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論體育教學(xué)中安全教育的實(shí)施論文
摘要：安全責(zé)任重于泰山，初中體育教師在教學(xué)中要強(qiáng)化安全意識教育，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生成長實(shí)際強(qiáng)化和實(shí)施安全教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)技能，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
關(guān)鍵詞：初中體育；安全教育；自我保護(hù)；學(xué)生成長
在學(xué)生成長中，安全是至關(guān)重要的因素。對于體育學(xué)科而言，室外課較多，許多動作具有一定危險性。因此，強(qiáng)化體育教學(xué)工作中的安全教育至關(guān)重要。教師要結(jié)合體育教學(xué)的有利契機(jī)，對學(xué)生強(qiáng)化各方面的安全教育，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好條件。
一、強(qiáng)化日常宣講，讓安全意識植入學(xué)生腦海
安全工作必須常說常講，要進(jìn)行經(jīng)常性、持續(xù)性的安全宣講教育，讓學(xué)生在腦海中繃緊安全意識這根弦，從而為他們的學(xué)習(xí)生活與成長提供有力保障。一是多講述安全的意義。有些學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中不注意自我保護(hù)，安全意識淡漠，教師要通過持續(xù)性的教育，讓學(xué)生明白安全第一，一旦因?yàn)榘踩鹿适ド蚴窃斐善渌眢w傷害，將會是無可挽回的慘痛損失。讓學(xué)生的腦海中時刻重視安全，提高自我保護(hù)意識。二是多提多說安全要求。體育教學(xué)中的安全教育，除了涉及場地設(shè)施、動作及熱身運(yùn)動之外，還可以向?qū)W生的生活拓展。教師可針對各方面提出一系列安全要求，并時常提示，以防學(xué)生遺忘或思想不夠重視。例如，上體育課時要穿著與體育運(yùn)動相適宜的服裝和鞋。在體育訓(xùn)練中要做好準(zhǔn)備工作，避免身體機(jī)能受到損害。三是多講負(fù)面案例進(jìn)行警示。通過發(fā)生在學(xué)生身邊或?qū)W生所熟悉的活生生的案例，對學(xué)生進(jìn)行警示教育。例如，某地青少年因?yàn)楹鲆暟踩�，在運(yùn)動中不慎頭腦著地造成腦震蕩；有的學(xué)生在課間玩耍時沒有注意安全，導(dǎo)致一位學(xué)生從樓梯跌落造成骨折等。這些負(fù)面警示案例可以有針對性地進(jìn)行宣講，讓學(xué)生產(chǎn)生思想上的震撼，從而在內(nèi)心提高安全意識。
二、突出重點(diǎn)內(nèi)容，讓學(xué)生提高安全防范能力
初中體育教學(xué)中的安全教育要密切結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求，在重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)內(nèi)容、重點(diǎn)部位進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，通過多方努力消除可能發(fā)生的各種事故。一是堅(jiān)持運(yùn)動前熱身，防止身體損傷。學(xué)生從靜止?fàn)顟B(tài)直接進(jìn)入運(yùn)動狀態(tài)，身體機(jī)能可能會出現(xiàn)不適，有可能出現(xiàn)功能性損傷損害。所以體育教學(xué)前開展必要的熱身運(yùn)動非常重要。可以通過帶領(lǐng)學(xué)生做體操慢跑，使身體機(jī)能逐步進(jìn)入運(yùn)動狀態(tài)，從而有效提高對學(xué)生身體機(jī)能的保護(hù)能力。二是堅(jiān)持細(xì)致檢查、消除安全隱患。體育教學(xué)設(shè)施、教學(xué)場地的安全非常重要。在每一節(jié)課之前，教師都應(yīng)對教學(xué)場地進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的排查，例如，跑道是否濕滑，沙坑里有沒有硬物、雜物，單杠雙杠基礎(chǔ)是否牢固等。另外，對體育器材的牢固程度、性能狀態(tài)也要進(jìn)行檢查，確保每一件在課堂上運(yùn)用的器械器材都符合功能狀態(tài)要求。三是堅(jiān)持動作保護(hù)避免意外傷害。在體育訓(xùn)練過程中，有些動作具有一定的危險性，例如單杠雙杠動作，學(xué)生因?yàn)轶w力不支容易出現(xiàn)意外情況。對此，在每一位學(xué)生進(jìn)行動作訓(xùn)練時，教師都要做好應(yīng)急預(yù)案防護(hù)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生動作出現(xiàn)異常時應(yīng)及時予以保護(hù)或終止訓(xùn)練，避免因?yàn)榉雷o(hù)不到位而造成人身傷害。在體育教學(xué)中經(jīng)常性開展常規(guī)安全檢查，可以創(chuàng)造更加安全的環(huán)境，無論對于學(xué)生日常訓(xùn)練的開展，還是對教學(xué)目標(biāo)任務(wù)的達(dá)成，都具有積極的作用。一方面，教師要重視安全檢查，和學(xué)生共同訓(xùn)練熱身，另一方面，還要對學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行安全教育，要求學(xué)生在訓(xùn)練中注意防范各種可能帶來的風(fēng)險因素，養(yǎng)成自我保護(hù)意識，讓安全意識成為學(xué)生心中緊繃的弦。
三、聯(lián)系社會生活，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用
體育教學(xué)中的安全教育宣講與技巧指導(dǎo)，不僅僅著眼于體育教學(xué)自身，還要著眼于學(xué)生的成長，向?qū)W生的生活延伸，可以從以下三方面入手。一是對學(xué)生講解飲食安全。飲食安全是當(dāng)前中國全社會面臨的一個普遍難題，從地溝油、三聚氰胺到各種說不出名的化學(xué)原料，食品安全正經(jīng)歷著前所未有的嚴(yán)峻形勢。在教學(xué)中，可對學(xué)生強(qiáng)化飲食安全方面的技巧指導(dǎo)，例如怎樣區(qū)別用藥水泡過的海貨，怎樣區(qū)別打蠟的蘋果，怎樣判斷魚類肉類的新鮮程度等。讓學(xué)生多一些食品安全方面的防范知識，多一些自我保護(hù)的技能技巧。二是對學(xué)生傳授自我防護(hù)技能。當(dāng)前各地社會治安形勢參差不齊，提高學(xué)生自我保護(hù)能力是體育教師的一項(xiàng)重要工作。可向?qū)W生傳授一些基本防護(hù)技能，例如在遇到不法侵害時，如何在最短時間內(nèi)給對方以有力的還擊，為自己逃離險境贏得時間。向?qū)W生講解人身體中哪些部位屬于薄弱環(huán)節(jié)，哪些部位可以撞擊對方最薄弱的部位等。還可對學(xué)生進(jìn)行對抗訓(xùn)練，在模擬環(huán)境下提高學(xué)生的技巧。三是向?qū)W生教授各類安全技巧。許多學(xué)生缺乏遇到突發(fā)事件的應(yīng)對知識，例如遇到失火怎么辦，遇到煤氣泄漏怎么辦，遇到觸電怎么辦，這些方面的知識技能對學(xué)生具有一定的實(shí)用價值。利用室內(nèi)課時間，可向?qū)W生傳授如何急救溺水人員、觸電人員，以及在遇到骨折、腦溢血等患者時如何采取正確的姿勢等待急救等。
四、結(jié)束語
綜上所述，初中體育教學(xué)中安全教育是一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容，廣大教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行合理補(bǔ)充拓展，讓學(xué)生掌握更多的安全知識與安全技能，從而為學(xué)生的健康成長提供有力保障。
參考文獻(xiàn)：
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