淺議中學(xué)生體育興趣和愛好培養(yǎng)的重要性論文
摘要：體育教學(xué)在高中教學(xué)中占據(jù)著重要的地位，增強(qiáng)體質(zhì)，能夠促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展，對學(xué)生的德智體美勞各方面均具有重要意義。那么，怎樣搞好中學(xué)生的體育教學(xué)呢?筆者認(rèn)為一定要從培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣和愛好入手，提高教學(xué)質(zhì)量。教師可以從教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置，教學(xué)過程的安排，教學(xué)方法的選擇等方面來進(jìn)行學(xué)生興趣的開發(fā)。
關(guān)鍵詞：體育教學(xué);興趣愛好;增強(qiáng)體質(zhì)
體育在整個(gè)高中教學(xué)中占據(jù)著重要的地位，體育教學(xué)不但是國民體育的基礎(chǔ)，還能夠增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，對學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展具有重要的意義。
對于學(xué)生來說，一個(gè)健康的體魄不但對其學(xué)習(xí)與成長具有積極的影響，還對其以后的工作與發(fā)展都具有十分長遠(yuǎn)的意義。但是現(xiàn)在高中體育的工作質(zhì)量卻并不理想，其原因是多方面的，從學(xué)生方面來看，進(jìn)入高中以后，沒有了初中體育考試的壓力，從心理上對體育課程產(chǎn)生松懈;從教師身上來看，高中體育教師對體育教學(xué)的重要性認(rèn)識不足，同時(shí)在教學(xué)方法方面沒有積極的探究，不能夠運(yùn)用合理的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的體育興趣與愛好，從而導(dǎo)致體育教學(xué)的效果低下。針對這種情況，筆者結(jié)合自己多年體育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與總結(jié)，認(rèn)為要想改變這一現(xiàn)象，就需要體育教師改進(jìn)教學(xué)觀念與教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣與愛好，從而提高體育教學(xué)的效果，實(shí)現(xiàn)各種體育教學(xué)的目標(biāo)。對此，筆者從以下兩個(gè)方面加以闡述：
一、教師在體育教學(xué)中培養(yǎng)中學(xué)生體育興趣和愛好的意義重大興趣是最好的教師。興趣可以分為直接興趣和間接興趣。直接興趣指的就是對事物或活動本身而產(chǎn)生的濃厚興趣。如果對事物或活動本身無興趣，而對活動的結(jié)果和事物的其他方面感到需要，就是間接興趣。這兩種興趣對于培養(yǎng)學(xué)生對于體育學(xué)習(xí)和訓(xùn)練都是非常必要的。教師可以通過鼓勵(lì)學(xué)習(xí)體育，加強(qiáng)體育訓(xùn)練，提高其學(xué)習(xí)積極性都有很重要的作用。如果學(xué)生對體育課缺乏熱情，沒有興趣，那么必然會對其產(chǎn)生沉重的心理負(fù)擔(dān)。筆者在教授體育課的過程中，經(jīng)常會遇到學(xué)生興趣高漲或低落的情況。當(dāng)學(xué)生對教師所講授的內(nèi)容感興趣時(shí)，他們就會特別認(rèn)真地聽教師的講解，極其仔細(xì)地觀察教師所做的示范動作。當(dāng)進(jìn)行自由練習(xí)的時(shí)候，學(xué)生也會克服一些練習(xí)中的困難，認(rèn)真而仔細(xì)地練習(xí)教師教授的技能，這樣的教學(xué)效果非常好。但是，如果學(xué)生對教師所講的內(nèi)容沒有興趣，上課時(shí)就會表現(xiàn)得漫不經(jīng)心，東張西望，注意力不會集中到教師的身上，當(dāng)做個(gè)人練習(xí)時(shí)，他們就會出現(xiàn)草草了事，隨便應(yīng)付一下的情況，這樣不但教學(xué)效果達(dá)不到，還會出現(xiàn)讓人意想不到的.突發(fā)事故。所以，教師一定要激發(fā)學(xué)生對體育課的興趣，并培養(yǎng)其喜愛體育的好習(xí)慣。這樣，他們就會目標(biāo)明確地開展艱苦的訓(xùn)練，克服種種險(xiǎn)阻，最終取得競賽的成功，既保證了身體健康，又提高了其運(yùn)動水平，一舉兩得。
二、中學(xué)體育教師要掌握培養(yǎng)學(xué)生對體育學(xué)科興趣和愛好的方法1. 體育課堂的教學(xué)內(nèi)容要能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和愛好。中學(xué)體育教師要激發(fā)出學(xué)生的求知欲、探究能力和操作等學(xué)習(xí)意愿。在中學(xué)體育課的教學(xué)中，教材的內(nèi)容一定要適合學(xué)生的年級水平特點(diǎn)，如果內(nèi)容過淺，就很難引起學(xué)生的注意，沒有注意力也就很難產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣。如果教材所設(shè)置的內(nèi)容過難，學(xué)生聽也聽不懂，學(xué)也學(xué)不會，那么他的活動興趣就會大打折扣，就會對體育課沒有興趣，也無法集中精力去學(xué)習(xí)。所以，教師的教學(xué)內(nèi)容一定要適合學(xué)生的接受水平，過低或過高都不合適。當(dāng)然，教學(xué)內(nèi)容也要玩一些符合學(xué)生某個(gè)年齡段的游戲或競賽，讓學(xué)生在玩兒中學(xué)，學(xué)中玩兒，從而將單調(diào)的體育教學(xué)轉(zhuǎn)變成快樂教學(xué)。筆者做過一些實(shí)驗(yàn)：當(dāng)學(xué)生上籃球課時(shí)，男生對此項(xiàng)運(yùn)動的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他項(xiàng)目，也超過女生一大截。而籃球這項(xiàng)運(yùn)動也能發(fā)揮出男孩子活潑、好動、協(xié)調(diào)、彈跳和力量等各項(xiàng)身體潛能，而且對培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神有著非常重要的意義。而女生則對一些柔韌性活動比較感興趣，如跳繩、扔沙袋等。
2.中學(xué)體育教師的教學(xué)過程要安排合理，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容確定后，教師就要精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程了，一定要以激發(fā)學(xué)生的興趣、提高其能力為前提。中學(xué)體育教師在安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)，一定要考慮到學(xué)生的性別、年齡、身體狀況等等。根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，安排相應(yīng)的教學(xué)環(huán)節(jié)。只有教師精心準(zhǔn)備了，整個(gè)教學(xué)過程才會高潮頻出，生動鮮活，節(jié)奏明快，效果良好，也有利于激發(fā)并鼓勵(lì)孩子，讓其從頭到尾都跟著你的思路走。中學(xué)體育教學(xué)對學(xué)生的要求是層層深入的，由易到難的。學(xué)生在一個(gè)班級上體育課，同一個(gè)班級里面，身體強(qiáng)壯的和接授能力快的就可以相應(yīng)提出更高的要求，而對于一些體質(zhì)較好或接受能力較差的，教師一定要分組進(jìn)行教學(xué)。教師一定要注意分組的公平公正性，首先要消除學(xué)生的心理障礙，從排斥上體育課到上體育課，再到愛上體育課。每一節(jié)課的課前熱身也是非常必要的，這樣可以避免肌肉的拉傷等意外事故的發(fā)生。
3.中學(xué)體育教師要注意教學(xué)方法的選擇。在中學(xué)體育課的訓(xùn)練中，體育教師一定要選擇合適的方法來進(jìn)行教學(xué)。如果體育教師的講解通俗易懂，言簡意賅，生動幽默，那學(xué)生一定喜歡聽，再加上教師規(guī)范準(zhǔn)確、優(yōu)美流暢的動作示范，一定會激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，并能讓學(xué)生很快掌握動作要領(lǐng)，取得良好的教學(xué)效果。反之，如果教師在做練習(xí)時(shí)講解啰里啰嗦，含糊不清，所謂的示范動作不協(xié)調(diào)、不準(zhǔn)確，沒準(zhǔn)兒還會失誤一兩次，這肯定會讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣銳減，沒有學(xué)習(xí)的熱情，更談不上理想的教學(xué)效果。所以，中學(xué)體育教師在上課之前一定要認(rèn)真?zhèn)湔n，備好學(xué)生，備好教材，苦練示范動作，每一次課的練習(xí)要有充分的研究，采用合適的教學(xué)方法來講授新課。
綜上所述，中學(xué)生正于身體和心理的生長發(fā)育時(shí)期，體育教師一定要解放思想，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，從各個(gè)方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能熱愛體育課，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)自身的全面發(fā)展，做祖國的棟梁之才。
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