教育心理學視角下的網絡道德問題探析論文
在互聯網帶來巨大的便利的同時,網絡道德問題也受到了高度關注。網絡道德問題是網絡高速發(fā)展的產物,對人、社會都有著重大影響。從教育心理學的角度出發(fā),網絡道德問題會給人們的心理造成負面影響,進而影響到人們的行為意識。而網絡道德問題的發(fā)生與教育之間有著直接的關聯。為促進社會的健康發(fā)展,促進人的身心健康,就必須對網絡道德問題進行充分的認識。本文就教育心理學視角下的網絡大的問題進行了相關的分析。
0 引言
網絡作為一種工具,它有著無可比擬的優(yōu)越性,在網絡環(huán)境下,信息的交流越來越便捷,網絡的應用已然成為社會發(fā)展的趨勢。而網絡是一把雙刃劍,在網絡帶來便利的同時,它也帶來了一系列的問題。在網絡環(huán)境下,人們的言論越來越自由,網絡道德問題也日益嚴重。網絡道德是網絡環(huán)境下人與人之間的關系的行為法則,是一定社會背景下人們的行為規(guī)范,在虛擬的網絡中,網絡帶給人們的思想沖擊是巨大的,網絡上那些虛假的世界很容易將當代青少年帶入誤區(qū),使得他們沉迷于網絡色情、暴力,難以自拔。同時,在網絡環(huán)境下,惡意的傳播虛假信息、利用網絡非法獲利的行為也日益猖獗,給我國現代社會造成了極大的影響。在這樣的環(huán)境下,網絡道德問題依然成為制約社會發(fā)展的一個核心問題。而社會要想發(fā)展,青少年要想健康的成長,就必須加強網絡道德教育,規(guī)范他們的網絡行為,正確的引導上網,合理利用網絡進行學習、工作,避免網絡問題的發(fā)生。
1.網絡道德問題的概述
網絡道德就是一種行為法則,它是網絡時代環(huán)境下的產物,與信息網絡相適應。網絡的出現使得信息的交流也越來越便利。同時,網絡上的開放性、自由性、虛擬性,使得網絡逐漸深入到人們的日常生活、工作、學習中,人們已經離不開網絡。在網絡環(huán)境下,人們原有的思想觀念、道德信仰也受到的巨大的沖擊,而網絡道德作為人們網絡行為的準則,為了更好地規(guī)范人們的網絡行為,就必須加強網絡道德的研究。
2.教育心理學視角下的網絡道德問題
2.1心理問題
對于人而言,健康的心理是有助于健康個性的培養(yǎng),而健康心理的形成與人們的交流環(huán)境有著直接的關聯。對于青少年而言,與同齡人或者其他門進行互動,是培養(yǎng)健康心理的一條重要途徑,而在網絡環(huán)境下,容易是青少年養(yǎng)成一些負面、消極的心理。對于青少年這類人群而言,他們正處于生命力旺盛的階段,有著較高的創(chuàng)造力。而在網絡環(huán)境下,網絡上那些虛假、不健康的東西會直接腐化青少年的思想,使得青少年沉迷于虛擬的網絡世界中,受網絡上那些不健康的思想的影響,使得青少年逐漸封閉自己的`世界,將網絡作為自己位移宣泄、交流、互動的對象。在網絡環(huán)境下,青少年的交流不受時間、空間的限制,人們只要遵守相關網絡協(xié)議就可以,在網絡中找自己所謂的“現實夢”。在這樣的環(huán)境下,青少年就會忘卻自我,遠離自己的親朋好友,在長期與虛幻世界生活一起后,青少年的性格也會變得難以捉摸。從教育心理學角度來看,人們健康的心理與環(huán)境有著,青少年只有與人交流,與社會交流,才能在不斷的交流中得到成長,在成長的過程中找到自己的不足,學會理解別人。而網絡的出現,改變了青少年的交際圈,使得人們逐漸熱衷于網絡交際,使得青少年的人際關系處于被動狀態(tài),進而使得人們的道德得不到健康的發(fā)展,引起網絡道德問題。
2.2價值觀、人生觀的扭曲
在網絡環(huán)境下,網絡上那些虛假的信息會誤導青少年對事物的看法,引導青少年錯誤的認知,依托網絡這些自由的平臺,那些錯誤的認識、不健康、不正確的評論容易被傳播下去,進而產生“連鎖反應”,引起一系列的網絡道德問題。同時,網絡環(huán)境下,青少年容易沉迷于網絡游戲,受網絡上那些色情、暴力等不良信息的影響,對青少年的思想產生沖擊,在時間的作用下,青少年蠢蠢欲動,使得青少年做出一些出格、危害社會的行為。從教育心理學的角度出發(fā),青少年作為我國社會主義事業(yè)建設接班人,青少年價值觀、思想觀、人生觀的好壞直接關系到了我國現代社會的發(fā)展,而青少年正確的價值觀、思想觀、人生觀離不開教育,只有青少年的認知水平得到提高,才能更好地抵觸那些不良信息的侵蝕。故此,在網絡環(huán)境下,青少年如果不能充分認識到網絡的弊端,繼續(xù)盲目的接收網絡思想,勢必就會使得青少年的道德判斷標準出現扭曲,引起網絡道德問題,對青少年自身以及社會的發(fā)展造成巨大的影響。
3.教育心理學視角下的網絡道德問題的對策
3.1加強網絡道德教育
網絡道德是網絡行為的法則,而網絡道德問題的發(fā)生會直接沖擊人們的心理,使得人們的心理出現扭曲,形成一些消極的價值觀。故此,為了消除網絡道德問題,就必須加強思想道德教育,要強化網絡道德,提高青少年的思想認識,讓青少年認識到網絡的弊端。同時,要善于利用一切可以利用的方法對青少年進行網絡道德教育,引導青少年對網絡正確地定位,讓青少年不要沉迷于網絡,不要過分的依賴網絡,針對網絡上的是是非非,要善于辨別,避免網絡上那些不健康的思想給自身帶來影響。
3.2加強家庭教育
為了促進青少年的健康成長,消除網絡道德問題,加強家庭教育十分重要。作為父母,要積極地與自己的孩子溝通,以朋友的身份進入到孩子的世界中去,爭取孩子的主動交流,與孩子建立良好的人際關系,同時要注重交際技巧的教育,提高他們的交際能力;其次,要引導孩子正確的上網,在引導孩子正確上網的同時,要加強自身的學習,尤其是網絡知識的學習,進而更好地對孩子進行正確的指導。要定期的與孩子進行戶外活動,避免孩子長期待在家中上網。另外,在孩子受到挫折時,父母要及時的做好心理輔導工作,對給他們以理解和鼓勵,只有得到了父母的鼓勵和關愛,才會提高他們的自信心和責任感,在面對困難和挫折時敢于挑戰(zhàn)。
3.3加強學校教育
學校作為青少年社交的主要場所,學校的職責就是教書育人,不僅要注重知識的教育,同時還要注重人格的培養(yǎng)。在網絡環(huán)境下,網絡道德問題的發(fā)生與學校的教育工作有著直接的關聯,而要想有效地消除網絡道德問題,就必須加強學校教育。學校必須對校園網絡進行統(tǒng)一的管理,要積極的引導青少年學生正確的使用網絡。要結合青少年的特點,增加他們的社會交往途徑,如社團,讓沉迷于網路偶的青少年離開電腦桌,走進真實的人群,與身邊的朋友交流,在交往中不斷成長。
3.4加強網絡管理
隨著信息網絡的不斷發(fā)展,人們彼此間的互動方式也發(fā)生了改變,網絡的普及使得人們交流的渠道越來越廣泛,在網絡帶來積極一面的同時也引起了一些消極的影響。網絡的千變萬化,網絡上一些不正確的思想屢見不鮮,網絡犯罪的現象越來越多,涉及面廣,危害性大,當而青少年對社會的認知還相對匱乏,很容易受到網絡的毒害。加強網絡管理十分重要。首先,政府及相關部門要廣泛宣傳網絡知識,提高青少年的網絡認識。其次,政府及相關部門要加強網絡管理,完善網絡管理相關法律,杜絕未成年的人進入網吧,尤其是一些“黑網吧”,通過法律來約束青少年的上網行為。另外,要健全相關法律法規(guī),對那些不合法的網絡行為進行法律懲處,規(guī)范網絡行為,營造健康的網絡環(huán)境。
4.結語
網絡是新時代發(fā)展的產物,在網絡帶來便利的同時,它也會對人們的行為、思想帶來一定的沖擊。在網絡環(huán)境下,網絡道德問題的出現給人的成長、社會的發(fā)展都帶來了巨大的影響。為了更好地促進社會的發(fā)展,針對網絡道德問題,就必須引起高度重視。本文從教育心理學視角下分析了網絡道德問題。不健康的心理、錯誤的價值觀、人生觀都得會引起一系列網絡道德問題,為了消除網絡道德問題,就必須加強網絡道德教育,提高人們的認識,爭取社會、家庭、學校的共同努力,進而培養(yǎng)人們健康的思想,規(guī)范網絡行為,促進自身的健康發(fā)展。