教學(xué)培訓(xùn)信息管理系統(tǒng)的分析和設(shè)計(jì)論文
一個(gè)高效率的教學(xué)培訓(xùn)系統(tǒng)能夠?qū)W(xué)員信息進(jìn)行信息化管理,減輕管理人員的工作負(fù)擔(dān),高效并規(guī)范地管理學(xué)員信息。在對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要業(yè)務(wù)和需求的詳細(xì)分析基礎(chǔ)上,結(jié)合軟件工程的理論和技術(shù)分析并設(shè)計(jì)了一個(gè)培訓(xùn)信息管理系統(tǒng),系統(tǒng)可以大大提高培訓(xùn)機(jī)構(gòu)員工的辦公效率,同時(shí),減少信息出錯(cuò)的概率,并為經(jīng)營(yíng)決策者提供更方便的統(tǒng)計(jì)分析機(jī)制。
論文關(guān)鍵詞:培訓(xùn),模塊
由于教學(xué)培訓(xùn)信息管理系統(tǒng)的研究具有分布式特點(diǎn),并且需要采用模塊化的設(shè)計(jì),因此,在系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)中,使用的體系架構(gòu)為B/S模式的三層架構(gòu)。同時(shí),系統(tǒng)使用ASP.NET作為開(kāi)發(fā)平臺(tái),并使用統(tǒng)一建模語(yǔ)言進(jìn)行分析描述,后臺(tái)使用的數(shù)據(jù)庫(kù)為常用的SQL Server 2005數(shù)據(jù)庫(kù)。B/S架構(gòu)下的管理軟件具有簡(jiǎn)單而方便的業(yè)務(wù)擴(kuò)展,實(shí)現(xiàn)增加服務(wù)器功能只需相應(yīng)地增加網(wǎng)頁(yè);功能維護(hù)也簡(jiǎn)單方便,僅需改變網(wǎng)頁(yè),就能實(shí)現(xiàn)所有用戶使用時(shí)的同步更新;開(kāi)發(fā)相對(duì)簡(jiǎn)單,共享性強(qiáng)。因此用 B/S 模式來(lái)設(shè)計(jì)項(xiàng)目培訓(xùn)管理系統(tǒng)比較合適,服務(wù)器端采用 SQL Server 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)和 ASP.NET 組件來(lái)構(gòu)成項(xiàng)目培訓(xùn)管理的應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng);客戶端采用瀏覽器來(lái)完成學(xué)院完成培訓(xùn)任務(wù)的全過(guò)程,同時(shí)管理員可進(jìn)行遠(yuǎn)程系統(tǒng)維護(hù)和管理。
本文所設(shè)計(jì)的系統(tǒng),功能模塊包括學(xué)員信息管理、培訓(xùn)信息管理、員工信息理、考試信息管理,以及成績(jī)和證書(shū)管理模塊。系統(tǒng)運(yùn)用方便、操作簡(jiǎn)單,效率高,可以大大提高培訓(xùn)機(jī)構(gòu)員工的辦公效率, 對(duì)各個(gè)開(kāi)設(shè)培訓(xùn)科目的報(bào)名情況及發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,幫助經(jīng)營(yíng)決策者提供更方便的統(tǒng)計(jì)分析機(jī)制。
1 系統(tǒng)的功能需求分析
1.1 學(xué)員信息管理功能需求,主要包括添加學(xué)院信息,修改刪除學(xué)員信息,添加科目報(bào)名信息,續(xù)費(fèi)、改班和退班,查詢和統(tǒng)計(jì)。
1.2 員工信息管理功能需求,主要包括添加員工信息,修改及刪除員工信息,員工查詢。
1.3 培訓(xùn)信息管理功能需求,主要包括查詢和添加班級(jí),修改及刪除班級(jí),班級(jí)學(xué)員導(dǎo)入,上課記錄。
1.4 考試信息管理功能需求,主要包括考試基本信息處理,考試學(xué)員安排,乘車(chē)安排。
1.5 成績(jī)和證書(shū)管理功能需求,為簡(jiǎn)化成績(jī)的錄入,系統(tǒng)需提供批量導(dǎo)入的成績(jī)的功能。對(duì)于證書(shū)的發(fā)放,為避免丟失,系統(tǒng)需提供對(duì)證書(shū)領(lǐng)取細(xì)節(jié)的詳細(xì)記錄,包括領(lǐng)取人(或代領(lǐng)人)、獲取時(shí)間和經(jīng)辦人等。
2 系統(tǒng)的概要設(shè)計(jì)
2.1 主要功能模塊設(shè)計(jì)
根據(jù)培訓(xùn)信息管理系統(tǒng)的.需求以及相關(guān)的系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程,我們采用模塊結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì),整個(gè)系統(tǒng)按層次進(jìn)行模塊劃分,各個(gè)模塊完成自己特定的功能。本系統(tǒng)一共分為五大模塊,這五大模塊分別是:學(xué)員信息管理模塊、培訓(xùn)信息管理模塊、員工信息管理模塊、考試信息管理模塊以及成績(jī)與證書(shū)管理模塊,所有模塊之間都通過(guò)相同的數(shù)據(jù)庫(kù)緊密相連,每個(gè)模塊的功能都按照培訓(xùn)信息管理的日常業(yè)務(wù)進(jìn)行設(shè)計(jì),各模塊功能概述如下。
(1)學(xué)員信息管理模塊:學(xué)員基本信息管理,科目報(bào)名信息管理。
(2)培訓(xùn)信息管理模塊:班級(jí)信息管理,包括分班和添加學(xué)員;上課記錄管理。
(3)員工信息管理模塊:提供經(jīng)理對(duì)員工信息進(jìn)行管理。
(4)考試信息管理模塊:考試安排管理,它包括添加考試安排和安排對(duì)應(yīng)學(xué)員考試;乘車(chē)管理。
(5)成績(jī)與證書(shū)管理模塊:對(duì)于一門(mén)考試的結(jié)果進(jìn)行成績(jī)導(dǎo)入以及對(duì)證書(shū)的領(lǐng)取進(jìn)行記錄。
2.2 數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
對(duì)于數(shù)據(jù)庫(kù)的概念設(shè)計(jì),表現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)的概念結(jié)構(gòu)最常用的方法是使用E-R(Entity-Relationship)數(shù)據(jù)模型。E-R數(shù)據(jù)模型的實(shí)現(xiàn)方式為利用屬性、實(shí)體以及兩者之間的關(guān)聯(lián)統(tǒng)一描述現(xiàn)實(shí)世界的信息結(jié)構(gòu)。
模塊2.3數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
數(shù)據(jù)庫(kù)的邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)的工作為把概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)提出的E-R實(shí)體聯(lián)系圖進(jìn)行轉(zhuǎn)化,從而與數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)產(chǎn)品所支持的數(shù)據(jù)模型達(dá)到一致。并在此E-R實(shí)體聯(lián)系的基礎(chǔ)上,構(gòu)建數(shù)據(jù)庫(kù)中對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)表,同時(shí)還包括數(shù)據(jù)表之間的所有關(guān)聯(lián)信息。
培訓(xùn)信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)中的主要數(shù)據(jù)表如下。辦公室表(Office)和校區(qū)表(Campus)略。
模塊學(xué)員信息管理模塊用于處理學(xué)員基本信息和科目報(bào)名信息,涉及到的信息表如表4所示,科目報(bào)名信息表(Subject)和學(xué)員狀態(tài)信息表(StudentSatue)略。
教學(xué)培訓(xùn)信息管理系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)培訓(xùn)培訓(xùn)信息管理模塊用于管理班級(jí)信息,并記錄到課情況,涉及到的信息表主要如表5所示,班級(jí)成員表(ClassMember)、上課記錄表(ClassRecord)和到課點(diǎn)名表略。
員工信息管理模塊用于處理員工的基本信息,以及分配操作權(quán)限給不同員工,涉及到的信息表如表6所示,權(quán)限信息(Position)表略。
模塊
表 6員工基本信息表(Manager)
考試信息管理模塊用于記錄考試的基本信息,以及考試結(jié)果和相關(guān)的證書(shū)領(lǐng)取信息,涉及到的信息表如表7所示,考試內(nèi)容表(ExamDetails)、考試名單表(ExamPerson)、乘車(chē)信息表(Traffic)、證書(shū)信息表(Certificate)略。
表 7考試安排表(Exam)
3 界面設(shè)計(jì)
3.1 登陸界面
3.2 其它界面略。
4 結(jié)束語(yǔ)
本文在對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要執(zhí)行的數(shù)據(jù)操作進(jìn)行詳細(xì)分析的基礎(chǔ)上,結(jié)合B/S等技術(shù),分析設(shè)計(jì)了適合培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理日常工作信息的管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)的完成給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的員工和學(xué)員帶來(lái)了實(shí)用性和方便性。)解決了學(xué)員信息錄入時(shí)的冗余性,減少了數(shù)據(jù)出錯(cuò)的可能性;為員工提供了方便、快捷的數(shù)據(jù)查詢功能,同時(shí),便于對(duì)各個(gè)培訓(xùn)科目進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析;系統(tǒng)合理地區(qū)分學(xué)員的不同狀態(tài),也為學(xué)員提供掌握自己培訓(xùn)所處階段提供方便;通過(guò)這個(gè)系統(tǒng),員工基本上可以對(duì)整個(gè)培訓(xùn)流程中的所有信息進(jìn)行合理處理,大大提高工作操作效率。
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