培養(yǎng)綜合素質(zhì)人才的大學(xué)體育模式研究論文
1大學(xué)體育教育在培養(yǎng)綜合素質(zhì)人才方面的重要意義
在建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的過程中，大學(xué)教育在提高學(xué)生的思想觀念、文化意識(shí)、勞動(dòng)技能以及心理素質(zhì)等方面發(fā)揮著重要作用，可以引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展"體育教育是大學(xué)教育的重要組成部分，在培養(yǎng)創(chuàng)新性人才提高學(xué)生綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮著重要作用"。
1.1大學(xué)體育教育有助于提高大學(xué)生的心理素質(zhì)
聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織指出，健康不僅指的是身體沒有缺陷或者疾病，還包括生理、心理以及社會(huì)適應(yīng)能力等的良好狀態(tài)"可見，關(guān)于健康有著不同的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)標(biāo)淮，不僅僅包括生理技能，更包括心理素質(zhì)"當(dāng)前，我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的階段，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，工作生活節(jié)奏明顯加快"在這種情況下，健康的心理素質(zhì)已經(jīng)成為影響個(gè)人成功的重要因素之一"因此，大學(xué)教育必須適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求，培養(yǎng)并提升大學(xué)生的心理素質(zhì)"大學(xué)教育作為大學(xué)教育中的重要組成部分，應(yīng)當(dāng)積極探索有效的教學(xué)手段，把提高學(xué)生心理素質(zhì)與體育教學(xué)結(jié)合起來，通過采用游戲競(jìng)賽等方式，引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)竟?fàn)帀毫Φ耐瑫r(shí)提高學(xué)生的心理素質(zhì)"。
1.2大學(xué)體育教育有助于培養(yǎng)大學(xué)生的思想道德
在大學(xué)體育教學(xué)過程中，師生之間的.聯(lián)系更加緊密也更為直接"在這種情況下，大學(xué)體育教師以其完善的個(gè)人品格和愛崗敬業(yè)的優(yōu)良作風(fēng)感染和影響學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的道德風(fēng)范和完美的人格"實(shí)際上，當(dāng)前大學(xué)生思想道德教育方面存在的突出問題就是教學(xué)方式不夠完善，往往停留在道德說教層面，而沒有真正落實(shí)在行動(dòng)上"而在大學(xué)體育教育過程中，教師要通過自己的言傳身教，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生將個(gè)人的品德修養(yǎng)貫徹到大學(xué)體育學(xué)習(xí)的全過程"在團(tuán)體體育項(xiàng)目的教學(xué)中，教師不僅可以引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立組織意識(shí)和紀(jì)律觀念，養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，而且可以磨練學(xué)生的意志，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的良好品質(zhì)"而在個(gè)體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的教學(xué)中，通過組織學(xué)生開展對(duì)抗性比賽，有助于培養(yǎng)大學(xué)生敢于拼搏的竟?fàn)幰庾R(shí)"不僅如此，大學(xué)體育教學(xué)過程中，還可以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成樂于助人、尊重他人以及愛護(hù)公物等良好品質(zhì)"。
1.3大學(xué)體育教育有助于促進(jìn)大學(xué)生的智力發(fā)展
體育教育在高等教育體系中占有重要地位"在開展體育教學(xué)。
2當(dāng)前大學(xué)體育教學(xué)中存在的問題
2.1課程設(shè)置不夠合理
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，高等教育的改革也在逐步深人"但是，大學(xué)體育教育的改革比較滯后，尤其是體育課程設(shè)置不夠合理，與中學(xué)的體育課程存在重復(fù)交叉的情況"盡管也有部分高校已經(jīng)嘗試開展體育教學(xué)改革，試行專項(xiàng)體育教學(xué)與選項(xiàng)體育教學(xué)"但是，由于收到很多條件和因素的限制，許多與人們現(xiàn)代生活密切相關(guān)的養(yǎng)身健體等學(xué)科知識(shí)，還沒有真正進(jìn)人大學(xué)體育課堂中"還有一些高校雖然開設(shè)了一些體育課程，但是卻沒有與實(shí)踐操作結(jié)合起來，教學(xué)效果難以保證"在這種情況下，大學(xué)生們上體育課的積極性就受到嚴(yán)重的影響，參與體育教學(xué)活動(dòng)的興趣明顯不足"從某種意義上來說，當(dāng)前大學(xué)體育課程設(shè)置不夠合理，已經(jīng)成為成大學(xué)生身體素質(zhì)不斷下降的一個(gè)重要原因"。
2.2教師的教育觀念有待提高
在建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的背景下，高等學(xué)校的教育觀念也需要?jiǎng)?chuàng)新，只有這樣才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型人才"在大學(xué)體育教育中，教師的教育觀念也需要?jiǎng)?chuàng)新問題，要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展不斷提高"然而在當(dāng)前大學(xué)體育教育活動(dòng)中，有部分體育教師卻人認(rèn)為，體育教學(xué)沒有必要?jiǎng)?chuàng)新，學(xué)生參加體育活動(dòng)的目的就是為了鍛煉身體"因此沒有必要進(jìn)行創(chuàng)新"在很多大學(xué)體育教師看來，只要把教學(xué)任務(wù)完成，學(xué)生在教學(xué)中的人身安全得到保證就可以了"至于教學(xué)內(nèi)容是否能滿足學(xué)生的需要，教學(xué)方式和教學(xué)手段是否有新意，他們并沒有深入思考"因此大學(xué)體育教師的觀念要進(jìn)一步提高，不僅要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極參與到學(xué)習(xí)和鍛煉的過程中，而且有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力"。
2.3體育教學(xué)設(shè)施巫待完善
當(dāng)前，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)于體育鍛煉越來越重視"但是，大學(xué)體育教育中，卻存在著教學(xué)設(shè)施不夠完善、教學(xué)設(shè)備陳舊以及教學(xué)經(jīng)費(fèi)缺乏等問題，這已經(jīng)成為制約大學(xué)體育發(fā)展的重要因素"在體育訓(xùn)練場(chǎng)地缺乏、教學(xué)設(shè)施不全的情況下，大學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量就無法保證"由于缺乏教學(xué)設(shè)施和防護(hù)措施，教師的很多技術(shù)動(dòng)作不能示范，戰(zhàn)術(shù)分析也難以深入開展"。
3大學(xué)體育教育模式改革的具體措施
3.1積極轉(zhuǎn)變體育教學(xué)觀念.深入貫徹素質(zhì)教育理念
對(duì)干高等教育來說，必須適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念"大學(xué)體育教育要以促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展為目標(biāo)，深入貫徹素質(zhì)教育理念"一方面大學(xué)體育教育要把素質(zhì)教育與體育教育結(jié)合起來，牢固樹立/健康第一0的體育教學(xué)觀念，把體育與身心健康、知識(shí)技能等融為一體，推動(dòng)大學(xué)體育教育從以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為目標(biāo)逐步轉(zhuǎn)向以促進(jìn)學(xué)生健康為中心.另一方面要引導(dǎo)教師積極探索，切實(shí)把/健康第一0教學(xué)思想融人到教學(xué)過程中，努力探索適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求、滿足學(xué)生需要并且可以有效調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的教學(xué)方法，把素質(zhì)教育貫穿到體育教學(xué)的每一項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃和課堂中"。
3.2進(jìn)一步優(yōu)化課程設(shè)t.促進(jìn)大學(xué)體育與社會(huì)體育的融合
在教育學(xué)家看來，課程設(shè)置反映出學(xué)校對(duì)于所培養(yǎng)的人才在知識(shí)結(jié)構(gòu)、適應(yīng)能力等方面的基本要求和主要目標(biāo)"大學(xué)體育教學(xué)的改革，必須要注重體育課程設(shè)置，貫徹素質(zhì)教育的理念，努力培養(yǎng)綜合素質(zhì)人才.因此要深入開展調(diào)查研究準(zhǔn)確把握我國(guó)高校體育教育現(xiàn)狀和大學(xué)生的體育學(xué)習(xí)需求，在此基礎(chǔ)上，不斷完善大學(xué)體育教學(xué)體系，優(yōu)化體育課程設(shè)置，不僅要實(shí)現(xiàn)大學(xué)生體育教學(xué)目標(biāo)的要求，而且要服務(wù)于大學(xué)生未來的職業(yè)規(guī)劃，把大學(xué)體育教育與社會(huì)體育融合起來"大學(xué)體育教育要為社會(huì)體育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，使大學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)之后能夠適應(yīng)社會(huì)體育對(duì)于知識(shí)、技能的要求，發(fā)揮體育的社會(huì)交際功能，滿足學(xué)生身心全面發(fā)展要求。
3.3努力探索適合大學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)方法
應(yīng)該看到，當(dāng)代大學(xué)生主要是是獨(dú)生子女，由干長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，他們普遍缺乏社會(huì)交往能力，人際關(guān)系比較冷漠，很多時(shí)候自我評(píng)價(jià)較低，甚至孤獨(dú)壓抑，事事以自我為中心"這些問題對(duì)學(xué)生的未來發(fā)展是不利的"因此，在體育教學(xué)中，就應(yīng)當(dāng)積極探索適合大學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)方式"一方面要引導(dǎo)學(xué)生積極開展多邊互動(dòng)，提高學(xué)生的參與意識(shí)，注重啟發(fā)式教學(xué).另一方面要積極改變傳統(tǒng)體育教學(xué)中偏重灌輸知識(shí)的教學(xué)方法，采用一定的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂趣，這樣就可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在快樂中掌握體育知識(shí)及相關(guān)技能"。
4結(jié)語(yǔ)
體育教育作為大學(xué)教育的重要組成部分，在推進(jìn)素質(zhì)教育培養(yǎng)綜合素質(zhì)人才方面發(fā)揮著重要作用述.因此，應(yīng)當(dāng)高度重視大學(xué)體育教育，積極探索大學(xué)體育教育模式改革，把綜合能力素質(zhì)教育貫穿到體育教學(xué)過程中，不斷推動(dòng)高校素質(zhì)教育深入開展"。
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