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培養(yǎng)作文興趣要把好三關(guān)論文

時(shí)間:2021-06-29 13:00:00 論文 我要投稿

培養(yǎng)作文興趣要把好三關(guān)論文

  摘 要:在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣,要把好意識(shí)關(guān)、命題關(guān)、評(píng)價(jià)關(guān),從學(xué)生的思想意識(shí)、學(xué)習(xí)生活,作文態(tài)度中培養(yǎng)作文興趣。

培養(yǎng)作文興趣要把好三關(guān)論文

  關(guān)鍵詞:意識(shí)關(guān) 命題關(guān) 評(píng)價(jià)關(guān) 作文興趣

  在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中,作文教學(xué)是一大難題。不少學(xué)生談“文”色變,究其原因,主要是學(xué)生缺乏作文興趣造成的。有人說:“興趣是最好的老師”,也有人說:“興趣是一種魔力,它可以創(chuàng)造出人間奇跡來!

  如何培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣呢?我認(rèn)為教師要把好“三關(guān)”。即意識(shí)關(guān)、命題關(guān)與評(píng)價(jià)關(guān)。

  一、把好“意識(shí)關(guān)”,培養(yǎng)學(xué)生作文興趣的前提

  “意識(shí)”在這里指的是教師要端正作文指導(dǎo)思想,認(rèn)識(shí)要到位。在實(shí)際教學(xué)中,有相當(dāng)一部分教師還沒有擺脫“應(yīng)試教育”的魔影,作文教學(xué)還繼續(xù)讓學(xué)生進(jìn)行枯燥乏味的機(jī)械訓(xùn)練,寫一些“公式化”的作文,有些為了應(yīng)試需要還進(jìn)行單一的文體訓(xùn)練,搞突擊作文等。加上有些教師的急躁心理,違背作文“循序漸進(jìn)”的原則,要求過高,讓一部分學(xué)生產(chǎn)生畏懼,認(rèn)為作文高不可攀,從而讓學(xué)生失去信心。導(dǎo)致他們最終把作文當(dāng)作一種負(fù)擔(dān),這樣的作文教學(xué)對(duì)發(fā)展學(xué)生的觀察能力、思維能力和創(chuàng)造力無絲毫幫助。因而,教師必須把好“意識(shí)關(guān)”,只有在不以應(yīng)試為目的,不讓學(xué)生寫“應(yīng)試作文”,遵循“循序漸進(jìn)”的原則前提下,才能逐步培養(yǎng)起學(xué)生的作文興趣。

  二、把好“命題關(guān)”,培養(yǎng)學(xué)生作文興趣的關(guān)鍵

  九年義務(wù)教育中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱要求中學(xué)生要能把自己的見聞、感受和想象寫出來,做到內(nèi)容具體,感情真實(shí),有一定條理,語(yǔ)句通順。也就是要求中學(xué)生作文以寫真記實(shí)為根本,不弄虛作假。而實(shí)際上,許多學(xué)生作文不是平平淡淡幾句話,就是假話、套話、大話多。造成這種現(xiàn)象我認(rèn)為問題的關(guān)鍵在于教師沒有把好“命題關(guān)”。一些教師命題隨意,往往是學(xué)生沒有經(jīng)歷過的,自然就無從下筆,而為了交差,就胡編亂造或“竊取”一篇了事,自然充滿虛情假意。還有些教師對(duì)命題作文,只注重“有條理”、能得“高分”,而無視虛假,不進(jìn)行禁止與糾正,以至最終讓學(xué)生造成錯(cuò)覺,以為作文可以憑空想象。當(dāng)然想象作文除外。要改變這種狀況,讓學(xué)生有話寫、寫真話,寫實(shí)事,抒發(fā)真實(shí)感情。對(duì)作文由沒興趣到有興趣。

  我的做法是:

  1.作文命題貼近學(xué)生的生活。教師必須做生活的有心人,與學(xué)生打成一片,隨時(shí)了解學(xué)生的喜好、談?wù)撟疃嗟脑掝}、喜歡參加的活動(dòng)等。根據(jù)這些學(xué)生喜聞樂見或與學(xué)生密切相關(guān)的事情命題,學(xué)生就不會(huì)無內(nèi)容可寫,而且能寫得真實(shí)、具體、生動(dòng)。如:一星期的早操評(píng)分結(jié)束了,我們班奪得了德育流動(dòng)紅旗,同學(xué)們都很自豪,我就布置一篇《我們奪得了紅旗》讓學(xué)生寫,要求內(nèi)容真、語(yǔ)言真、思想感情真,多數(shù)學(xué)生洋洋灑灑幾百字,一氣呵成,寫出了自己的心情,寫出了同學(xué)們做操整隊(duì)時(shí)的認(rèn)真,動(dòng)作的.整齊,還有的寫出了集體力量大等等。

  2.根據(jù)自己親身經(jīng)歷的的事,自由命題進(jìn)行寫作。親身經(jīng)歷的事記憶猶新,感觸很深,說起來有話,寫起來有文,能寫出真情實(shí)感。如:有一次我布置一篇以“懊悔”為話題的作文,讓學(xué)生自由命題,自定立意。結(jié)果學(xué)生作文內(nèi)容涉及家庭、學(xué)校、社會(huì),所選的事件滲透到生活的各個(gè)方面,寫出的作文質(zhì)量很高。 3.指導(dǎo)學(xué)生多觀察,多開展班隊(duì)活動(dòng),或讓學(xué)生多接觸社會(huì),多參加課外活動(dòng)。如:舉行詩(shī)歌朗誦、書法比賽、辦手抄報(bào)、公益勞動(dòng)、植樹、猜謎語(yǔ)、參加體育興趣小組、參加音樂興趣小組、參加美術(shù)興趣小組等,讓學(xué)生經(jīng)歷和感受,在此基礎(chǔ)上命題,學(xué)生才能真正做到有真情實(shí)感,同時(shí)興趣也得到培養(yǎng)。我班的徐麗君同學(xué)就寫了一篇開展班隊(duì)活動(dòng)的作文,題目是《書法比賽幫我書寫進(jìn)步快》,在《未來導(dǎo)報(bào)》教育周刊上發(fā)表。

  三、把好“評(píng)價(jià)關(guān)”,保持學(xué)生作文興趣的手段,“評(píng)價(jià)”學(xué)生作文要講藝術(shù)。因?yàn)樗菍?duì)學(xué)生勞動(dòng)成果的肯定,它影響著學(xué)生作文興趣

  我的做法是:

  1.批改有重點(diǎn)。有時(shí)單批開頭,有時(shí)只改結(jié)尾,有時(shí)看事情的經(jīng)過,有時(shí)單批人物的外貌,有些專找好句子,好詞語(yǔ),少數(shù)也全篇批,這樣能保證老師改得較細(xì)致,而且講評(píng)有針對(duì)性。

  2.評(píng)改方式多樣,有聲有色;蜃寣W(xué)生自己批,或同學(xué)互批,老師審查,有時(shí)選擇有代表性的集體批,這樣一舉多得,學(xué)生有興趣,能力也得到了培養(yǎng)。

  3.評(píng)語(yǔ)評(píng)分激勵(lì)。評(píng)語(yǔ)以激勵(lì)表?yè)P(yáng)為主,注意發(fā)現(xiàn)作文中的“閃光點(diǎn)”,評(píng)分時(shí)則采用一位名師的做法,學(xué)生修改一次加一次分,好作文可得100分甚至超過100分,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生作文的積極性。

  4.滿足學(xué)生的“發(fā)表欲”。對(duì)寫得好的作文,我讓學(xué)生自己在班上誦讀;把學(xué)生作文中的好詞好句或好片段在“學(xué)習(xí)園地”里“發(fā)表”;把一些質(zhì)量高的作文選登在?秺^進(jìn)》上,組織一些優(yōu)秀作文參加各類征文大賽,把最好作文推薦給報(bào)刊雜志社,讓學(xué)生從中體會(huì)到寫作成功的喜悅。事實(shí)證明,這樣做,能使學(xué)生的作文興趣得以提高,所以說,把好“評(píng)價(jià)關(guān)”是保持學(xué)生作文興趣的重要手段。

  總之,在作文教學(xué)中,把好這三關(guān),努力培養(yǎng)學(xué)生作文興趣,學(xué)生的作文水平就會(huì)慢慢提高。

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