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鋼琴教學(xué)中練習(xí)法教學(xué)分析論文

時(shí)間:2021-06-26 17:47:50 論文 我要投稿
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鋼琴教學(xué)中練習(xí)法教學(xué)分析論文

  摘要:隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,音樂(lè)教育已經(jīng)受到越來(lái)越多人的重視。鋼琴作為“音樂(lè)之王”受到更多人的喜愛(ài),有越來(lái)越多的人參與到鋼琴學(xué)習(xí)當(dāng)中。學(xué)習(xí)需要從小抓起,鋼琴的學(xué)習(xí)當(dāng)然也需要從小學(xué)起。從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)鋼琴習(xí)慣,在鋼琴生涯中才能長(zhǎng)久發(fā)展。

鋼琴教學(xué)中練習(xí)法教學(xué)分析論文

  關(guān)鍵詞:鋼琴;兒童;教學(xué)

  鋼琴有助于大腦的開發(fā),培養(yǎng)手指靈活性,提高人的審美,培養(yǎng)氣質(zhì),導(dǎo)致很多家長(zhǎng)從小就培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)鋼琴,認(rèn)為鋼琴對(duì)孩子的智力以及未來(lái)有重要作用,從而進(jìn)行盲目培養(yǎng)。盲目的選擇,導(dǎo)致在孩子學(xué)習(xí)中暴露出很多問(wèn)題,這些問(wèn)題有待進(jìn)一步解決。在鋼琴學(xué)習(xí)中,教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方法很重要,老師需要盡職盡責(zé),而孩子要從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而更好的促進(jìn)鋼琴學(xué)習(xí)。

  一、我國(guó)鋼琴教育事業(yè)的現(xiàn)狀分析

  隨著國(guó)家的不斷改革與進(jìn)步,國(guó)民的物質(zhì)生活愈來(lái)愈好,文化素質(zhì)越來(lái)越高,對(duì)精神文明的要求也在不斷提升。因此鋼琴由于自身特有的優(yōu)越性,已經(jīng)受到越來(lái)越多人的關(guān)注。鋼琴可以不依靠其他任何一種音樂(lè)器作為輔佐進(jìn)行演奏,它可以單獨(dú)完成一首樂(lè)曲的演奏,并且表達(dá)出樂(lè)曲中豐富的情感。鋼琴擁有多種音色,音域?qū)拸V,能表現(xiàn)出豐富的情感色彩,F(xiàn)如今孩子家長(zhǎng)都開始注重對(duì)孩子音樂(lè)特長(zhǎng)的培養(yǎng),鋼琴的學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)兒童自身修養(yǎng)與音樂(lè)文化素養(yǎng)、開發(fā)兒童智力、鍛煉兒童忍耐力與自信心的培養(yǎng),還可以提高兒童的整體學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)兒童的音樂(lè)素質(zhì)。所以愈來(lái)愈多的家長(zhǎng)讓孩子參與到鋼琴學(xué)習(xí)中來(lái)。

  二、鋼琴教育事業(yè)中存在的問(wèn)題

 。ㄒ唬├蠋熃虒W(xué)水平良莠不齊

  隨著國(guó)家的不斷發(fā)展,社會(huì)的不斷進(jìn)步,人們對(duì)音樂(lè)教育越來(lái)越看重,導(dǎo)致很多人從小就開始學(xué)習(xí)鋼琴。想要學(xué)習(xí)鋼琴的人日漸增多,對(duì)鋼琴教師的需求也逐漸增加,但并不是每一個(gè)在鋼琴事業(yè)上稍有建樹的人都可以成為鋼琴老師。由于近年來(lái)學(xué)習(xí)鋼琴的人越來(lái)越多從而出現(xiàn)求過(guò)于供的現(xiàn)象,導(dǎo)致鋼琴老師的教學(xué)水平良莠不齊,從而影響到學(xué)生鋼琴道路的發(fā)展。

 。ǘ┙滩膬(nèi)容有待提高

  如今在鋼琴教學(xué)中,注重的是對(duì)鋼琴的訓(xùn)練。對(duì)鋼琴的理論知識(shí)講解少之又少,而且鋼琴老師沒(méi)有注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鋼琴的興趣,如此培養(yǎng)的學(xué)生在鋼琴事業(yè)上難以長(zhǎng)久發(fā)展。而且在傳授鋼琴理論知識(shí)時(shí),老師大多數(shù)使用的還是國(guó)外編排的教材,國(guó)內(nèi)學(xué)者編排的知識(shí)幾乎沒(méi)有。國(guó)外編排的教材針對(duì)的是國(guó)外學(xué)生,它的內(nèi)容不一定適合中國(guó)孩子學(xué)習(xí),從而阻礙了學(xué)生鋼琴道路的發(fā)展。

  (三)老師沒(méi)有良好教學(xué)方法

  在學(xué)習(xí)鋼琴時(shí),鋼琴教師需要根據(jù)每個(gè)學(xué)生自身不同的性格特點(diǎn),采取不同的教學(xué)方式與方法。有很多鋼琴教師思想觀念老舊認(rèn)為“嚴(yán)師出高徒”,在教學(xué)過(guò)程中嚴(yán)厲的對(duì)待每位學(xué)生,這樣的教學(xué)方式雖然在一定程度上對(duì)兒童學(xué)習(xí)鋼琴有幫助,但是也會(huì)造成很多學(xué)生失去信心并產(chǎn)生抗拒的心理。所以鋼琴老師在教學(xué)中,需要把握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),從而對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行改變,如果沒(méi)有正確的教學(xué)方法會(huì)導(dǎo)致兒童對(duì)學(xué)習(xí)鋼琴失去熱情。

 。ㄋ模┘议L(zhǎng)的從眾心理

  很多家長(zhǎng)看到了鋼琴事業(yè)的發(fā)展前景,讓自家孩子自小去學(xué)習(xí)鋼琴。無(wú)論孩子對(duì)鋼琴是否感興趣,有沒(méi)有天分,就擅自為孩子報(bào)名,這些家長(zhǎng)存在誤區(qū),認(rèn)為只要投入大量的時(shí)間與金錢,孩子在鋼琴事業(yè)中就一定會(huì)有發(fā)展。但無(wú)論學(xué)習(xí)什么都需要興趣與天賦,鋼琴學(xué)習(xí)更是。在學(xué)習(xí)鋼琴中如果沒(méi)有天賦與興趣,那么學(xué)習(xí)鋼琴時(shí)感受到的都將會(huì)是痛苦,學(xué)習(xí)道路勢(shì)必艱難,這樣的鋼琴學(xué)習(xí)不會(huì)長(zhǎng)久,不僅浪費(fèi)了時(shí)間與金錢,也不利于孩子的健康發(fā)展。還有部分家長(zhǎng)認(rèn)為其他孩子學(xué)習(xí)鋼琴,自家孩子不能比別人差,也需要學(xué)習(xí),擅自為孩子報(bào)名學(xué)習(xí)鋼琴,從而導(dǎo)致學(xué)生在鋼琴學(xué)習(xí)中無(wú)法取得優(yōu)異成績(jī)。

  三、如何正確練習(xí)鋼琴的策略分析

  (一)養(yǎng)成良好讀譜習(xí)慣

  從開始學(xué)習(xí)鋼琴開始,就需要準(zhǔn)確的記住鋼琴的高音區(qū)、低音區(qū)、和弦把位等,而且需要準(zhǔn)確識(shí)別樂(lè)譜中的拍號(hào)、譜號(hào)、調(diào)號(hào)和音符的音名、唱名、音樂(lè)表情記號(hào)、專業(yè)術(shù)語(yǔ),以及分清楚樂(lè)譜曲式結(jié)構(gòu)等。學(xué)生在學(xué)習(xí)初期就要對(duì)樂(lè)譜有一個(gè)準(zhǔn)確且充分地了解,積極研究每一個(gè)作品的樂(lè)譜,對(duì)照樂(lè)譜不斷進(jìn)行嚴(yán)格認(rèn)真地訓(xùn)練,直到對(duì)音樂(lè)作品完全熟悉。在研究樂(lè)譜時(shí)不斷在其中發(fā)現(xiàn)作品的內(nèi)在,發(fā)掘作家想要通過(guò)作品表達(dá)出的情感。當(dāng)然在選擇作品時(shí)也要遵循先易后難的規(guī)律,先學(xué)習(xí)彈奏簡(jiǎn)單的,再學(xué)習(xí)彈奏困難的,形成良好的讀譜習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)鋼琴。有很多學(xué)生是從小開始學(xué)習(xí)鋼琴,所以需要從小就培養(yǎng)孩子良好的讀譜習(xí)慣。如在學(xué)習(xí)“茉莉花”鋼琴曲時(shí),首先要分析這首曲子的曲式結(jié)構(gòu)是否采用“A—B—A”三段式的曲式結(jié)構(gòu),還是與之稍有差別的其他曲式結(jié)構(gòu),進(jìn)而可以研究樂(lè)曲的節(jié)奏與速度等,最后注意音色的處理與感情的表達(dá)。研究一首曲子可能一遍并不能有太大發(fā)現(xiàn),不過(guò)沒(méi)有關(guān)系,可以進(jìn)行第二遍、第三遍的分析。俗話說(shuō)“書讀百遍,其義自見(jiàn)”,樂(lè)曲的研究也是同樣道理,從小養(yǎng)成良好讀譜習(xí)慣,從而促進(jìn)未來(lái)更好的發(fā)展。

 。ǘ(zhǔn)確掌握重點(diǎn)難點(diǎn)

  在練琴時(shí),要保證彈奏的精準(zhǔn)性與完全性。不同的樂(lè)曲都有其不同的重點(diǎn)與難點(diǎn),往往學(xué)生也會(huì)在重點(diǎn)、難點(diǎn)處犯錯(cuò)誤。有很大一部分的學(xué)生在練琴時(shí)就是在不停的反復(fù),毫無(wú)計(jì)劃可言,如此在樂(lè)譜的重點(diǎn)、難點(diǎn)處彈得也差強(qiáng)人意,這樣在整首樂(lè)曲的精準(zhǔn)性與完整性上就會(huì)差很多。所以學(xué)生在進(jìn)行鋼琴訓(xùn)練時(shí),需要單獨(dú)把樂(lè)曲中的重點(diǎn)、難點(diǎn)拿出來(lái)單獨(dú)練習(xí),研究該怎樣進(jìn)行演奏。沒(méi)有目的性的鋼琴訓(xùn)練,不僅會(huì)喪失學(xué)生對(duì)鋼琴的興趣,還會(huì)導(dǎo)致其未來(lái)鋼琴之路的`發(fā)展。所以在進(jìn)行樂(lè)譜重點(diǎn)、難點(diǎn)研究時(shí),不僅調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的積極性,還會(huì)使其對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)充滿熱情。例如在學(xué)習(xí)車爾尼作品299no.1時(shí),要重點(diǎn)掌握好以下幾點(diǎn):1.音與音之間要均勻清晰、具有顆粒性。從開始就要明確手指的變動(dòng),及其獨(dú)立靈活性。2.1指從3、4指下方穿過(guò),或者3、4指從1指上方跨過(guò)時(shí),要迅速敏捷,音量、音質(zhì)必須是一致的,不冒重音。同時(shí)避免手臂、手腕的上下亂動(dòng),將力量完全放松、自然垂落。3.3、4、5指要做到能獨(dú)立自由的運(yùn)動(dòng),尤其注意天生能力較弱的4指和5指的音響的平衡。以上三點(diǎn)即使練習(xí)的重點(diǎn)也是技術(shù)難點(diǎn),如果能夠在練習(xí)過(guò)程中將問(wèn)題解決的好,相信在演奏時(shí)就可以達(dá)到令人滿意的效果。

  (三)養(yǎng)成良好的練琴習(xí)慣

  有一個(gè)由17位鋼琴家參與完成的關(guān)于練琴的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是鋼琴家們同一時(shí)間段練習(xí)同一首曲目然后打分,得分有高有低。在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的過(guò)程中,研究人員發(fā)現(xiàn)練習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短、反復(fù)練習(xí)的次數(shù)以及在練習(xí)時(shí)他們正確彈奏的次數(shù)和得分的高低沒(méi)有關(guān)系,影響分值高低的因素有兩個(gè):一是練習(xí)時(shí)彈奏錯(cuò)誤的次數(shù)出現(xiàn)越多,演奏的得分就越低;二是練習(xí)時(shí)正確彈奏的比列越高,得分越高。研究人員從3位得分最高的鋼琴家的練習(xí)視頻分析得出:

  1.練習(xí)過(guò)程中很早就合手練習(xí);

  2.在練習(xí)開始即加入音樂(lè)元素,和技術(shù)一起練習(xí);

  3.有目的的練習(xí):練習(xí)時(shí)經(jīng)常停下看譜,哼唱一下,有時(shí)還用筆記在樂(lè)譜上;

  4.預(yù)防錯(cuò)誤的發(fā)生:在錯(cuò)誤發(fā)生前即停止或放慢節(jié)奏;

  5.發(fā)生錯(cuò)誤后馬上停下來(lái)改正;

  6.每一個(gè)錯(cuò)和錯(cuò)誤的源頭都是很清楚的找出、反復(fù)修正;

  7.節(jié)奏在練習(xí)中有系統(tǒng)變化,例如慢速練習(xí),然后加快、提速;

  8.即前面我們提到的重難點(diǎn)練習(xí)。

  要反復(fù)練習(xí)每個(gè)難點(diǎn),一直練到演奏中不會(huì)出現(xiàn)任何錯(cuò)誤,而且不是一遍正確的就可以了,而是反復(fù)驗(yàn)證,確保再也沒(méi)有錯(cuò)誤出現(xiàn)了才可以繼續(xù)向下彈奏、練習(xí)。從以上幾點(diǎn)不難看出,練琴時(shí)需要耳朵、大腦、手、及其他身體部位同時(shí)工作并相互協(xié)調(diào)。尤其是需要大腦清晰地對(duì)自己進(jìn)行指揮,做一名先知者。耳朵則需要認(rèn)真傾聽彈奏的樂(lè)句段落是否準(zhǔn)確,做一名執(zhí)行者,不斷找出問(wèn)題所在。并且在練習(xí)時(shí)精神集中,大腦保持冷靜,冷靜分析所練習(xí)的段落內(nèi)容,這樣才會(huì)演奏出美妙的音樂(lè)。同樣的習(xí)慣適用于兒童練琴,作為教師更應(yīng)該意識(shí)到好的練琴習(xí)慣對(duì)琴童在今后的學(xué)習(xí)中可以長(zhǎng)久的發(fā)展。老師將練琴的規(guī)劃與想法教給學(xué)生,幫助他們把握練琴的原則,合理安排練琴計(jì)劃,明確目標(biāo),知道每天要做什么,進(jìn)行什么樣的訓(xùn)練,從而才會(huì)達(dá)到一個(gè)良好的練琴效果。例如,在正常上學(xué)期間,不能耽誤學(xué)業(yè),但是完成作業(yè)后再練琴時(shí)間可能會(huì)比較晚,影響鄰居休息,所以練琴時(shí)間可以安排在放學(xué)后,在寫作業(yè)之前安排一個(gè)小時(shí)或者兩個(gè)小時(shí)進(jìn)行鋼琴練習(xí)。在周末,可以上午兩小時(shí)做基本練習(xí),下午兩個(gè)小時(shí)可針對(duì)曲目中的重點(diǎn)、難點(diǎn)加強(qiáng)練習(xí)等。

  四、結(jié)語(yǔ)

  綜上所述,在兒童的鋼琴教學(xué)中還存在很多問(wèn)題,這些問(wèn)題都需要盡快解決。兒童在學(xué)習(xí)鋼琴時(shí)候,需要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,制定科學(xué)系學(xué)習(xí)計(jì)劃,切不可盲目的進(jìn)行訓(xùn)練。從小打下一個(gè)良好的學(xué)習(xí)及基礎(chǔ),這樣在以后的鋼琴學(xué)習(xí)中才會(huì)取得更好的成績(jī),從而促使兒童在鋼琴學(xué)習(xí)中有一個(gè)長(zhǎng)久而良好的發(fā)展。

  參考文獻(xiàn):

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