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現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒教育教學(xué)的作用論文

時間:2021-07-04 13:44:19 論文 我要投稿

現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒教育教學(xué)的作用論文

  一、體現(xiàn)出幼兒教育中現(xiàn)代教育技術(shù)的重要性

現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒教育教學(xué)的作用論文

  現(xiàn)代技術(shù)教育是對傳統(tǒng)教育理念的沖擊,在所開展的教學(xué)計劃中,要注重從傳統(tǒng)技術(shù)方法向現(xiàn)代教育階段過渡,注重總結(jié)經(jīng)驗的同時針對教學(xué)方法進行創(chuàng)新,為幼兒營造出適合的成長環(huán)境。現(xiàn)代教育的重要性主要體現(xiàn)在技術(shù)應(yīng)用與融合中,使幼兒教學(xué)能夠真正的與先進技術(shù)接軌,學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到快樂,這樣的教育工作開展形式才是真實有效的,為啟蒙教育打下一個良好的基礎(chǔ),F(xiàn)代教育中注重運用多媒體技術(shù),使課堂教學(xué)變得不再枯燥乏味,并且幼兒能夠在課堂中與教師進行更深刻的互動,有關(guān)于知識內(nèi)容方面的探索也開展的更加順利。運用現(xiàn)代教育技術(shù)來進行幼兒教學(xué),第一步是要教育技術(shù)的重要性體現(xiàn)在其中,這樣接下來所開展的教育工作才能更加的順利穩(wěn)定,幫助提升工作任務(wù)的完成效果,實現(xiàn)幼兒教學(xué)的最終目標。

  二、運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行幼兒教學(xué)的有效方法

  1.運用多媒體設(shè)備來組織課堂紀律

  幼兒比較活潑好動,組織課堂紀律成為教育過程中的難點,同時小朋友的自律能力也比較差,口頭強調(diào)紀律很難在學(xué)生心中形成印象,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,但通過幼兒教育工作開展期間多媒體設(shè)備的運用,可以有效解決這一問題。具體的做法是規(guī)定固定的時間,在這一時間段內(nèi)會播放一些有助于幼兒成長的小短片,內(nèi)容活潑新穎,幼兒在觀看短片的同時,課堂紀律也得到了保障。每天觀看的短片會逐漸積累,最終幫助學(xué)生健康成長。多媒體設(shè)備的運用要控制好時間,同時也要觀察學(xué)生的反饋情況,避免在所開展的教學(xué)計劃中出現(xiàn)學(xué)生過于依賴多媒體設(shè)備的現(xiàn)象,從而不能配合教師完成課堂的其他游戲互動。播放短片前,教師要強調(diào)一些紀律性問題,并向?qū)W生提出問題,使學(xué)生能夠帶著問題進入到視頻觀看中,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成知識總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,實現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的積極作用。

  2.設(shè)計有趣的課堂知識活動

  幼兒期間的啟蒙教育更多的是幫助小朋友養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,并對未知的事物進行探索,這一目標的實現(xiàn)需要幼兒與教師充分配合,達到理想的教學(xué)效果。課堂知識活動開展期間,要重點考慮在現(xiàn)場是否能夠得到幼兒的配合,并從幼兒興趣愛好出發(fā),對活動內(nèi)容進行豐富設(shè)計,這樣的設(shè)計理念下所開展的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)運用更符合實際情況,并且學(xué)生通過課堂活動感受到快樂的同時,也能學(xué)習(xí)到一些簡單的啟蒙知識,這一點則是傳統(tǒng)教學(xué)方法中所不具備的。活動設(shè)計要注重互動性的實現(xiàn),為學(xué)生營造更多相互配合的機會,使幼兒之間的友誼能夠增進,在集體活動參與中,幼兒的各項情感發(fā)育也會更加合理;顒痈邆鋭(chuàng)新性,頻繁開展相近的活動會打消幼兒的參與積極性,甚至對知識學(xué)習(xí)以及習(xí)慣養(yǎng)成產(chǎn)生抵觸心理,因此趣味性應(yīng)當作為課堂活動設(shè)計的首要前提,這樣才能更好的解決常見問題。

  3.對教學(xué)流程進行優(yōu)化設(shè)計

  教學(xué)流程的設(shè)計關(guān)系到學(xué)生個人綜合能力是否可以得到進步,同時學(xué)生所處的學(xué)習(xí)環(huán)境也很大程度決定了人格發(fā)育是否健全。所設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容并不是千篇一律的,現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用中,這種對教學(xué)流程的創(chuàng)新規(guī)劃,定期更換教學(xué)模式,流程上也可以重新排列,可以有效解決傳統(tǒng)模式中學(xué)生厭煩消極的問題,并且隨著教學(xué)計劃的深入開展,學(xué)生也能夠更好的配合教師完成新知識內(nèi)容的探索,在頭腦中形成深刻的印象。教學(xué)環(huán)節(jié)中要注重與學(xué)生的溝通交流,時刻了解幼兒的'心理變化,當幼兒出現(xiàn)自我難以排解的消極情感因素時,應(yīng)當從多方面因素考慮,及時溝通來幫助幼兒健康成長,并培養(yǎng)自主解決問題的能力,這才是現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與開展的實際意義。流程設(shè)計期間所遇到的問題可以通過教學(xué)方法的組合應(yīng)用來進行更深入的解決,充分利用教育資源來為學(xué)生營造出適合個人潛能與興趣發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境,真正體會到學(xué)習(xí)所帶來的快樂。

  三、現(xiàn)代教育技術(shù)運用需要注意的要點內(nèi)容

  在進行傳統(tǒng)教學(xué)方法向現(xiàn)代技術(shù)過渡轉(zhuǎn)換時,要考慮幼兒對知識內(nèi)容接受程度上的差異性,以及所開展的教學(xué)計劃中,是否可以為學(xué)生提供更多自由發(fā)展的空間,使學(xué)生的天性得到釋放,F(xiàn)代教育技術(shù)中注重學(xué)生個性的發(fā)揮,但需要注意的是個性發(fā)揮要在科學(xué)合理的范圍內(nèi),過度的自由會放任學(xué)生一些不良習(xí)慣繼續(xù)發(fā)展。傳統(tǒng)教學(xué)理念與現(xiàn)代技術(shù)相互結(jié)合時,注重相互之間優(yōu)點的借鑒,并解決應(yīng)用期間的沖突矛盾問題,在此環(huán)境中更有助于實現(xiàn)所設(shè)定的教學(xué)目標,為教學(xué)計劃深入進行創(chuàng)造有利的條件。教學(xué)資源運用要考慮先進程度,是否能夠符合現(xiàn)代幼兒的興趣愛好,可以適當?shù)膶虒W(xué)計劃做出調(diào)整,但要以確保教學(xué)任務(wù)順利開展為前提,以免造成嚴重的教學(xué)質(zhì)量下降問題。上述注意事項關(guān)系到教育工作開展的順利程度,需要幼兒教育人員特別注意。

  四、結(jié)語

  在進行幼兒教學(xué)的時候,我們應(yīng)該更好的普及現(xiàn)代教育技術(shù),這是為了能夠更好的實現(xiàn)幼兒園現(xiàn)代化教學(xué)的一個重要突進,也是能夠更好的提高幼兒教學(xué)質(zhì)量、管理水平的一個重要手段。通過改革幼兒教育教學(xué)體制,將現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒教育教學(xué)中完美呈現(xiàn),不斷迎接各種幼兒教育新挑戰(zhàn),從而加快構(gòu)建現(xiàn)代化新型幼兒園的步伐,為廣大幼兒提供更好地生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

  參考文獻:

  [1]林曉燕.幼兒師范學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)信息技術(shù)課程教學(xué)的定位[D].湖南師范大學(xué),2015(06).

  [2]張威.如何運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行幼兒教育心理學(xué)輔助教學(xué)[J].成功(教育),2011(03).

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