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績(jī)效管理視域下的高校管理創(chuàng)新論文

時(shí)間:2021-06-29 19:20:16 論文 我要投稿

績(jī)效管理視域下的高校管理創(chuàng)新論文

  一、在高校管理中實(shí)施績(jī)效管理的意義

績(jī)效管理視域下的高校管理創(chuàng)新論文

  教育是高校最重視的,但是隨著社會(huì)的發(fā)展,全面發(fā)展對(duì)高校來說是非常有必要的,而且作為一個(gè)學(xué)校,行政管理也是異常重要的。高校有多個(gè)組織機(jī)構(gòu),學(xué)生在受教育的過程中,與高校的每個(gè)機(jī)構(gòu)都有一定的聯(lián)系,高校要做好教育工作,就需要平衡好每個(gè)機(jī)構(gòu)之間的關(guān)系,做好行政管理。而且隨著教育的改革,我國(guó)在教學(xué)上教學(xué)模式和教學(xué)理念都已經(jīng)有所改變,高校應(yīng)該要適應(yīng)這種改變,引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)模式,績(jī)效管理是高校管理創(chuàng)新的新需求,實(shí)施績(jī)效管理,可以讓高校突破舊的教學(xué)模式,迎合新的教學(xué)理念,目前我國(guó)高校的數(shù)量正在日益增加,換句話說,高校之間招生與就業(yè)之間存在很大的競(jìng)爭(zhēng),高校要讓自己在眾多高校中脫穎而出的話,必須要增強(qiáng)自身的綜合實(shí)力,實(shí)施績(jī)效管理可以有效的提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力。此外,績(jī)效管理對(duì)整個(gè)高校的管理辦公人員也有很大的幫助,可以提高工作人員的素質(zhì),讓相關(guān)人員明白自己的責(zé)任,是高校與管理辦公人員友好相處的重要途徑,總的來說,績(jī)效管理對(duì)調(diào)整高校學(xué)科專業(yè)、人力資源開發(fā)管理等方面都有很大的意義。

  二、績(jī)效管理對(duì)高校管理創(chuàng)新的重要性

  高校是為社會(huì)培養(yǎng)專業(yè)性人才的重要場(chǎng)所,做好高校管理工作對(duì)人才的培養(yǎng)有非常積極的促進(jìn)作用,而績(jī)效管理對(duì)高校管理創(chuàng)新同樣重要。首先,高校實(shí)施績(jī)效管理的對(duì)象對(duì)教職員工,教職員工是高校實(shí)施教育的主要人群,在教學(xué)過程中,教職員工應(yīng)該要充滿激情與責(zé)任感,這樣學(xué)生才能得到更好的教學(xué),教學(xué)活動(dòng)才會(huì)有意義,要讓教職員工對(duì)教學(xué)等活動(dòng)充滿激情,高校就應(yīng)該要做好管理方面的工作,讓教職員工對(duì)學(xué)校的相關(guān)制度滿意,對(duì)學(xué)校忠誠(chéng),這樣才能更好地激發(fā)教職員工的主動(dòng)性?(jī)效管理是在管理的過程中為工作人員建立相應(yīng)的目標(biāo),教職員工在工作中會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)努力,同時(shí)伴有獎(jiǎng)罰制度,例如:很多企業(yè)設(shè)立的全勤獎(jiǎng),就是績(jī)效管理的手段之一,績(jī)效管理在高校管理創(chuàng)新中也是如此,獎(jiǎng)勤罰懶,制定合理的制度促進(jìn)教職員工的不斷努力,提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也能提高高校的綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

  三、績(jī)效管理在高校管理實(shí)施中存在的問題

  雖然績(jī)效管理目前已經(jīng)在很多高校管理創(chuàng)新中實(shí)施,對(duì)高校的發(fā)展也確實(shí)有促進(jìn)作用,但是還是存在相關(guān)問題。很多高校將績(jī)效管理分為兩部分:績(jī)效計(jì)劃和績(jī)效考核,績(jī)效計(jì)劃就是實(shí)施管理的過程,而績(jī)效考核可以看作是績(jī)效管理的結(jié)果,其中存在問題的主要是績(jī)效考核。在高校的管理中,績(jī)效考核其實(shí)并沒有一個(gè)科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn),考核的結(jié)果到底是怎樣才能算是達(dá)到了高校想要的'效果,在實(shí)施管理的過程中,高校并沒有確立明確的考核目的,實(shí)施過程中也可能有所放松,所以績(jī)效管理達(dá)不到預(yù)期效果的可能性是非常高的。此外,缺乏績(jī)效反饋機(jī)制也是存在的問題之一,現(xiàn)在雖然很多高校都在其管理中實(shí)施了績(jī)效管理,而且可能做的比較到位,但是最后的實(shí)際效果卻往往是不盡如人意的,高校沒有設(shè)置績(jī)效反饋機(jī)制,封鎖績(jī)效考核的結(jié)果,或者是為了個(gè)人或者是高校的利益、“面子”問題保留一部分人的考核結(jié)果,這種情況的出現(xiàn)使的績(jī)效管理失去了原本的意義,最終也達(dá)不到預(yù)期的目的,對(duì)高校的管理起不到相應(yīng)的促進(jìn)作用。

  四、加強(qiáng)高?(jī)效管理的相關(guān)措施

  高校管理是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,績(jī)效管理也是如此,實(shí)施績(jī)效管理要掌握好績(jī)效管理非常關(guān)鍵的幾個(gè)部分,例如:績(jī)效溝通和績(jī)效問責(zé)。溝通是管理的橋梁,很多高校在實(shí)施績(jī)效管理后沒有達(dá)到實(shí)際效果,很可能是在管理的過程中存在溝通問題,而要落實(shí)好高?(jī)效管理工作,高校就必須要重視績(jī)效溝通、建立科學(xué)合理的溝通制度,績(jī)效管理的對(duì)象是高校的在職人員,高校要實(shí)施管理,首先就需要做好每個(gè)職工的思想工作,了解職工的需求,溝通這這方面有很大的作用,績(jī)效溝通可以讓高校的在職人員了解到自己在績(jī)效管理中的主要作用和責(zé)任,在實(shí)施績(jī)效管理中,將績(jī)效溝通作為績(jī)效管理中非常重要的環(huán)節(jié)去處理,可以有效的提高績(jī)效管理的效果。另外,績(jī)效問責(zé)是為績(jī)效為核心,在實(shí)施管理的過程中,在職人員出現(xiàn)過失的時(shí)候,按照相關(guān)規(guī)定對(duì)其進(jìn)行責(zé)任追究,高校的工作人員要意識(shí)到自己身上的責(zé)任,既然參與了教學(xué)工作,就應(yīng)該遵守高校的規(guī)章制度,績(jī)效問責(zé)并不是說教職員工沒有達(dá)到規(guī)定的效果就要受到相應(yīng)的懲罰,而是根據(jù)自己的工作狀態(tài)來進(jìn)行反思,要考慮結(jié)果出現(xiàn)的原因,分析自己的日常工作,在績(jī)效問責(zé)中不斷的充實(shí)自身的實(shí)力。當(dāng)然,績(jī)效管理最重要的還是需要持續(xù)改進(jìn),社會(huì)在不斷進(jìn)步,管理制度也需要迎合社會(huì)的發(fā)展,在改革中進(jìn)步,面對(duì)目前績(jī)效管理中存在的問題,高校應(yīng)該要結(jié)合自身的實(shí)際情況,找出解決問題的實(shí)際方法,并且要合理的將其運(yùn)用到實(shí)際管理中去。

  五、結(jié)語

  總而言之,高校是培養(yǎng)人才的重要場(chǎng)所,高校的規(guī)章制度是高校的形象代表,是教職員工和學(xué)生在校行為的準(zhǔn)則,績(jī)效管理是高校管理創(chuàng)新的必然結(jié)果,科學(xué)合理的績(jī)效管理存在很多細(xì)節(jié)方面的問題,高校在實(shí)施績(jī)效管理的過程中要學(xué)會(huì)制定科學(xué)合理的管理模式,績(jī)效管理才能達(dá)到更好的效果。雖然目前高校的績(jī)效管理還存在很多不足,但是只要相關(guān)人員將其重視起來,認(rèn)識(shí)到績(jī)效管理在高校管理中的重要性,正確落實(shí)好相關(guān)工作,績(jī)效管理就可以幫助高校增強(qiáng)自身實(shí)力,提高其在眾多高校之間的競(jìng)爭(zhēng)力,使其在眾多高校中脫穎而出。

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