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大學(xué)宿舍文化對學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣的影響論文

時(shí)間:2021-06-22 09:28:29 論文 我要投稿

大學(xué)宿舍文化對學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣的影響論文

  摘要:本文從宿舍文化小環(huán)境入手分析大學(xué)生宿舍文化小環(huán)境對學(xué)習(xí)風(fēng)氣的影響,直擊大學(xué)學(xué)習(xí)風(fēng)氣久抓不好的關(guān)鍵,試圖以二者之間的關(guān)系為切入點(diǎn),找到建設(shè)良好學(xué)風(fēng)的有效方法。

大學(xué)宿舍文化對學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣的影響論文

  關(guān)鍵詞:宿舍文化;小環(huán)境;學(xué)習(xí)風(fēng)氣

  大學(xué)生在經(jīng)歷了十多年相對緊張的管理式學(xué)習(xí)之后,進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí),生活學(xué)習(xí)環(huán)境相對寬松,在以往固定的交往范圍和模式發(fā)生變化之后,宿舍成為一個(gè)相對穩(wěn)定的影響系統(tǒng),成為大學(xué)生文化環(huán)境形成的基本單元。宿舍作為大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的重要場所,越來越成為大學(xué)生文化觀念產(chǎn)生的重要源頭,勢必對學(xué)生正確觀念的形成、行為模式的傾向有著非常重要的導(dǎo)向性作用。大學(xué)階段應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)技能提升自我走向成功的起點(diǎn),怎樣才能開啟新的人生取得更大的進(jìn)步很大程度上取決于學(xué)習(xí)風(fēng)氣的狀況,本文試圖分析大學(xué)宿舍文化小環(huán)境對學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成產(chǎn)生影響的原因和途徑入手分析宿舍文化小環(huán)境建設(shè)的重要性以供學(xué)生管理者參考。

  一、宿舍文化小環(huán)境對學(xué)習(xí)風(fēng)氣產(chǎn)生影響的原因分析

 。1)學(xué)生文化意識形成環(huán)境發(fā)生了變化。當(dāng)代處于一個(gè)信息爆發(fā)的時(shí)代,傳統(tǒng)的社交方式被現(xiàn)代化的社交方式所替代,青年學(xué)生越來越青睞于虛擬社交方式,面對面的交流圈越來越小,在進(jìn)入大學(xué)以后,離開了以前共同文化背景和生活習(xí)慣的群體,致使虛擬社交擴(kuò)大化和實(shí)際社交縮小化的狀況進(jìn)一步加劇,宿舍越來越成為大學(xué)生文化形成的源發(fā)地,學(xué)生的文化意識形成環(huán)境也逐漸由以前的現(xiàn)實(shí)多圈層組合模式轉(zhuǎn)化為虛擬多圈層和現(xiàn)實(shí)單圈層組合模式。宿舍作為現(xiàn)實(shí)單圈層文化建構(gòu)系統(tǒng)的重要內(nèi)容對學(xué)生的影響越來越大,對于學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成來說,宿舍學(xué)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的延伸,學(xué)生需要在這個(gè)環(huán)境中完成作業(yè)、體會技能、復(fù)習(xí)理論、思考問題,因此宿舍文化小環(huán)境的學(xué)習(xí)狀況會對整體學(xué)風(fēng)的形成產(chǎn)生直接而深遠(yuǎn)的影響。

 。2)行為養(yǎng)成成為學(xué)生進(jìn)步發(fā)展的關(guān)鍵要素。大學(xué)生在通過了小初高的學(xué)習(xí)之后智商水平基本相當(dāng),從實(shí)質(zhì)上來說學(xué)生的基本素質(zhì)差別并不是很大,但是往往在養(yǎng)成方面的差別造成了學(xué)生在大學(xué)期間的發(fā)展差距,宿舍作為學(xué)生行為養(yǎng)成的重要場所對從生活點(diǎn)滴當(dāng)中形成學(xué)習(xí)的`基本理念和基本態(tài)度,樹立學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向產(chǎn)生著重要的影響,因此宿舍文化小環(huán)境對學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成的影響日益深刻。

  (3)教育體制改革深化使宿舍成為最固定的集體。隨著教育體制改革的深化,原來固定教室、固定教室、固定學(xué)生的學(xué)習(xí)模式在逐漸被打破,學(xué)院、年級、班級的界限也在逐步被打破,原有的固定集體變得越來越松散,傳統(tǒng)集體逐漸被淡化和弱化,這些集體所產(chǎn)生的文化影響力已經(jīng)不能對學(xué)生產(chǎn)生影響,而宿舍作為學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)期間停留時(shí)間最長的地方已經(jīng)成為學(xué)生們文化內(nèi)涵形成的最主要場所,因此宿舍文化小環(huán)境的作用日趨強(qiáng)大,要建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)就必須從宿舍抓起。

  (4)宿舍學(xué)風(fēng)建設(shè)是日常學(xué)風(fēng)建設(shè)體系當(dāng)中的薄弱環(huán)節(jié)。各大高校對于學(xué)習(xí)風(fēng)氣的良性發(fā)展不可謂不用心良苦,但往往都是從大處入手,并未真正從小處著眼,長期以來都以學(xué)院、班級為單位來抓學(xué)風(fēng)建設(shè),對宿舍文化小環(huán)境對學(xué)習(xí)風(fēng)氣的影響關(guān)注并不多,而且往往關(guān)注宿舍發(fā)展的重點(diǎn)都擺在安全、衛(wèi)生等方面,對學(xué)生宿舍學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)行為的管理與引導(dǎo)并不是很重視,于是宿舍文化小環(huán)境雖然對學(xué)風(fēng)建設(shè)有著至關(guān)重要的作用但卻被忽視了。

  二、宿舍文化小環(huán)境對學(xué)習(xí)風(fēng)氣產(chǎn)生影響的途徑分析

 。1)通過宿舍的物質(zhì)環(huán)境來影響學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。一個(gè)宿舍的物質(zhì)環(huán)境如果是利于學(xué)習(xí)的,適宜學(xué)習(xí)的,那么大家在求知的氛圍里生活自然而然會產(chǎn)生對知識的渴望,從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力,如果一個(gè)宿舍的文化小環(huán)境當(dāng)中的物質(zhì)環(huán)境是無關(guān)學(xué)習(xí)的甚至是影響正常學(xué)習(xí)的,那么在毫無學(xué)習(xí)氛圍的物質(zhì)環(huán)境包裹下也不會產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望。

 。2)通過價(jià)值準(zhǔn)則對學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣產(chǎn)生影響。在宿舍文化的熏陶下會在這個(gè)穩(wěn)固的集體當(dāng)中形成宿舍文化背景下的基本價(jià)值觀念,這種價(jià)值觀念對宿舍成員學(xué)習(xí)的基本態(tài)度與觀念、如何學(xué)習(xí)、真正學(xué)習(xí)的價(jià)值在哪里,如何提升自身價(jià)值等問題會產(chǎn)生直接的影響。作弊等現(xiàn)象的滋生就與宿舍文化小環(huán)境的侵染有著重要的聯(lián)系。

 。3)通過群體意識影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。如果一個(gè)宿舍的成員當(dāng)中主導(dǎo)性的成員是積極向上的并且大家都有對這種意識的認(rèn)可,那么這個(gè)宿舍的學(xué)習(xí)意識就會比較強(qiáng),學(xué)習(xí)的主動性和學(xué)習(xí)的動力都會持續(xù)有力,但是如果宿舍文化小環(huán)境是墮落倒退的,那么這個(gè)宿舍要擁有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣就是比較困難的。宿舍文化小環(huán)境通過宿舍這個(gè)穩(wěn)定的集體來傳播它的群體意識,對學(xué)習(xí)風(fēng)氣的發(fā)展有著潛移默化的影響。

 。4)通過行為規(guī)范來影響學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。一個(gè)宿舍在結(jié)合學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定的基礎(chǔ)上總有約定俗成的規(guī)則,并在學(xué)生不斷完成自我社會化的過程中逐漸成熟形成宿舍的基本制度體系,約束和規(guī)范著宿舍成員行為,這些行為規(guī)范準(zhǔn)則也會映射到學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成的過程中來,對學(xué)生的宿舍學(xué)習(xí)行為產(chǎn)生影響。

 。5)通過公共行為來影響學(xué)習(xí)環(huán)境。宿舍是一個(gè)公共場所,每個(gè)成員在宿舍的活動會影響到他人也會受到他人的影響,在宿舍的公共行為會對整體的學(xué)習(xí)環(huán)境造成不同程度的影響。比如一個(gè)宿舍當(dāng)中如果大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候起主導(dǎo)作用的成員在看電影,聲音很大并不時(shí)的發(fā)出笑聲和感嘆,那么其他成員也會受到影響開始一起觀看電影了,這時(shí)候整個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境就完全被破壞了。

 。6)通過生活習(xí)慣影響學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成。生活習(xí)慣的傾向性會對一個(gè)人的健康狀況、行為習(xí)慣、公共行為等產(chǎn)生傾向性的影響。宿舍文化小環(huán)境決定著宿舍的生活習(xí)慣,如果大家崇尚的是健康有序的生活文化,那么良好的作息習(xí)慣就會給宿舍成員提供良好的健康條件,同時(shí)也會給學(xué)習(xí)提供足夠的精力,在行為上也會相互幫助和諧共存,整個(gè)環(huán)境質(zhì)量就提升上來了;如果反之那么整個(gè)宿舍就會烏煙瘴氣哪里還會有形成好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的條件呢?宿舍文化小環(huán)境決定的學(xué)生基本生活群體的文化傾向,對大學(xué)生整體文化發(fā)展方向起著舉足輕重的作用,古人云“見微知著”,我們?nèi)绻軌驈拈_始就重視宿舍基本單元的文化環(huán)境建設(shè),從源頭上奠定建立良好學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ),我們所期待的人人積極向上,到處勤學(xué)篤行的良好學(xué)風(fēng)就會回到我們的大學(xué)校園。

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