體育教學(xué)理論中的人文精神論文
一、體育精神對(duì)人文精神具有導(dǎo)向作用
在大學(xué)體育教學(xué)中，體育精神對(duì)大學(xué)生的人文精神具有導(dǎo)向作用，體育理論可以規(guī)范大學(xué)的行為，體育精神可以鍛煉學(xué)生的意志力和忍耐力，使其逐漸形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，積極的面對(duì)生活，挑戰(zhàn)人生。如：體育精神能體現(xiàn)人文精神的實(shí)質(zhì)，在2008年的中國，有一個(gè)舉世舉目的活動(dòng)——北京奧運(yùn)會(huì)。2008年北京奧運(yùn)會(huì)的主題口號(hào)是：“同一個(gè)世界、同一個(gè)夢(mèng)想”向全世界表達(dá)了中國對(duì)奧林匹克的核心理念�！昂汀蹦酥腥A人民共和國五千年歷史一直追求的夢(mèng)�！抖Y記·禮運(yùn)篇》云：“使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，鰥寡孤獨(dú)廢疾者，皆有所養(yǎng)”。的社會(huì)現(xiàn)狀是一直被提倡的，在21世紀(jì)的今天，“和”的生活已經(jīng)是全世界的共同目標(biāo)、共同理想。北京奧運(yùn)會(huì)的體育精神，向全世界表達(dá)了一個(gè)五千年悠久長(zhǎng)遠(yuǎn)歷史的中國，一直致力于“和”的發(fā)展，“和”的人文精神，是中華人民共和國向世界一直訴說的心聲，“和”的聲音會(huì)一直持續(xù)的“響”下去。大學(xué)的體育教育，對(duì)人文精神具有影響力極大的導(dǎo)向作用，在大學(xué)體育教學(xué)的理論中，2008北京奧運(yùn)會(huì)精神乃大學(xué)體育的必修課，由體育精神的“Oneworldonedream”表達(dá)人文精神“和”的理念，不僅真實(shí)、直接、具體并極富意義，人文精神，是大學(xué)生的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，也是社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的源泉之一。
二、體育情感對(duì)人文精神具有促進(jìn)作用
大學(xué)體育教學(xué)中教師應(yīng)精心設(shè)計(jì)體育課程教學(xué)方案，讓學(xué)生積極參與體育教學(xué)。如：在進(jìn)行長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)之前，教師應(yīng)進(jìn)行長(zhǎng)跑的理論教學(xué)，讓學(xué)生注意長(zhǎng)跑的技巧。如：在起跑的時(shí)候不應(yīng)太快，切忌用盡全力，同時(shí)，要合理調(diào)整好跑步的節(jié)奏，還有“極點(diǎn)”問題的處理技巧，搶位和超越時(shí)必須注意安全和避免違規(guī)等等。要引導(dǎo)學(xué)生突破自身的極限，讓他們面對(duì)困難，在精神上給予他們鼓勵(lì)，讓他們充滿斗志；在情感問題上要適時(shí)的開導(dǎo)他們，這才有利于將培育學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，面對(duì)困難，在體育教學(xué)中慢慢開闊到現(xiàn)實(shí)社會(huì)中去。其實(shí)，社會(huì)與體育一樣，一樣有不少的困難，也一樣需要堅(jiān)持，更需要勇敢的去面對(duì)。如：羽毛球選手林丹，與李矛的沖突和毆打吉新鵬事件，讓媒體都的矛頭都指向了他，在縱多的非議面前，林丹學(xué)會(huì)了用調(diào)節(jié)心態(tài)來收斂個(gè)性。在備戰(zhàn)奧運(yùn)會(huì)的過程中，他經(jīng)常會(huì)摔斷球拍來發(fā)泄情感，不過他把斷了的球拍留在房間里，提醒自己不要這樣做，并告訴自己，奧運(yùn)會(huì)越來越近了，必須要調(diào)整好狀態(tài)和情緒。最后，林丹獲得了奧運(yùn)會(huì)冠軍。教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈，永不言敗的情感態(tài)度，才能逐漸形成自信、道德、品格、勇敢并進(jìn)的情感，促使學(xué)生情感的和諧健康發(fā)展。所以，在大學(xué)體育教學(xué)過程中，加強(qiáng)體育情感的教育，是提高學(xué)生的文化素質(zhì)水平的有效措施，有利于學(xué)生的人文教育有一定的積極影響，只有促進(jìn)學(xué)生的人文精神的發(fā)展，健全學(xué)生的人格，才能讓學(xué)生逐漸形成高尚的情操和優(yōu)良的品格。
三、將體育教育和人文精神有機(jī)的結(jié)合起來
在大學(xué)體育的教學(xué)過程中，要重視體育教學(xué)中滲透人文精神，將體育教育和人文精神有機(jī)的結(jié)合起來，重視體育精神對(duì)人文精神的導(dǎo)向作用，“Oneworldonedream”的體育精神能充分表達(dá)中國五千年來一直宣揚(yáng)的.“和”精神，更為激情，也更真實(shí)、直接。此外，體育情感對(duì)大學(xué)生有促進(jìn)作用，大學(xué)生的情感問題多式多樣，體育能引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)積極、向上、樂觀的情感態(tài)度，對(duì)大學(xué)生的人文精神的發(fā)展具有一定的積極作用，有利于培養(yǎng)出為國家、為社會(huì)做貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人才。同時(shí)，因?yàn)轶w育運(yùn)動(dòng)能促進(jìn)人與人之間的交流，讓人與人之間相處得更加融洽。因此，要讓學(xué)生積極參加體育運(yùn)動(dòng)，首先要重視培育學(xué)生形成正確的體育觀，只有讓學(xué)生樹立了正確的體育觀，培育學(xué)生的人文精神，才能讓學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，減輕學(xué)生在學(xué)習(xí)上的負(fù)擔(dān)和壓力，磨練學(xué)生的意志，讓學(xué)生學(xué)會(huì)團(tuán)體合作，促進(jìn)學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)和優(yōu)良的品格。故此，將體育教育和人文精神有機(jī)的結(jié)合起來是非常必要的，需要廣大教師引起重視。
四、結(jié)語
體育教育是文化傳承的一部分，大學(xué)的體育教學(xué)的目的不僅僅是鍛煉身體，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造體育精神、解決學(xué)生情感問題，促進(jìn)學(xué)生人文精神的發(fā)展。要讓體育和人文有機(jī)的結(jié)合起來，才能形成良好的人文精神，人文精神，對(duì)社會(huì)的發(fā)展一直有著十分重要的作用。因此，人文教育需要廣大教師堅(jiān)持以人為本，一視同仁、有教無類，對(duì)每一個(gè)學(xué)生因材施教，尊重人文精神，重視人文教育的全過程，要培養(yǎng)學(xué)生的信念和意志，提高學(xué)生的忍耐力和抗挫力。
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