男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

基于就業(yè)為導(dǎo)向的大學(xué)生職業(yè)道德教育價(jià)值及開展策略論文

時(shí)間:2021-06-28 10:59:14 論文 我要投稿

基于就業(yè)為導(dǎo)向的大學(xué)生職業(yè)道德教育價(jià)值及開展策略論文

  一、加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)道德教育的價(jià)值

基于就業(yè)為導(dǎo)向的大學(xué)生職業(yè)道德教育價(jià)值及開展策略論文

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)大學(xué)生職業(yè)道德教育是高等教育的根本任務(wù)

  我國是世界人口最多的國家同樣也是高等教育大國,但是我國離高等教育強(qiáng)國還有一定的差距。如何成為一個(gè)高等教育強(qiáng)國是各個(gè)教育領(lǐng)域和學(xué)校所共同關(guān)心的事情,而教育的最終目的就是上學(xué)生學(xué)有所長,在自己所學(xué)的領(lǐng)域內(nèi)展示自我,經(jīng)學(xué)致用成為一個(gè)專業(yè)與實(shí)際能力相結(jié)合的實(shí)用型人才。隨著高等教育改革的不斷深入以及大學(xué)人數(shù)不斷增加,大學(xué)教育應(yīng)不在僅僅是精英教育,而是普及度更高的大眾化教育,對人才的要求上也是更加重視實(shí)用型人才的培養(yǎng)。這些人才需要在以后的職業(yè)中發(fā)光放彩,所以良好的職業(yè)道德素質(zhì)非常重要,這關(guān)系大學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展。

  (二)加強(qiáng)職業(yè)道德教育是大學(xué)生素質(zhì)全面提升的必然要求

  大學(xué)生在就業(yè)期間只有具備了良好的職業(yè)道德觀念,樹立起職業(yè)理想、良好的職業(yè)習(xí)慣才能贏得上級(jí)的重視,在自己的崗位上走的越來越遠(yuǎn)。高校是一個(gè)培養(yǎng)人才的地方這個(gè)人才一定是符合社會(huì)發(fā)展需要的,對國家對社會(huì)有用的人才。所以在教育中不應(yīng)該只是重視對學(xué)生知識(shí)和技能的教育,還應(yīng)該重視對學(xué)生的職業(yè)道德教育,只有這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生才是一名合格的高素質(zhì)人才。所以在高校教育中,要加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)道德教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立起正確的擇業(yè)觀、處世觀和就業(yè)觀念,有更好的思想覺悟以及良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。保證學(xué)生在畢業(yè)以后能夠在工作、學(xué)習(xí)、生活中樹立起堅(jiān)定的信心不斷前進(jìn),成為一個(gè)具有時(shí)代感,有高尚道德情操的創(chuàng)新型人才。加強(qiáng)對大學(xué)生道德教育是提高大學(xué)生自身素質(zhì)的必然要求。

  二、就職于中學(xué)的大學(xué)生教師職業(yè)道德教育面臨的主要問題

  (一)職業(yè)道德教育課程不健全

  面對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問題,各個(gè)學(xué)校也采取了對應(yīng)的辦法,同時(shí)開設(shè)了相關(guān)的課程。但是課程中大多接受的是當(dāng)前就業(yè)形勢、就業(yè)政策和就業(yè)的技巧,卻在很大程度上忽視了對大學(xué)生的職業(yè)道德教育。在2006年的教育改革中也將職業(yè)道德教育作為重要的內(nèi)容列入到《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教材當(dāng)中,但是在教育的力度上,以及對職業(yè)道德在實(shí)際工作中的重要性問題闡述上還不夠深入,這樣在很大程度上影響了對大學(xué)生職業(yè)道德教育的效果。

  (二)道德素質(zhì)方面

  古人云,言傳身教,一言以蔽之,其實(shí)就是說,要用言行教導(dǎo)與影響他人,該點(diǎn)在教師身上應(yīng)用最為合適,教師人格魅力、思想道德水平與一言一行等,都會(huì)直接影響到的學(xué)生。所以,促進(jìn)就職于中學(xué)的大學(xué)生價(jià)值觀、人生觀以及世界觀的形成,有助于對中學(xué)生習(xí)慣、思想以及人格等養(yǎng)成產(chǎn)生潛移默化的作用,F(xiàn)階段的社會(huì),享樂主義與拜金主義之風(fēng)盛行,導(dǎo)致一些就職于中學(xué)的大學(xué)畢業(yè)教師具有極為單薄的道德意識(shí),而且也未意識(shí)到自身在從事太陽下最為光輝的職業(yè),病肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的重要使命,很多大學(xué)畢業(yè)教師心浮氣躁,無法潛心進(jìn)行學(xué)術(shù)研究,對他人研究成果抄襲或者剽竊,學(xué)術(shù)道德失范,對教師光輝形象造成嚴(yán)重?fù)p壞。

 。ㄈ┐髮W(xué)生教師愛崗就業(yè)缺失,不辭而別現(xiàn)象嚴(yán)重

  一些就職于中學(xué)的大學(xué)畢業(yè)教師在實(shí)際教學(xué)工作中不認(rèn)真,態(tài)度不端正,對學(xué)生反映的問題敷衍了事;缺乏工作上進(jìn)心和積極性,不注重自身知識(shí)的更新,教學(xué)方法和觀念滯后,不能適應(yīng)新時(shí)期中學(xué)教育發(fā)展的要求;過分注重學(xué)生的分?jǐn)?shù),忽視學(xué)生道德教育和創(chuàng)新能力的培養(yǎng);日常生活和工作中,不注重個(gè)人舉止行為;抱著吃“大鍋飯”的心態(tài)消磨時(shí)間等。除此之外,一些中校教師在離校前沒有和學(xué)校人事部門有任何接觸,離校后才通過電話或者信件等方式表明本人已經(jīng)脫離學(xué)校,或者一些教師在提出調(diào)離申請后,沒有經(jīng)過學(xué)校同意就自行離開學(xué)校,雖然大學(xué)教師不辭而別在表現(xiàn)形式方面存在一定差別,然而,都反映出人才流動(dòng)的共性,對學(xué)校造成較大的損失,而且對學(xué)生的職業(yè)道德教育也產(chǎn)生直接性影響。這些大學(xué)畢業(yè)教師往往存在心不安、好高騖遠(yuǎn)、沒有就業(yè)合同契約品質(zhì)的特性,盡管一些學(xué)校教師待遇是有優(yōu)越感的,有吸引力的,然而教師不安心、不用心,對于離職很隨意,毫不在乎學(xué)校教師工作的階段性和周期性,應(yīng)屆大學(xué)生的職業(yè)取向很不穩(wěn)定。

  三、以就業(yè)為導(dǎo)向的大學(xué)生職業(yè)道德教育策略

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)職業(yè)道德教育課程建設(shè),強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)

  在教育中要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的職業(yè)道德意識(shí),做一個(gè)敬業(yè)愛崗合格人才,擺正自己的心態(tài),服從企業(yè)或單位的管理。在日常的教學(xué)中要將這種職業(yè)道德教育貫穿在整個(gè)教學(xué)過程中,還可以滲透在各個(gè)專業(yè)課程中,在磨練學(xué)生的意志時(shí)讓他們認(rèn)識(shí)到值得道德在以后的工作中的重要性,進(jìn)而養(yǎng)成良好的職業(yè)道德價(jià)值觀。

 。ǘ﹦(chuàng)新職業(yè)道德教育教學(xué)內(nèi)容和方法

  在職業(yè)道德教育課程中對教材的選擇一定要體現(xiàn)出科學(xué)性、合理性、先進(jìn)性要符合當(dāng)代大學(xué)生的實(shí)際情況。隨著網(wǎng)絡(luò)化的到來使得當(dāng)代大學(xué)生的思想觀念更加趨向于多元化,他們更容易接受新的事物。所以在職業(yè)道德教育中也要做到推陳出新,與時(shí)俱進(jìn)既要結(jié)合大學(xué)生的.專業(yè)特點(diǎn)同時(shí)還要具有一定的時(shí)代性。在教學(xué)中盡量做到精講少講,讓學(xué)生自己思考尋找問題,自我解決。在課堂上盡可能的吸引學(xué)生的注意力,用生動(dòng)形象、典型、有趣的事例來引起學(xué)生的感情共鳴。教師在遣詞造句上要具有一定的藝術(shù)性和趣味性,時(shí)刻聽取學(xué)生的心聲,做到感情的反饋。

  (三)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的理論學(xué)習(xí)

  就職于中學(xué)的大學(xué)畢業(yè)教師道德建設(shè)中的突出矛盾在于輕政治、重業(yè)務(wù),為了不斷提升學(xué)校聲譽(yù),通常會(huì)將教師考核評(píng)比置于名次、分?jǐn)?shù)以及成果等方面,卻沒有考慮培養(yǎng)大學(xué)畢業(yè)教師的政治素養(yǎng),應(yīng)該加強(qiáng)對其職業(yè)道德修養(yǎng)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),幫助大學(xué)畢業(yè)教師牢固樹立職業(yè)道德信念,進(jìn)而樹立正確的價(jià)值觀、人生觀以及世界觀,并培養(yǎng)大學(xué)畢業(yè)教師的責(zé)任感與榮譽(yù)感,發(fā)揚(yáng)教師無私奉獻(xiàn)、勤奮努力以及嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神與品質(zhì)。

  四、結(jié)語

  加強(qiáng)以就業(yè)為導(dǎo)向的大學(xué)生職業(yè)道德教育具有非常重要的意義和價(jià)值,能讓學(xué)生在校期間就樹立起正確的就業(yè)觀,為以后的就業(yè)打下良好的職業(yè)道德基礎(chǔ)。從小方面來說可以讓大學(xué)生在已有的就業(yè)中更具有競爭力,從大處來說也在簡介的解決當(dāng)下大學(xué)生就業(yè)問題。所以在學(xué)校教育中一定要采取科學(xué)有效的大學(xué)生職業(yè)道德教育方法,提高大學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)成為一名合格的優(yōu)秀大學(xué)生。

  參考文獻(xiàn):

  [1]許曙青.加強(qiáng)以就業(yè)為導(dǎo)向的大學(xué)生職業(yè)道德教育[J].江蘇高教,2007,(02):103-105.

  [2]馮建立.高職院校以就業(yè)為導(dǎo)向的大學(xué)生職業(yè)道德教育研究[J].幸福生活指南·高等職業(yè)教育,2010.

【基于就業(yè)為導(dǎo)向的大學(xué)生職業(yè)道德教育價(jià)值及開展策略論文】相關(guān)文章:

加強(qiáng)以就業(yè)為導(dǎo)向的大學(xué)生職業(yè)道德教育論文07-04

以就業(yè)為目標(biāo)導(dǎo)向大力開展學(xué)風(fēng)建設(shè)論文07-04

以就業(yè)為導(dǎo)向的計(jì)算機(jī)教學(xué)策略論文07-28

基于就業(yè)導(dǎo)向的大學(xué)生營銷策劃能力的培養(yǎng)論文07-04

以就業(yè)為導(dǎo)向的高職教育論文03-31

以就業(yè)為導(dǎo)向的實(shí)習(xí)方式探索論文07-04

基于職業(yè)導(dǎo)向的高職體育教學(xué)模式分析論文11-11

就業(yè)導(dǎo)向的高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)論文11-17

基于就業(yè)導(dǎo)向下的專業(yè)課程改革論文06-29