(duì)語(yǔ)言邊界的持續(xù)性反思，韓少功在21世紀(jì)初推出了《暗示》一書(shū)，不再囿于從地域文化中發(fā)現(xiàn)被遮蔽的世界，而是有一種徹底打破語(yǔ)言邊界的沖動(dòng)。作家深刻意識(shí)到，正是人類(lèi)文明經(jīng)年累月建構(gòu)起的這一套語(yǔ)言迷思，陷人類(lèi)自身于困頓之中。要解決問(wèn)題，必須決絕地檢討、反思這套文明話語(yǔ)，要打碎語(yǔ)言構(gòu)筑的神話世界。于是，借“暗示”之名，作家把常用的、不常用的、歷史的、非歷史的詞語(yǔ)都翻檢出來(lái)，借助日常經(jīng)驗(yàn)對(duì)之逐一拆解，希圖以此入手反思整個(gè)文明體系。韓少功勇敢果決地暫時(shí)舍棄可以依憑的邏輯與秩序，用文字去挑戰(zhàn)與批判整個(gè)文明體系。這樣的挑戰(zhàn)并非毫無(wú)意義。甚至可以說(shuō)，這是人類(lèi)反觀自身、艱苦回歸的重要一步。如果說(shuō)人類(lèi)先哲為認(rèn)識(shí)世界而依賴(lài)于理性主義傳統(tǒng)，那么韓少功們則為了解除知識(shí)危機(jī)對(duì)理性主義乃至整個(gè)文明進(jìn)行了全方位的反思與批判，這正是韓少功小說(shuō)語(yǔ)言學(xué)轉(zhuǎn)向的深層次動(dòng)因。

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　　（1）此為王安憶在復(fù)旦大學(xué)課堂上所言。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]譚善明，楊向榮，等. 20世紀(jì)西方修辭美學(xué)關(guān)鍵詞[M]. 濟(jì)南：齊魯書(shū)社，2012：355.

　　[2]孫周興，選編. 海德格爾選集[G]. 上海：上海三聯(lián)書(shū)店，1996：358.

　　[3][奧]維特根斯坦.邏輯哲學(xué)論[M].郭英，譯.北京：商務(wù)印書(shū)館，1985：79.

　　[4][奧]維特根斯坦.哲學(xué)研究[M].李步樓，譯.陳維杭，校. 北京：商務(wù)印書(shū)館，2000：12.

　　[5]韓少功.馬橋詞典[M]. 合肥：安徽文藝出版社，2013.

　　[6]韓少功.暗示[M]. 合肥：安徽文藝出版社，2013.

　　[7]葉峰.論語(yǔ)言在認(rèn)知中的作用[J].世界哲學(xué)，2016，（5）.