SSH的學生成績信息管理系統(tǒng)的具體研究論文

　　摘要：本系統(tǒng)是Browser/Server的結(jié)構(gòu), 能夠統(tǒng)一客戶端, 將主要功能實現(xiàn)的核心部分集中在了服務(wù)器上。在技術(shù)上是以Java、Hibernate、Spring、Struts和MYSQL數(shù)據(jù)庫來開發(fā)和實現(xiàn)的。不但注重系統(tǒng)的實際操作, 系統(tǒng)的布局簡潔, 功能清晰, 也能夠讓使用者清楚明了的進行操作, 符合了學生和老師的需要。本文主要介紹了該系統(tǒng)的具體設(shè)計及實現(xiàn)與測試。

　　關(guān)鍵詞：學生成績信息管理; Browser/Server結(jié)構(gòu); MYSQL數(shù)據(jù)庫; 具體設(shè)計; 實現(xiàn)與測試;

　　1系統(tǒng)概要設(shè)計

　　1.1系統(tǒng)總體設(shè)計

　　學生成績管理系統(tǒng)采用了SSH框架進行開發(fā), 共有表現(xiàn)層、業(yè)務(wù)邏輯層、數(shù)據(jù)持久層三層。當中MVC框架是由Struts框架來完成, 負責處理系統(tǒng)的整體業(yè)務(wù)。系統(tǒng)的數(shù)據(jù)持久層由Hibernate來完成, 它封裝了底層的JDBC, 能將對象直接映射到關(guān)系型數(shù)據(jù)庫中, 如本系統(tǒng)中使用的Mysql數(shù)據(jù)庫。還提供了面向?qū)ο蟮腁PI, 讓用戶可以方便直觀地操作數(shù)據(jù)庫。Spring是本系統(tǒng)的業(yè)務(wù)層組件, 它能方便地管理對象, 利用bean容器對對象進行管理。Spring還能夠幫助Hibernate管理DAO層, 使用注釋編程風格, 它可以寫出優(yōu)雅的代碼[1,2]。

　　用戶打開系統(tǒng)首先面對的是表現(xiàn)層, 表現(xiàn)層是由JSP頁面實現(xiàn)的, 用戶與JSP頁面交互。

　　1.2系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計

　　本系統(tǒng)采用的是瀏覽器和服務(wù)器結(jié)構(gòu), 也叫B/S結(jié)構(gòu)設(shè)計。本學生成績信息管理系統(tǒng)面向的對象是管理員 (教師) 和學生, 根據(jù)他們的需求分析得知他們使用本系統(tǒng)的方式以瀏覽器為主, 并不需要客戶端來使用, 因此決定使用B/S結(jié)構(gòu)來設(shè)計此系統(tǒng)。

　　1.3用戶名/口令認證

　　系統(tǒng)需要根據(jù)用戶輸入用戶名和密碼進行驗證的方式來登錄, 當用戶輸入了用戶名和密碼之后, 會在數(shù)據(jù)庫中進行查找, 如果能夠查找到數(shù)據(jù)并且匹配正確的話則登錄成功, 若數(shù)據(jù)不能匹配, 則根據(jù)錯誤信息提示用戶。

　　1.4系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境

　　操作系統(tǒng):Windows 7

　　JDK版本:1.7.0

　　IDE:My Eclipse

　　WEB框架:J2EE

　　網(wǎng)絡(luò)協(xié)議:TCP/IP[3]

　　服務(wù)器:tomcat6[3]

　　數(shù)據(jù)庫:mysql5.0;[3]

　　瀏覽器:Internet Explorer 5.0以上;[3]

　　前端框架:Java Script

　　其他開發(fā)框架:Hibernate, Struts2, Spring

　　2系統(tǒng)詳細設(shè)計

　　2.1總體設(shè)計目標

　　實現(xiàn)該學生成績信息管理系統(tǒng)的幾個主要功能如下:

　　1.教師統(tǒng)一管理學生的個人信息、班級信息、課程信息、成績信息, 能夠增刪改查;

　　2.學生可以管理自己的個人信息, 能夠查看修改

　　3.學生可以管理自己的課程信息, 能夠查看修改

　　4.學生可以查看自己的學生成績信息

　　5.學生可以通過課程信息來進行相應(yīng)的選課

　　2.2 登錄模塊設(shè)計

　　在用戶進入本系統(tǒng)時首先就是登陸界面, 登陸界面的實現(xiàn)類是Login Action[4,5], 滿足登陸信息錄入功能。在登陸界面設(shè)置兩個文本編輯框, 分別輸入用戶名和密碼, 并設(shè)置兩種用戶角色, 分別是管理員和學生。學生學號作為學生用戶的唯一性標識, 而密碼的作用是確認這個賬號的歸屬性。

　　2.3 管理員操作模塊設(shè)計

　　在系統(tǒng)中, 老師需要對學生的個人信息, 班級信息, 選課信息, 成績信息進行管理, 還需要歸納總結(jié)出一個總成績, 所以針對管理員部分, 需要設(shè)計五個模塊, 下面對相關(guān)功能進行詳細介紹。

　　2.3.1 班級信息管理模塊界面及功能設(shè)計

　　班級信息管理模塊的內(nèi)容包括班級信息添加和班級信息查詢這兩個模塊。

　　班級信息添加界面:包括班級編號、班級名稱、班主任、聯(lián)系電話、成立日期五個text文本編輯框以及保存和重寫兩個按鈕, 其中在添加班級信息時班級編號和班級名稱兩項不能為空, 如果為空, 點擊保存時會提示不能為空, 從而無法完成添加班級信息的要求。

　　班級信息查詢界面:用戶可以根據(jù)班級編號、班級名稱、聯(lián)系電話、成立日期中的任何一項進行查詢, 查詢結(jié)果以表格的形式呈現(xiàn)給用戶, 并以每一頁顯示三條記錄進行分頁顯示。此界面還有編輯和刪除兩個按鈕, 可以根據(jù)用戶需要對班級信息進行編輯和刪除操作, 充分的滿足用戶的各種需求。 (學生信息管理、課程信息管理與班級信息管理類似, 在此不做介紹了)

　　2.3.2 成績信息管理模塊界面及功能設(shè)計

　　成績信息管理模塊包括成績信息添加和查詢兩個模塊。

　　成績信息添加界面:包括學生學號、課程信息和成績分數(shù)三個小模塊。其中用戶需要在學生學號處輸入正確的學生學號并點擊獲取學生信息按鈕, 點擊后會顯示學生的姓名、性別、班級、出生日期和電話號碼五個信息, 此時課程信息處的下拉框里有了學生所選課程的名稱, 根據(jù)學生考試所得分數(shù)對成績分數(shù)進行錄入, 錄入結(jié)束后點擊保存對該學生課程成績進行保存。

　　成績信息查詢界面:用戶可以根據(jù)學生姓名和課程信息中的任意一項進行查詢, 查詢結(jié)果一目了然。如果錄入錯誤, 可以點擊編輯或者刪除進行相應(yīng)的操作, 以滿足用戶的需要。

　　2.3.3 總成績信息管理模塊界面及功能設(shè)計

　　總成績信息管理模塊包括總成績信息生成和總成績信息查詢兩個模塊。

　　總成績信息管理界面:只有請選擇班級進行總成績的生成一項, 根據(jù)下拉框顯示的班級進行對應(yīng)的選擇, 然后點擊生成總成績按鈕即可生成總成績。

　　總成績信息查詢界面:顯示學生各門課程成績, 并在最后生成總成績。該界面也可以對數(shù)據(jù)進行編輯和刪除, 并可以以Excel表格形式導(dǎo)出。

　　2.4 學生操作模塊設(shè)計

　　學生登入系統(tǒng)之后主要有三個功能:學生個人信息查看和修改, 查看自己的課程和選課、查看自己的成績。其中點擊學生成績查詢可以查詢到個人的考試成績, 修改個人信息一項可以對個人信息進行編輯修改, 學生選課一項需要選擇想要選擇的課程, 課程信息可以顯示出課程的名稱, 編號, 講課老師等基本信息, 根據(jù)課程的信息確定要選擇的課程, 然后點擊確定按鈕完成選課。

　　2.5.2 數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計

　　通過對學生成績管理系統(tǒng)的分析, 總結(jié)出了以下幾點:

　　1.用戶只分老師和學生兩種, 并且一個用戶只能有一種身份。

　　2.教師擁有最高級的全下可以對學生信息, 課程信息, 成績信息, 總成績的管理。

　　3.學生用戶能夠查看和修改個人信息和成績信息, 能夠查看成績信息, 能夠進行選課。

　　通過以上對用戶需求和系統(tǒng)功能的分析與總結(jié), 根據(jù)實際設(shè)計了符合條件的數(shù)據(jù)項和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu), 創(chuàng)建7張基本的數(shù)據(jù)表, 分別為:管理員信息表、學生信息表、班級信息表、課程信息表、成績信息表、選課信息表、總成績信息表。由于篇幅原因, 下面只列舉總成績信息表, 包括數(shù)據(jù)項:總成績編號、學生學號、總成績�？偝煽儽斫Y(jié)構(gòu)如表1所示。

　　2.5.3 數(shù)據(jù)庫物理設(shè)計

　　本系統(tǒng)共使用了7張基本表來滿足項目的基本實現(xiàn)要求, 每一張表之間都存在著相互的關(guān)聯(lián), 保證了系統(tǒng)功能的全面和數(shù)據(jù)信息存儲的穩(wěn)定。下面同樣只介紹一下創(chuàng)建總成績信息表所使用到的SQL語句:

　　下面對執(zhí)行上述SQL語句創(chuàng)建的表進行介紹:

　　3 系統(tǒng)的實現(xiàn)與測試

　　3.1 系統(tǒng)功能實現(xiàn)

　　3.1.1 用戶登錄

　　1.設(shè)計用戶登陸頁面

　　用戶的登錄頁面包括輸入用戶名和密碼的文本框, 以及選擇用戶身份的下拉框, 有管理員和學生兩個選項, 輸入正確的用戶信息才能進入到對應(yīng)的系統(tǒng)中去。通過Java Script函數(shù)對用戶的輸入信息進行驗證, 驗證用戶名密碼是否正確, 是否為空。用戶的登陸頁面, 如圖7所示。

　　2.用戶登陸Action實現(xiàn)類

　　當用戶在登錄界面中輸入完用戶名和密碼之后, 系統(tǒng)會訪問一個URL為/Score System/com.scoresystem.action/Login Action.java。在URL地址有用戶登錄是用來驗證用戶身份的方法Check Login () [7]。

　　在驗證用戶身份方法Check Login () 中, 系統(tǒng)會將用戶輸入過來的的參數(shù)強制轉(zhuǎn)換成Admin類型的對象并賦值于新的Admin類型對象。在驗證用戶登錄的操作時, 系統(tǒng)會檢查數(shù)據(jù)庫中是否有對應(yīng)的信息, 如果有信息的話系統(tǒng)會根據(jù)返回的信息反過來去查看用戶的角色分類, 從而根據(jù)返回分類的不同進入到不同的界面當中去[8,9,10]。

　　4.配置structs.xml文件

　　在structs.xml文件中配置用戶登陸模塊所涉及到的元素, 該元素用于指定用戶登陸模塊所使用的actionform。在structs.xml文件中配置用戶登陸模塊所涉及到得元素, 該元素用于完成對頁面的邏輯跳轉(zhuǎn)工作[11,12,13]。

　　3.1 系統(tǒng)的測試

　　考慮到本系統(tǒng)的實際使用是以操作簡單, 功能結(jié)構(gòu)清晰的情況, 本次測試主要是以黑盒測試為主進行的測試。

　　1.當不輸入用戶名直接點擊登錄時。產(chǎn)生結(jié)果如圖10所示。

　　2.當沒有輸入用戶密碼時, 系統(tǒng)會彈出一個消息框來提示操作者輸入用戶密碼如圖11。

　　3.當輸入用戶及密碼, 但是用戶名錯誤或者密碼輸入錯誤時, 系統(tǒng)也會彈出一個對話框來提示操作者更改輸入信息。如圖12。

　　5總結(jié)

　　本系統(tǒng)采用了JAVA語言進, 并使用了當前流行的、功能強大的Struts、Hibernate和Spring三大框架進行項目開發(fā), 數(shù)據(jù)庫服務(wù)器則選擇了當前流行且使用方便的MYSQL數(shù)據(jù)庫[14]。目前, 本系統(tǒng)下的各個功能已經(jīng)全部實現(xiàn), 即教師端:對學生信息進行管理、對班級信息進行管理、對學生選課信息進行管理、對課程信息進行管理、對學生成績信息進行管理;學生端:查詢和修改個人信息、查詢課程信息、查詢個人成績、選課[15]。本系統(tǒng)目前在我院成功試運行, 完成了對學生成績信息的專業(yè)化管理的目的。

　　參考文獻

　　[1]廖義奎.Java Web開發(fā)之Srtuts編程基礎(chǔ)與實例精講[M].中國電力出版社, 2006:133-137.

　　[2]陳天河.Struts.Hibernate.Spring集成開發(fā)寶典[M].電子工業(yè)出版社, 2007:246-249.

　　[3]孫衛(wèi)琴, 李洪成.Tomcat與Java Web開發(fā)技術(shù)詳解[M].電子工業(yè)出版社, 2004:56-61.

　　[4]張洪偉.Tomcat Web開發(fā)及整合應(yīng)用[M].北京.清華大學出版社, 2006:10-230.

　　[5]石志國, 薛為民, 董潔.JSP高等學校計算機語言應(yīng)用教程[M].清華大學出版社, 2004:190-196.

　　[6]李剛.Struts2權(quán)威指南:基于Web Work核心的MVC開發(fā)[M].電子工業(yè)出版社, 2007:93-332.

　　[7]梁立新.項目實踐精解:基于Struts-Spring-Hibernate的Java應(yīng)用開發(fā).第2版[M].電子工業(yè)出版社, 2008.

　　[8]郭煦, 闖恩華.中間件技術(shù)在Web系統(tǒng)中的應(yīng)用[J].上海電機學院學報, 2006, 9 (3) :33-45.

　　[9]孫衛(wèi)琴.Java網(wǎng)絡(luò)編程精解[M].電子工業(yè)出版社, 2007:66-70.

　　[10]邱哲, 王俊標, 馬斗.Java開發(fā)利器:Struts Web設(shè)計與開發(fā)大全[M].清華大學出版社, 2006:67-72.

　　[11]Marty Hall, 霍爾, Hall, 等.Servlet與JSP權(quán)威指南[M].機械工業(yè)出版社, 2002.

　　[12]Manheim M L.An architecture for active DSS[C]//Hawaii International Conference on System Sciences, 1988.Vol.iii.Decision Support and Knowledge Based Systems Track.IEEE, 2002:356-365.

　　[13]Bruce Eckel.Theoretical Artificial Intelligence[J], 1998, 10 (4) :393-402.

　　[14]Kang Jian-Ping.Editorial.Web Dynamics[J].Computer Netorks, 2002, 39:221-223.

　　[15]田文濤, 張釗, 張笑冰.基于SSH的學生成績信息管理系統(tǒng)的設(shè)計與分析[J].軟件, 2017, 38 (11) :212-215.

【SSH的學生成績信息管理系統(tǒng)的具體研究論文】相關(guān)文章：

信息管理系統(tǒng)論文09-18

專題研究論文的具體研究方法04-29

信息管理系統(tǒng)論文15篇02-15

學生信息管理系統(tǒng)開題報告07-28

學生信息管理系統(tǒng)設(shè)計開題報告11-24

供電企業(yè)生產(chǎn)信息管理系統(tǒng)軟件的開發(fā)相關(guān)問題論文02-17

信息管理系統(tǒng)開題報告11-19

信息管理系統(tǒng)開題報告09-26

藥品信息管理系統(tǒng)項目可行性研究報告提綱07-03

科研信息管理系統(tǒng)開題報告07-20