語言訓(xùn)練在小學(xué)語文教學(xué)中的作用論文
1小學(xué)語文教學(xué)中的語言訓(xùn)練現(xiàn)狀
語文教學(xué)中語言訓(xùn)練應(yīng)該算是一個舊調(diào)重彈的話題,但是許多人卻對語言訓(xùn)練的認識較為片面,語言訓(xùn)練曾經(jīng)也是對語文教學(xué)有很重要的意義,現(xiàn)如今在語文教學(xué)當中卻鮮少運用到。學(xué)校中任何一門教育課程都能用到訓(xùn)練,卻是語文課堂教育中的禁忌,在小學(xué)語文課堂中學(xué)生沒有積累到多少詞匯量,語言的積累也是少之又少,更甚者會出現(xiàn)語句亂用,教師都是讓學(xué)生在課堂上進行自我的了解與感受,就因為詞匯量的匱乏與語言組織能力差使學(xué)生在日后文章寫作方面在語句的運用上一篇白紙。語言訓(xùn)練最重要的就是訓(xùn)練兩個字,語言是一種技能,要熟能生巧唯一途徑就是進行語言訓(xùn)練。語言訓(xùn)練又分為口頭語言訓(xùn)練與書面語言訓(xùn)練。從眾多探討結(jié)果表明,語言訓(xùn)練這個概念沒有人從根本上否定過。語言訓(xùn)練就是希望培養(yǎng)學(xué)生良好的語感及言語行為,讓學(xué)生學(xué)以致用,但由于近年來頒布的課改,語言訓(xùn)練逐漸被時下教育模式所代替,甚至已經(jīng)跌至了破敗落魄的邊緣,許多小學(xué)語文課本中減少的基本都是有關(guān)于語言訓(xùn)練方面的知識。
2語言訓(xùn)練是一種技能
語言也是工具,對語言能做到熟練的操作運用、掌握,這就是一種技能。技能在心理學(xué)上的定義就是院一定任務(wù)的動作系統(tǒng)需要通過練習(xí)來獲得。直白一點可以理解為院通過學(xué)習(xí)來獲得一種合乎法則的技能。就如寫作,筆者對于某個事物或者心情需要通過文字來表達自己的感受或認知,這樣一個表達過程就是技能定義中的野一定任務(wù)冶,但是要如何表達自己的感受與認知,運用一些語言技巧,就要對語言有熟練的掌握操作,由此看來語言技能也要用到寫作上面。技能并不是每個人都與生俱來的,如果擁有一項牢固的技能,就要經(jīng)過長時間的訓(xùn)練與實際操作,這還需要教師與學(xué)生之間的配合,學(xué)生要有自主性、自覺性的學(xué)習(xí),而老師則需擬定相應(yīng)的計劃,不能讓學(xué)生盲目、沒有步驟的練習(xí),兩者互相配合才能達到最佳的效果,而技能離開了訓(xùn)練,結(jié)果將會大打折扣,二者缺一不可,技能形成與否的核心問題就是訓(xùn)練。但有的人認為,人與生俱來就有語言表達的能力,何須再去進行訓(xùn)練呢,但是我們平時的語言表達是最基礎(chǔ)不過的,而你需要進行優(yōu)美的文字表達或者有更好的言語行為,這些都是需要訓(xùn)練的,如閱讀和與人交際,有較好的語感、表達能力都會給自身加分。語言訓(xùn)練是屬于心智技能,不是顯示在外在的,是在頭腦內(nèi)部活動。例如,文章寫作,一些語言的組織以及詞匯的運用需要經(jīng)過思考來完成,循序漸進、有條不紊,并不是雜亂無章的表達出來。所以,寫作也是心智技能的其中一種。
3語言訓(xùn)練的方法
語言訓(xùn)練的方法歸根結(jié)底離不開訓(xùn)練兩個字,然而要如何訓(xùn)練獲得好的語言技能卻是一個值得深思的問題。如上文所說語言訓(xùn)練是心智技能的一種,必須要有計劃性、規(guī)范化的練習(xí),不能一味地要求學(xué)生死記硬背,這就是時下教育最大的弊病,可能有的學(xué)生能背誦整篇文章,卻無法理解字里行間的意思,即使背下來也是花了無用功,這就需要老師加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。同時課外的教育也是同樣的重要,豐富了學(xué)生的課堂生活才能豐富學(xué)生的詞匯量,以此來提高語言運用的水平和技術(shù)。語言和詞匯是死的,人是活的,想要活學(xué)活用就要多訓(xùn)練,多運用,了解語法、詞匯的意思及其結(jié)構(gòu),這其中也少不了教師對其學(xué)生的輔導(dǎo),讓學(xué)生多閱讀多寫作,積累一定的詞匯量和理解能力,把積累到的語言知識運用到平時的.寫作當中,這對學(xué)生的語言能力也會有所提高,不能只依靠在書本上學(xué)生理解的那一層面,這會讓學(xué)生越來越有依賴性,自己不會主動積累新的詞匯量,導(dǎo)致學(xué)生語言運用能力停滯不前。擴大學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍與課外活動,讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí),增強學(xué)習(xí)的積極性,加強言語上的實踐大膽練習(xí),有利于詞匯量的積累,言語行為的靈活運用。
4語言訓(xùn)練在語文教學(xué)中的重要性
時下的教育模式太過于固定化,導(dǎo)致學(xué)生的詞匯量積累不足,語句運用的不流暢等,許多學(xué)生寫作方式都像是同一個模板,語言訓(xùn)練雖不是說必不可少,但在小學(xué)語文教學(xué)中能為學(xué)生打下良好的基礎(chǔ),在日后作文寫作中能避免文章索然無味、千篇一律的弊病,也能培養(yǎng)學(xué)生較好的聽、說、讀、寫各方面的能力。平時生活中能有良好的言語行為也是給自己加分,所以語言訓(xùn)練在小學(xué)語文課堂教育當中有著重要的意義。
5結(jié)語
隨著近年來頒布的課改實行,各方對小學(xué)語文教育的高度關(guān)注,尤其是語言訓(xùn)練這一方面,不能單一的進行時下的這種教育模式,要提高學(xué)生的語言能力就必須做好語言訓(xùn)練的練習(xí),為以后的文章寫作以及生活中的運用打好基礎(chǔ)。讓教師與學(xué)生都在語言訓(xùn)練中得到進步,并能學(xué)以致用,打破常規(guī),開啟新一套的教育體系,重視語言訓(xùn)練。
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