高校體育教育專業(yè)籃球教學(xué)中戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)的探究論文
在籃球運動中，戰(zhàn)術(shù)意識占的比重是非常大的。它也有著特殊的地位。學(xué)生在籃球運動當中，不僅能夠?qū)W到籃球的技術(shù)，更能在身體上得到鍛煉，并且能夠提高他們的自身身體素質(zhì)。所以這個運動在學(xué)生當中深受歡迎。本文從高校體育教育專業(yè)籃球戰(zhàn)術(shù)的意識在教學(xué)當中存在的問題進行分析，從怎樣提高學(xué)生對籃球理論知識的學(xué)習(xí)興趣進行論述，不僅讓學(xué)生能夠鍛煉身體，更能對籃球的技能以及戰(zhàn)略意識進行培養(yǎng)。
一、高校體育教育專業(yè)籃球戰(zhàn)術(shù)意識教學(xué)存在的問題
1.大學(xué)生對籃球戰(zhàn)術(shù)意識的內(nèi)涵了解不夠
籃球運動和籃球教學(xué)當中，不僅是培養(yǎng)學(xué)生的自身素質(zhì)，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的籃球戰(zhàn)略意識和戰(zhàn)術(shù)意識。具備良好的籃球戰(zhàn)術(shù)意識是為了提高學(xué)生籃球運動的綜合實力和素質(zhì)。這些才是籃球運動的基本保障。由于學(xué)生在籃球運動當中，對籃球戰(zhàn)術(shù)的意識模糊，還不夠重視，所以造成他們對籃球戰(zhàn)術(shù)意識的內(nèi)涵還不能夠全面認識。所以籃球效益在籃球運動當中偏低。然而作為籃球教學(xué)的教師來講，應(yīng)該首先明確籃球戰(zhàn)術(shù)意識的具體內(nèi)涵，讓學(xué)生深刻了解籃球意識的內(nèi)涵。學(xué)生對籃球意識的內(nèi)涵掌握了，老師才能夠更好地對學(xué)生做技術(shù)指導(dǎo)�，F(xiàn)在很多學(xué)校的老師對籃球戰(zhàn)術(shù)的意識不夠重視，這樣就引起學(xué)生對籃球戰(zhàn)術(shù)意識的模糊。甚至老師本身對籃球戰(zhàn)術(shù)意識還存在模糊情況，直接導(dǎo)師學(xué)生在這方面欠缺，掌握程度遠遠不夠。
2.大學(xué)生對籃球課程的重視程度不高
現(xiàn)今，在我國高校當中，籃球?qū)I(yè)的理論課程教授得還是比較少，還存在知識性的不足�；@球作為一門教學(xué)課程，更多的是以一門選修的課程出現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)當中。在老師的實際教學(xué)當中也沒有真正受到重視。在學(xué)校里面，很多學(xué)生對籃球的專業(yè)理論課程了解得不多，其主要原因還是他們對這門課程不夠重視，他們對這個課程認識度還存在不足。很多學(xué)生對籃球的專業(yè)課程還存在著學(xué)不學(xué)都一樣的認識，認為學(xué)不學(xué)沒有什么差距。對于籃球這項運動和課程，極少有學(xué)生將它作為一門課程來學(xué)，以至于很多學(xué)校本身對籃球課程不重視，有很多學(xué)校的老師甚至抱有應(yīng)付教授體育課的情況。抱著這樣的心態(tài)進行籃球課程的教學(xué)，讓戰(zhàn)術(shù)意識在籃球當中就更難培養(yǎng)了。
3.大學(xué)生籃球運動思維落后
現(xiàn)在的大學(xué)生，他們的觀察能力以及判斷能力都具備，但是他們對籃球運動的思維仍然停留在身體和技術(shù)的初級階段。而在籃球比賽當中，觀眾更看重的是比賽的身體技術(shù)以及比賽當中的激烈程度，對戰(zhàn)術(shù)意識并不是非常重視。這樣一來，很容易讓比賽中根據(jù)情況做出的`分析和把握失去重要性。另外，在籃球比賽當中，學(xué)生也不容易把握和發(fā)現(xiàn)對方陣型中的戰(zhàn)術(shù)發(fā)生什么變化。而這種情況的發(fā)生，根本原因還是學(xué)生對籃球的運動思維比較落后，不夠超前。對于良好的觀察能力不夠具備，同時也不具備良好的判斷能力。在戰(zhàn)術(shù)意識當中，良好的判斷能力和良好的觀察能力是必不可少的，也是戰(zhàn)術(shù)意識的核心內(nèi)容和基礎(chǔ)，所以高校在籃球教學(xué)的具體過程當中，要有意識對戰(zhàn)術(shù)意識進行培養(yǎng)。
二、籃球體育教育中提高戰(zhàn)術(shù)意識的途徑
1.提高學(xué)生對籃球理論知識的學(xué)習(xí)興趣
學(xué)生在學(xué)習(xí)東西的時候，興趣是昀主要的動力，興趣也可以稱之為昀好的老師。如果老師想在籃球這門課程當中能夠讓戰(zhàn)術(shù)意識融入到教學(xué)當中，就應(yīng)該把籃球的理論知識放在首位。并且要不斷提高學(xué)生對籃球理論知識的學(xué)習(xí)興趣。對于籃球戰(zhàn)術(shù)上的培養(yǎng)，應(yīng)該是具備大量的籃球理論基礎(chǔ)之上。而從現(xiàn)在的學(xué)校教學(xué)情況而言，很多學(xué)生在籃球的學(xué)習(xí)過程當中，不愿意學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)知識，而如果想提高籃球戰(zhàn)術(shù)意識，學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)知識是必不可少的。老師應(yīng)該全面引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球理論基礎(chǔ)知識，這樣有助于學(xué)生更好地掌握籃球戰(zhàn)術(shù)意識。學(xué)生只有正確掌握了籃球的基本規(guī)律，熟悉了籃球這門運動的客觀規(guī)律，才能對戰(zhàn)術(shù)的意識培養(yǎng)起到促進作用。對于籃球中的戰(zhàn)術(shù)意識，應(yīng)該客觀地去認識和把握。只有客觀認識戰(zhàn)術(shù)意識，才能夠在籃球比賽過程當中能夠具有分析能力和決策能力，才能對籃球比賽起到幫助作用。
2.加強戰(zhàn)術(shù)的規(guī)范訓(xùn)練
對于戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練應(yīng)該規(guī)范化，因為規(guī)范的訓(xùn)練能夠有效提高學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識。學(xué)生對于籃球理論基礎(chǔ)知識進行學(xué)習(xí)之后，老師應(yīng)該讓學(xué)生配合實戰(zhàn)進行訓(xùn)練。讓理論與實踐相互結(jié)合，能夠更好地提高學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識，并且能從根本上認識到戰(zhàn)術(shù)的重要作用。對于在校的學(xué)生而言，他們能夠全面扎實地掌握籃球的基本動作和技術(shù)是非常重要的，而籃球的戰(zhàn)術(shù)意識必須通過這些基本功才可以發(fā)揮和體現(xiàn)出來。所以在實際的籃球訓(xùn)練當中，老師應(yīng)該注意怎樣提高他們的戰(zhàn)術(shù)意識，讓學(xué)生怎樣把所學(xué)的基本功運動到戰(zhàn)術(shù)當中，能夠真正將戰(zhàn)術(shù)意識與具體的訓(xùn)練有機結(jié)合起來。扎實的理論基礎(chǔ)能夠更好地為學(xué)生的籃球意識打下基礎(chǔ)，起到相應(yīng)的作用。
3.加強思維觀察能力訓(xùn)練
思維觀察能力是每個人都應(yīng)具備的一種基本能力，而這種能力的提高有助于學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識的提高。在戰(zhàn)術(shù)意識當中，思維觀察能力是非常重要的，而籃球的運動中，更是以籃球的實際特點為依據(jù)，只有在籃球的運動訓(xùn)練當中不斷強化戰(zhàn)術(shù)意識，才能夠潛移默化地激發(fā)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識，讓這種訓(xùn)練成為一種模式化的專業(yè)訓(xùn)練。在籃球的教學(xué)及訓(xùn)練當中，老師應(yīng)該有計劃地把戰(zhàn)術(shù)思維模式有目的地加入進去，讓學(xué)生在比賽當中學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)意識，讓學(xué)生在比賽當中感受戰(zhàn)術(shù)意識的重要性。在比賽當中教學(xué)還能讓學(xué)生根據(jù)戰(zhàn)略布局進行分析，能夠在分析當中不斷提高自己的戰(zhàn)術(shù)意識。在比賽過程當中，學(xué)生還可以根據(jù)老師所指導(dǎo)的觀察能力判斷對方的戰(zhàn)術(shù)布局等。根據(jù)對方布局的具體情況進行相應(yīng)的應(yīng)對，這樣才有助于學(xué)生在籃球比賽當中取得勝利。
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