淺析高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)建設(shè)的創(chuàng)新探索論文

　　論文關(guān)鍵詞：畢業(yè)生；就業(yè)市場(chǎng)；模式；策略

　　論文摘要：在對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)構(gòu)成要素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，闡述了以就業(yè)基地建設(shè)、就業(yè)信息化平臺(tái)建設(shè)、就業(yè)推介隊(duì)伍建設(shè)以及校園招聘活動(dòng)為基本內(nèi)容的畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)立體化培育模式，并進(jìn)一步提出了高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)建設(shè)的持續(xù)改進(jìn)策略。

　　一、高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的系統(tǒng)構(gòu)成分析

　　高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)是指高等學(xué)校在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，以及在國家宏觀政策指導(dǎo)下，有計(jì)劃、有組織、有目的地培育和建立起來的，對(duì)畢業(yè)生資源進(jìn)行合理配置的人才市場(chǎng)，其任務(wù)是解決畢業(yè)生的就業(yè)問題。從系統(tǒng)的觀點(diǎn)來看，高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)有三大基本構(gòu)成要素，一是作為供方的大學(xué)畢業(yè)生，二是作為需方的用人單位，三是作為服務(wù)方的高等學(xué)校。其中畢業(yè)生的用人單位是就業(yè)市場(chǎng)供需關(guān)系的兩個(gè)方面，是就業(yè)市場(chǎng)的主體，而高等學(xué)校就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)作為畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的第三方，主要起著橋梁與紐帶作用。下面就這三大要素及就業(yè)市場(chǎng)的功能和特征作必要分析。

　　(一)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的供方分析

　　作為高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的供方，應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生無論在知識(shí)結(jié)構(gòu)還是在專業(yè)水平上，都高于一般勞動(dòng)力市場(chǎng)中的供給主體，更具有市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下應(yīng)當(dāng)具備的現(xiàn)代意識(shí)、超前意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這一特征為市場(chǎng)需求主體提供了一個(gè)選擇各類人才的廣闊空間。其次，應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生一般是在短短的幾個(gè)月內(nèi)辦理相關(guān)手續(xù)，落實(shí)就業(yè)單位，因而呈現(xiàn)出顯著的時(shí)效性和群體規(guī)模性，由此，也對(duì)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)提供了很高的要求。第三，高校畢業(yè)生的就業(yè)并非簡(jiǎn)單的一蹴而就，而是具有鮮明的選擇性，他們既要考慮用人單位的工作崗位，也要考慮用人單位的企業(yè)文化、教育培訓(xùn)、發(fā)展空間等。第四，應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生并未真正進(jìn)入社會(huì)，他們經(jīng)歷的事情不多，社會(huì)上的急風(fēng)暴雨一般也襲擊不到他們，其就業(yè)觀念大多來自于家庭和社會(huì)輿論，因而存在著很大的從眾心理。不僅如此，學(xué)校生活與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的脫節(jié)也使得剛剛踏入社會(huì)的大學(xué)生們手足無措，明顯表現(xiàn)出底氣不足。此外，大學(xué)畢業(yè)生在求職過程中所持有的價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)和心理特征，以及完成就業(yè)的時(shí)間長(zhǎng)短，在很大程度上受畢業(yè)生所掌握和了解的信息量多少的影響。

　　(二)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的需求分析

　　作為高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)需方的用人單位，在其發(fā)展的不同階段，會(huì)有著不同的用人需求和策略。在創(chuàng)業(yè)階段，由于各方面條件的限制，也許他們并不特別重視學(xué)歷，而是秉持人才消費(fèi)要實(shí)惠的觀念，在這種情況下，有能力的人是受歡迎的。

　　不過，在企業(yè)的初級(jí)發(fā)展階段，有相當(dāng)一批企業(yè)老板都有一種看法，認(rèn)為不少大學(xué)生好高騖遠(yuǎn)。雖然他們理論知識(shí)強(qiáng)，但動(dòng)手能力差。因此，在創(chuàng)業(yè)過程中，企業(yè)一般很少招聘大學(xué)生。然而當(dāng)企業(yè)完成了原始資本積累階段后，人才的儲(chǔ)備和培養(yǎng)就成為一個(gè)重點(diǎn)，這個(gè)階段將開始特別吸收有知識(shí)背景的人才。這種情況下，高校畢業(yè)生就成為他們的重點(diǎn)選擇對(duì)象。不過，為了做出最有利于自身發(fā)展的選擇，用人單位一般都需要通過學(xué)校就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的介紹，了解學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)與企業(yè)用人目標(biāo)之間的差異，以及由此帶來的專業(yè)設(shè)置與崗位需求的差異，如學(xué)校專業(yè)設(shè)置與企業(yè)實(shí)際崗位需求的對(duì)應(yīng)關(guān)系、各專業(yè)所學(xué)的實(shí)際內(nèi)容和適用方向、大學(xué)生就業(yè)工作流程的特殊性等問題。不僅如此，用人單位還急需加深對(duì)畢業(yè)生的了解，希望學(xué)校的就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)能夠提供某種類似于認(rèn)證類的令人可信的推介和介紹，以方便用人單位找到合適的人選，降低畢業(yè)生招聘成本，并提高招聘工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

　　(三)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的服務(wù)方分析

　　高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的服務(wù)方既包括高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，也包括社會(huì)上的人才市場(chǎng)中介機(jī)構(gòu)，但主體是高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)。從上述分析可見，高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)供需雙方的了解還不夠充分，雙方都急需高校就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)一步加大對(duì)畢業(yè)生的'推介工作，這種供需雙方的客觀需求其實(shí)也就是高校就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的市場(chǎng)機(jī)遇。因此，面對(duì)學(xué)生和用人單位的需求，高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)在為提供滿足用人單位和學(xué)生雙方需求的就業(yè)服務(wù)上下功夫，積極尋找對(duì)策，主動(dòng)出擊，不斷研究和嘗試就業(yè)市場(chǎng)化的對(duì)策，進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的建設(shè)力度，逐步建立起一套符合國家政策、體系科學(xué)、過程完善合理的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)體系。

　　二、高校大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)建設(shè)的立體化培育模式

　　功能完善、高效合理的大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)體系應(yīng)當(dāng)是一種涵蓋不同層面的立體化系統(tǒng)，并主張就業(yè)市場(chǎng)建設(shè)應(yīng)采取立體化培育的推進(jìn)模式。這一模式的基本涵義是，以高校為主體，以四大網(wǎng)絡(luò)為中心，建立起溝通學(xué)生、用人單位、學(xué)校的就業(yè)工作市場(chǎng)化系統(tǒng)，用系統(tǒng)的觀點(diǎn)和方法開展大學(xué)生就業(yè)推介工作。

　　(一)“地網(wǎng)”——就業(yè)基地建設(shè)

　　一些高校的成功實(shí)踐表明，建立廣泛、穩(wěn)定的畢業(yè)生就業(yè)基地是保證畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)長(zhǎng)盛不衰的關(guān)鍵。就業(yè)基地能夠?yàn)楦咝Ｌ峁┚蜆I(yè)用人信息及接待安置就業(yè)推薦人員。就業(yè)基地一般應(yīng)選擇建立在能夠長(zhǎng)期和穩(wěn)定用人的單位。高校畢業(yè)生就業(yè)基地建設(shè)還應(yīng)當(dāng)根據(jù)本校實(shí)際進(jìn)行合理規(guī)劃和布局。例如吉林大學(xué)提出了“建立以東北地區(qū)、京津唐地、長(zhǎng)江三角洲、珠江三角洲為龍頭的畢業(yè)生就業(yè)的重點(diǎn)地區(qū)，大力支持西部大開發(fā)，加強(qiáng)與西部地區(qū)的畢業(yè)生就業(yè)基地建設(shè)，打通畢業(yè)生到西部就業(yè)的渠道；積極支持國防事業(yè)的現(xiàn)代化建設(shè)，把中國人民解放軍和武警部隊(duì)作為我校畢業(yè)生就業(yè)的特殊基地加以建設(shè)”的就業(yè)工作目標(biāo)；并確定了以汽車、通訊、航天、地礦、石油、化工、醫(yī)藥、機(jī)械、傳媒等行業(yè)系統(tǒng)為畢業(yè)生就業(yè)的重點(diǎn)行業(yè)；建立起以重點(diǎn)行業(yè)和重點(diǎn)地區(qū)為基礎(chǔ)，輻射周邊、面向全國且效果明顯的畢業(yè)生就業(yè)基地體系。

　　高校就業(yè)基地建設(shè)可以采取聯(lián)合培養(yǎng)的方式、方法和策略。如成立學(xué)校董事會(huì)，并聘請(qǐng)有關(guān)用人單位為董事會(huì)成員；成立學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作研究會(huì)，并聘請(qǐng)用人單位成為研究會(huì)的成員單位；與用人單位簽訂聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)人才協(xié)議并具體實(shí)施。在實(shí)施聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)人才的過程中，首先學(xué)校按用人單位要求設(shè)置相關(guān)專業(yè)，并將其列入國家普通高等學(xué)校招生計(jì)劃；學(xué)生入校后，按用人單位提出的人才培養(yǎng)規(guī)格要求，學(xué)生與用人單位聯(lián)合進(jìn)行有目的、有針對(duì)性的培養(yǎng)教育。學(xué)生畢業(yè)后則一次性輸送到該用人單位。 (二)“天網(wǎng)”——就業(yè)信息化平臺(tái)建設(shè)

　　目前，高校畢業(yè)生就業(yè)過程中碰到的主要障礙就是信息障礙，包括畢業(yè)生與用人單位缺乏廣泛的信息交流，信息流通渠道不暢通，政策宣傳不夠及時(shí)、到位，數(shù)據(jù)處理效率低下，信息收集面較窄等等，這些都造成了高校畢業(yè)生與用人單位在求職、招聘過程中信息流失和低效率問題。而在解決這一系列問題的過程中，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)卻能發(fā)揮極大的幫助作用。事實(shí)表明，畢業(yè)生就業(yè)工作信息化正在成為當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)工作的主導(dǎo)型操作形態(tài)和重要手段，而且高校畢業(yè)生就業(yè)工作信息化管理，也正在成為評(píng)價(jià)高校畢業(yè)生就業(yè)工作的一個(gè)重要指標(biāo)。

　　為了使校園招聘成為畢業(yè)生就業(yè)的主體市場(chǎng)，優(yōu)化就業(yè)無形市場(chǎng)建設(shè)，就必須打造高效、快捷、高質(zhì)量和富有本校專業(yè)設(shè)置特色的畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)。高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)的建設(shè)，首先應(yīng)做到有獨(dú)立的域名、獨(dú)立的機(jī)構(gòu)，并保證技術(shù)成熟，運(yùn)行良好。其次，網(wǎng)站開辟的功能模塊要豐富多樣，內(nèi)容不斷更新。如可開辟求職、求才、就業(yè)指導(dǎo)、形勢(shì)分析、就業(yè)龍虎榜、畢業(yè)生檔案館、就業(yè)論壇、留言板、就業(yè)新聞要點(diǎn)、就業(yè)信息滾動(dòng)欄等。第三，要努力拓寬就業(yè)網(wǎng)的服務(wù)功能。如可以開辟畢業(yè)生聊天室，以便吸引已就業(yè)的歷屆畢業(yè)生參與到聊天室的討論中來，與應(yīng)屆畢業(yè)生交流求職就業(yè)的經(jīng)驗(yàn)；還可以為畢業(yè)生提供“個(gè)人求職主頁”制作服務(wù)，以便畢業(yè)生可以定制具有自己特色的個(gè)人主頁，多方面展示自我風(fēng)采，更好地引起用人單位的注目。此外，高校就業(yè)信息網(wǎng)還應(yīng)當(dāng)與遍布全國的就業(yè)基地、信息站、信息員緊密聯(lián)系，從而實(shí)現(xiàn)跨時(shí)空的就業(yè)市場(chǎng)信息溝通網(wǎng)絡(luò)。

　　(三)“人網(wǎng)”——就業(yè)推介隊(duì)伍建設(shè)

　　為了彌補(bǔ)就業(yè)基地的信息不足以及信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)本身不能自動(dòng)獲取新信息的缺陷，就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)還有必要在校內(nèi)外建立一支相對(duì)穩(wěn)定的就業(yè)推介隊(duì)伍及兼職就業(yè)推介信息員隊(duì)伍，從而形成高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的“人網(wǎng)”體系。“人網(wǎng)”體系的運(yùn)行有兩種基本方式：一是學(xué)校派專人到外地采集就業(yè)信息和建立就業(yè)信息網(wǎng)點(diǎn)，同時(shí)直接向用人單位進(jìn)行推薦。如湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)每年都分幾批次到江蘇、浙江、廣州、深圳、珠海、廣西等地看望畢業(yè)生，走訪新老用人單位和董事單位，以此采集各種就業(yè)市場(chǎng)信息，并適時(shí)向用人單位宣傳學(xué)校和推薦畢業(yè)生。二是聘請(qǐng)專兼職畢業(yè)生作為學(xué)校就業(yè)信息員，讓他們及時(shí)為學(xué)校提供就業(yè)信息，并激勵(lì)他們積極為學(xué)校畢業(yè)生推薦工作。

　　(四)“活動(dòng)網(wǎng)”——校園招聘活動(dòng)策劃

　　實(shí)踐證明，在構(gòu)建高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)過程中，邀請(qǐng)用人單位直接到高校，召開大、中、小型校園畢業(yè)生供需見面會(huì)或招聘會(huì)，是完善高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)功能的一種十分有效和不可缺少的方式。校園招聘活動(dòng)策劃可分兩大類型，一類是大型供需見面會(huì)，第二類是中、小型供需見面會(huì)或校園招聘會(huì)。校園大型供需見面會(huì)要想取得成功，必須周密策劃，并注重活動(dòng)創(chuàng)新，然后廣泛發(fā)動(dòng)，精心組織和實(shí)施，方可收到好的效果。例如，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)舉辦的一年一度的大型畢業(yè)生供需見面會(huì)就成功策劃了兩項(xiàng)頗富創(chuàng)新性的輔助活動(dòng)，一是用人單位的文化宣講，二是歡迎用人單位的專場(chǎng)文藝晚會(huì)，這兩大活動(dòng)均是供需見面會(huì)的亮點(diǎn)。中、小型校園招聘會(huì)應(yīng)經(jīng)常性、不定期地舉行，如有的高校每年舉辦中、小型校園招聘會(huì)上百余場(chǎng)。只有依靠“活動(dòng)網(wǎng)”的作用，方能真正體現(xiàn)高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)在畢業(yè)生雙向選擇中的主導(dǎo)地位。

　　三、高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)建設(shè)的持續(xù)改進(jìn)策略

　　(一)就業(yè)信息的有效管理和開發(fā)策略

　　高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)的背后是一個(gè)大型數(shù)據(jù)庫，而數(shù)據(jù)庫的建設(shè)首先依賴于就業(yè)信息的收集。就業(yè)信息收集工作既要廣泛收集，又要確保專業(yè)對(duì)口單位的需求這一重點(diǎn)；既要注意有關(guān)本省、地(市、州)、縣(市)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的縱向人才需求信息，又要注意收集不同省份不同地區(qū)的橫向人才需求信息；既要及時(shí)準(zhǔn)確地獲取當(dāng)時(shí)的需求信息，又要隨時(shí)關(guān)注市場(chǎng)信息的動(dòng)態(tài)變化。由于就業(yè)信息數(shù)據(jù)庫除了收集就業(yè)信息，還必須學(xué)會(huì)有效地運(yùn)用就業(yè)信息數(shù)據(jù)庫。高校就業(yè)信息數(shù)據(jù)庫儲(chǔ)存著有關(guān)畢業(yè)生資料、用人單位資料、單位需求、簽約情況等各種類型的數(shù)據(jù)。高校就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)充分利用這些資源進(jìn)行分析，及時(shí)了解畢業(yè)生就業(yè)狀況，幫助學(xué)校制定相應(yīng)的就業(yè)指導(dǎo)政策，并通過對(duì)數(shù)據(jù)的分析處理，實(shí)現(xiàn)就業(yè)部門對(duì)就業(yè)工作進(jìn)行橫向和縱向的比較，以及對(duì)市場(chǎng)和對(duì)人才的需求進(jìn)行科學(xué)合理的預(yù)測(cè)，并由此明確今后的工作重點(diǎn)，以及根據(jù)社會(huì)需求提出學(xué)校調(diào)整人才培養(yǎng)計(jì)劃和要求的合理化建議。

　　除了現(xiàn)存市場(chǎng)信息資源的充分利用外，還要時(shí)刻注意發(fā)掘和拓展新的工作聯(lián)系，在看似平常的需求中及時(shí)發(fā)現(xiàn)和開發(fā)新的市場(chǎng)信息資源。特別是用人單位的信息開發(fā)和數(shù)據(jù)更新，是市場(chǎng)信息資源管理和開發(fā)的核心內(nèi)容，應(yīng)予以特別關(guān)注和加強(qiáng)。當(dāng)前，有許多變化都孕育著新的市場(chǎng)信息和市場(chǎng)開拓機(jī)會(huì)，例如，上海及周邊的長(zhǎng)江三角洲地帶迅猛發(fā)展，帶動(dòng)了各個(gè)行業(yè)的成長(zhǎng)，提供了越來越多的就業(yè)機(jī)會(huì)；各跨國公司、外資公司紛紛在上海等地設(shè)立辦事處、研發(fā)基地、生產(chǎn)基地等，也為畢業(yè)生就業(yè)帶來了新的市場(chǎng)機(jī)會(huì)。同時(shí)又由于許多企業(yè)開始在不同領(lǐng)域中擴(kuò)展業(yè)務(wù)，需求面加寬，也為高校畢業(yè)生提供了新的就業(yè)空間。顯然，這些在不斷變化中層出不窮的市場(chǎng)機(jī)會(huì)，要求高校就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)積極主動(dòng)開拓聯(lián)系，發(fā)掘新的市場(chǎng)信息，并利用新的信息資源，在已有的校企合作基礎(chǔ)上，加強(qiáng)更廣泛的推介合作。

　　(二)畢業(yè)生跟蹤服務(wù)策略

　　“學(xué)校主導(dǎo)型”的就業(yè)方式應(yīng)當(dāng)是一種全程服務(wù)的方式，而要持續(xù)改進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)，就必須致力于就業(yè)服務(wù)的全程化。全程服務(wù)方式是從新生入學(xué)接受就業(yè)指導(dǎo)教育開始，到畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)就業(yè)再到畢業(yè)生就業(yè)后的繼續(xù)跟蹤服務(wù)。實(shí)施畢業(yè)生跟蹤服務(wù)有兩個(gè)基本目的：一是了解學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生被社會(huì)認(rèn)可的程度，以便為改進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作提供信息反饋；二是在用人單位與學(xué)生相互適應(yīng)中，學(xué)生可能存在不適應(yīng)這一單位的情況，學(xué)校就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)則可以指導(dǎo)學(xué)生再次尋找適合他的就業(yè)崗位，直至滿意為止。高校實(shí)施畢業(yè)生跟蹤服務(wù)策略，就如企業(yè)實(shí)施產(chǎn)品售后服務(wù)策略一樣，不僅能增加用人單位的滿意度，而且能更好地建立、維持和發(fā)展學(xué)校與用人單位的關(guān)系，還能從畢業(yè)生那里獲得對(duì)母校更多的回報(bào)。

　　(三)就業(yè)推介渠道創(chuàng)新策略

　　就業(yè)推介渠道創(chuàng)新是保持和贏得畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的一個(gè)極其重要的內(nèi)容，主要包括兩個(gè)方面，一是內(nèi)部渠道創(chuàng)新；二是外部渠道創(chuàng)新。從營銷管理的視角來看，在高校畢業(yè)生就業(yè)方式市場(chǎng)化的新形勢(shì)下，誰早知道用人單位的需求信息，誰就可能搶先占領(lǐng)這塊就業(yè)陣地。因此，高校就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)組織力量，充分調(diào)動(dòng)全校教職工的積極性、主動(dòng)性，動(dòng)員他們收集盡可能多的信息資料，在學(xué)校內(nèi)部形成上下貫通、縱橫交錯(cuò)、多層次、多渠道的畢業(yè)生“營銷”體系。就外部渠道的創(chuàng)新而言，近幾年來我國高校已積累不少成功經(jīng)驗(yàn)，如每年將畢業(yè)生生源及專業(yè)資料介紹匯編成冊(cè)，寄送到有關(guān)人才市場(chǎng)和用人單位；邀請(qǐng)用人單位來校座談，為高校就業(yè)工作提意見和要求；主動(dòng)出擊，深入到企業(yè)中了解需求態(tài)勢(shì)，開辟新的就業(yè)渠道；開拓非畢業(yè)生就業(yè)實(shí)習(xí)崗位，以就業(yè)實(shí)習(xí)市場(chǎng)的開發(fā)為突破口，從而增加畢業(yè)生在實(shí)習(xí)單位的就業(yè)機(jī)會(huì)。此外，充分利用社會(huì)人才中介機(jī)構(gòu)就業(yè)信息資源，共同推薦畢業(yè)生亦不失為一種渠道選擇。