中學(xué)德育管理中德育銀行的作用論文
摘要：德育銀行在中學(xué)德育管理工作中的應(yīng)用可加強對學(xué)生的管理，提升學(xué)生的德育素質(zhì)。本文主要從德育銀行在中學(xué)德育管理工作中的應(yīng)用途徑為出發(fā)點，提出了在中學(xué)德育管理工作中應(yīng)用德育銀行的策略，從而加強德育教育的整體發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的德育素養(yǎng)。
關(guān)鍵詞：中學(xué)德育；有效途徑；應(yīng)用；德育銀行
所謂的德育銀行其實是一種對學(xué)生展開德育管理的工作形式，模擬銀行工作的形式，將學(xué)校作為總行，各個班級為分行，而學(xué)生是每個銀行的儲戶，由班長依據(jù)學(xué)生的日常文明表現(xiàn)增加或者削減學(xué)生的“德育存入資金”，并將最終的存款作為評定學(xué)生品德操作的依據(jù)。德育銀行以量化、動態(tài)的形式記錄和考核學(xué)生的日常品德表現(xiàn)，在中學(xué)德育管理工作中具有重要的應(yīng)用，可有效的幫助學(xué)生樹立學(xué)生的正確德育觀，促進學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成。
一、德育銀行在中學(xué)德育管理工作中的應(yīng)用途徑
（一）思想品德課程
中學(xué)品德課程是直接開展思想品德課程的一個重要學(xué)科，也是學(xué)生德育教育開展的主要途徑，因此也是德育銀行實施應(yīng)用的重要途徑之一。在該課程中加以融合應(yīng)用德育銀行可為學(xué)生將來的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在展開思想品德課程時教師應(yīng)當靈活的德育銀行，通過一系列有效的教學(xué)活動引發(fā)學(xué)生自身對課堂內(nèi)容進行感悟，在學(xué)習(xí)課程內(nèi)容的同時深刻理解德育對于自身的重要性、對于家庭的重要性、對于社會的重要性，從而不斷的調(diào)整自身不文明的行為，儲備更多的“德育資金”[1]。
�。ǘ┢渌麑W(xué)科的滲透教學(xué)
思想品德課是教學(xué)活動開展的一部分，如果只是依靠思想品德課給學(xué)生開展教育是遠遠不夠，更需要在其他學(xué)科中滲透思想品德教育，展開德育銀行的應(yīng)用從而加強學(xué)生德育管理。增強多個學(xué)科的德育銀行應(yīng)用，可在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中提供更為多樣化的德育修養(yǎng)空間。其實在中學(xué)階段很多知識都具有教育性，學(xué)生的每一個學(xué)科學(xué)習(xí)都是為了更加系統(tǒng)的進行服務(wù)，讓他們之間能夠相互聯(lián)系和促進，因此在各個學(xué)科中應(yīng)用德育銀行可有效的增強學(xué)生的德育修養(yǎng)。
�。ㄈ┘w活動的開展
集體活動是德育銀行應(yīng)用的最佳途徑，由于中學(xué)生天性好動，所以學(xué)校多組織集體活動，針對性的開展德育教育，應(yīng)有到德育銀行更能提升學(xué)生的興趣，從而在集體活動中體現(xiàn)出學(xué)生的德育素質(zhì)。比如，在集體活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，開展兩人三足活動，可以讓學(xué)生站在對方的角度思考問題，在前進中跟隨同伴的節(jié)奏，通過培養(yǎng)小伙伴之間的合作默契增強了德育培養(yǎng)。選擇集體活動，展開德育銀行應(yīng)用時，要注意從實際出發(fā)，在貼近生活實際的基礎(chǔ)上讓學(xué)生明白自身的不足之處，然后在教師的`引導(dǎo)選擇正確的方法加以改正，潛移默化的培養(yǎng)自身的德育能力[2]。
二、在中學(xué)德育管理工作中應(yīng)用德育銀行的策略
�。ㄒ唬┳尩掠y行和德育教學(xué)模式有機結(jié)合
在中學(xué)德育管理工作中，建立“德育銀行”管理系統(tǒng)，可記錄學(xué)生成長過程中的動態(tài)表現(xiàn)，具體從理想信念、道德情操、學(xué)習(xí)態(tài)度、行為規(guī)范、自理自律等方面進行考評量化，從而加強學(xué)生管理，促進學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成。結(jié)合目前的德育教學(xué)模式，就把黨和國家對青少年學(xué)生的思想、政治、道德、個性心理素質(zhì)和能力等方面的要求，轉(zhuǎn)化為受教育者個體的信念和行為的活動�？梢宰寖π顔T班長按照總行制定的《儲蓄規(guī)則》，對學(xué)生的“德育資金”進行核算，文明行為記為收入（加分），不文明行為記為支出（減分），以學(xué)生的“德育存款余額”作為學(xué)生品德操行評定的重要依據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生的德育素養(yǎng)。
�。ǘ┑掠逃图彝ソ虒W(xué)的結(jié)合
父母作為孩子的第一任老師，在言行上很大程度上也影響孩子。因此，德育教育要把家庭和學(xué)校教育緊密的結(jié)合在一起，家長要配合學(xué)校的各方面德育工作的開展，實現(xiàn)德育銀行應(yīng)用的效果，可以將學(xué)生在家庭中的行為實行德育銀行的“德育資金”管理。首先需要及時的和家長溝通，了解子女在家庭的德育教育情況。其次應(yīng)當實現(xiàn)學(xué)校和家長的互動，一方面提高家長的教育責(zé)任感，為德育水平的提升大下堅實的基礎(chǔ)，另一方面為德育銀行的實施提供可靠實際的幫助。然后學(xué)校最好定期組織家長和學(xué)生參加活動，在活動中可以讓家長和孩子有著深入的溝通，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和缺點，從而誘發(fā)學(xué)生的德育活動。此外可以定期舉辦家長開放日，讓家長參與教學(xué)活動，體會到教育活動中孩子品德要改進的地方，了解品德教育的作用和意義，貫徹應(yīng)用德育銀行的同時提升中學(xué)德育管理工作水平。家長和學(xué)校共同參與德育銀行的應(yīng)用，實施德育工作的管理，研討切實可行的德育方針，可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的德育環(huán)境，從而形成互動的思想道德模式，真正的把德育教育落到實處[3]。
（三）綜合實踐活動的開展
德育銀行在中學(xué)德育管理工作中的應(yīng)用僅僅說教是不夠的，應(yīng)當落實到綜合實踐的活動中，因此學(xué)校應(yīng)當開拓創(chuàng)新的以新的德育教育方法應(yīng)用德育銀行，從而在實踐活動中提升學(xué)生的道德修養(yǎng)。學(xué)�？梢愿嗟陌才攀彝鈱嵺`教學(xué)活動，一方面可以滿足孩子的學(xué)習(xí)意愿。另外一方面也可以把品德教育滲透到學(xué)生的生活中。例如定期組織實踐活動，如組織學(xué)生去養(yǎng)老院看望老人，并且親自制作小禮物給他們，讓孩子在和老年人的接觸過程中提升自己的思想修為，深化自己的思想感受，還可以完善德育銀行的考核，增加德育銀行的“存款資金”。
三、結(jié)語
德育銀行管理體系的實踐摸索，受到大家的一致好評，為提升平時應(yīng)用效果，應(yīng)當結(jié)合德育教學(xué)模式，加強家庭教育環(huán)境，并不斷開展綜合實踐活動，從而在在對學(xué)校資源進行充分利用的基礎(chǔ)上，融合教學(xué)中的其他因素，提升德育銀行的實際應(yīng)用效果，推動學(xué)生的德育管理工作發(fā)展，促進學(xué)生的德育素養(yǎng)。
參考文獻：
[1]張榕.試論加強中學(xué)德育教育的有效途徑[J].科技信息，2011（28）：3-5.
[2]阿卜杜艾尼尤努斯；沙米拉阿布里米提.中學(xué)德育活動開展的有效性研究[J].赤子(中旬)，2014（02）:6-8.
[3]林燕玉.談中學(xué)語文教學(xué)中德育教育的滲透[J].西部素質(zhì)教育，2015（10）:19-20.
【中學(xué)德育管理中德育銀行的作用論文】相關(guān)文章：
關(guān)于德育在小學(xué)語文教學(xué)中的作用的論文04-01
淺談愛在情感教育中的作用 德育論文12-05
德育教育在語文教學(xué)中的作用論文01-19
心理彈性在中學(xué)德育中的價值論文04-07
德育管理探究論文04-01
關(guān)于德育管理的論文04-01