小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新與改進(jìn)論文
摘要：由于經(jīng)濟(jì)，文化，物質(zhì)的不平衡，導(dǎo)致有些地區(qū)人們對(duì)音樂(lè)教育的認(rèn)識(shí)不足，音樂(lè)在小學(xué)教育中得不到重視。而音樂(lè)教育是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和途徑。因此，學(xué)校要對(duì)小學(xué)音樂(lè)教育重視起來(lái)，加大對(duì)音樂(lè)教育的投入，改進(jìn)中學(xué)生的課程安排。教師要提升自身的專業(yè)水平，改進(jìn)教學(xué)方式，從實(shí)際出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融入到音樂(lè)課堂中來(lái)，寓教于樂(lè)。學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)也要改變對(duì)音樂(lè)教育的陳舊觀念，正確認(rèn)識(shí)音樂(lè)教育。從而實(shí)現(xiàn)小學(xué)生素質(zhì)教育的全面發(fā)展。
關(guān)鍵詞：調(diào)整，改進(jìn)，重視，興趣
前言
音樂(lè)教育的實(shí)質(zhì)是人的精神文明教育，對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)注意精神，艱苦奮斗，堅(jiān)持不懈，團(tuán)結(jié)互助等精神的培養(yǎng)具有極其重要的作用。音樂(lè)教育造就了人的審美能力，是文化教育中不可或缺的一環(huán)。音樂(lè)教育是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和手段。但是由于經(jīng)濟(jì)，文化，物質(zhì)方面的差異，在我國(guó)有些地方中學(xué)音樂(lè)教育得不到長(zhǎng)期重視，導(dǎo)致中音樂(lè)教育在教育理念，教育設(shè)施，師資力量等方面相對(duì)滯后，嚴(yán)重影響了中學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。因此筆者對(duì)目前中學(xué)音樂(lè)提出了一些自己的看法。
1、小學(xué)音樂(lè)教育的現(xiàn)狀
由于經(jīng)濟(jì)，文化，物質(zhì)的不平衡，有些地區(qū)人們思想觀念落后，對(duì)音樂(lè)教育的認(rèn)識(shí)不足。在許多中學(xué)教學(xué)中，為了應(yīng)付升學(xué)考試，把升學(xué)考試要考察的科目如語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)等作為主科。而把升學(xué)考試不考的科目如音樂(lè)，體育等作為副科。由于音樂(lè)不是升學(xué)考試所要考察的科目，因此沒(méi)有必要花太多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，與其花時(shí)間學(xué)習(xí)音樂(lè)，還不如花更多的時(shí)間投入到正科的學(xué)習(xí)中去，在升學(xué)考試中取得更好的成績(jī)。不管是學(xué)校老師還是學(xué)生家長(zhǎng)都不重視和支持學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)。在課程安排中，音樂(lè)課基本每周只有一節(jié)，而且有時(shí)候時(shí)間還被其他主科所占用。
音樂(lè)教師的專業(yè)水平低。現(xiàn)在許多小學(xué)的音樂(lè)教師并沒(méi)有受過(guò)系統(tǒng)，正規(guī)的音樂(lè)教育，自身的專業(yè)水平不足導(dǎo)致了教學(xué)質(zhì)量低下。而在教學(xué)技巧等方面也都存在很大的缺陷，不能按時(shí)按量地完成音樂(lè)的教學(xué)任務(wù)。往往在音樂(lè)課堂中老師就給學(xué)生放一首歌曲讓學(xué)生聽(tīng)或者直接讓學(xué)生自習(xí)等敷衍了事，并沒(méi)有盡到音樂(lè)教師的責(zé)任。
學(xué)校對(duì)音樂(lè)教育的投入不足，教學(xué)條件差，缺乏相關(guān)的教學(xué)設(shè)施。學(xué)校對(duì)音樂(lè)教育的經(jīng)費(fèi)投入很少，沒(méi)有購(gòu)買(mǎi)如鋼琴，音響等相關(guān)的教學(xué)設(shè)備。也沒(méi)有設(shè)立專門(mén)的音樂(lè)教室，使教學(xué)條件得不到保證。導(dǎo)致音樂(lè)教師在教學(xué)活動(dòng)中沒(méi)有相關(guān)的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)環(huán)境，不能很好地進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)。
音樂(lè)教材的內(nèi)容偏深，不適合學(xué)生直接學(xué)習(xí)。由于小學(xué)生普遍沒(méi)有受到過(guò)專業(yè)的音樂(lè)教育，學(xué)生在基本樂(lè)理知識(shí)方面還很缺乏。對(duì)于音樂(lè)課本中的內(nèi)容比較難理解，學(xué)唱也比較困難，提不起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教學(xué)的質(zhì)量。
2、小學(xué)音樂(lè)教育的意義
認(rèn)識(shí)音樂(lè)教育的重要性是認(rèn)識(shí)小學(xué)教育改革的前提。全面實(shí)施素質(zhì)教育是基礎(chǔ)教育的一項(xiàng)全局性任務(wù)，而音樂(lè)教育則是其重要的內(nèi)容和途徑。它在陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神，引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)，感受音樂(lè)中獨(dú)特的美，從而提升學(xué)生的審美能力。帶領(lǐng)學(xué)生在音樂(lè)中去探索，能夠開(kāi)發(fā)學(xué)生的感知，注意，記憶，聯(lián)想，想象等多方面的能力。
音樂(lè)教育的實(shí)質(zhì)是人的精神文明教育。對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，艱苦奮斗，堅(jiān)持不懈，團(tuán)結(jié)互助等精神的培養(yǎng)具有極其重要的作用。例如學(xué)生在對(duì)我國(guó)的革命歌曲的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以從中學(xué)到我國(guó)紅軍的愛(ài)國(guó)主義精神和他們艱苦奮斗，不屈不饒的精神。而音樂(lè)中樂(lè)器等的學(xué)習(xí)中，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的聯(lián)系，可以培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的精神。在音樂(lè)中，對(duì)詞譜需要牢記，也以培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力。而合唱，合奏等都需要學(xué)生們相互合作，積極配合，可以培養(yǎng)學(xué)生們團(tuán)結(jié)互助，與人合作的精神。
音樂(lè)作為人的情感的一種表達(dá)方式。音樂(lè)教育能讓學(xué)生學(xué)會(huì)更好的用音樂(lè)來(lái)表達(dá)自己和釋放自己內(nèi)心的情感。同時(shí)音樂(lè)通過(guò)情感的培養(yǎng)與調(diào)控達(dá)到豐富人們的情感，把沖動(dòng)，貪欲，憤怒等情緒修養(yǎng)成完整健全的心理素質(zhì)，對(duì)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展有著極其深遠(yuǎn)的意義。
3、加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)教學(xué)的重視程度
從音樂(lè)教師自身做起，音樂(lè)教師自身要加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。音樂(lè)老師對(duì)樂(lè)理知識(shí)要掌握牢固。同時(shí)要多欣賞世界名曲等等，通過(guò)這樣的方法來(lái)提升自己的音樂(lè)審美能力，進(jìn)而更好地去教導(dǎo)學(xué)生。此外，教師自己的專業(yè)技能例如聲樂(lè)，鋼琴，舞蹈等都要加強(qiáng)練習(xí)，來(lái)提高自己的專業(yè)技能。只有自己的專業(yè)知識(shí)和技能過(guò)硬，才能在音樂(lè)教學(xué)或多中更好的去教導(dǎo)學(xué)生。而且音樂(lè)老師也要以自己所教授的音樂(lè)課為驕傲不要認(rèn)為音樂(lè)就是一種副科的存在，從而在教學(xué)中敷衍了事。要正確地認(rèn)識(shí)音樂(lè)這門(mén)課程的意義與重要性，從而正確地去完成自己的教學(xué)任務(wù)。
學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)教育的重視。音樂(lè)雖然不是升學(xué)考試要考察的科目，但是音樂(lè)可以培養(yǎng)學(xué)生許多其他方面的能力。例如：陶冶情操，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀，開(kāi)發(fā)學(xué)生記憶，聯(lián)想，想象能力等。同時(shí)也可以讓學(xué)生在每天繁重的語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)等正科的學(xué)習(xí)之余得到緩沖，從而能更好地投入到學(xué)習(xí)中去。音樂(lè)教育也是國(guó)家實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面素質(zhì)教育的重要手段。因此，學(xué)�？梢远嘟M織一些音樂(lè)方面的活動(dòng)。例如：在學(xué)校里選拔優(yōu)秀的學(xué)生組成西洋樂(lè)器團(tuán)，合唱團(tuán)等，并安排專門(mén)的時(shí)間讓學(xué)生們?nèi)W(xué)習(xí)和排練。這樣可以使同學(xué)們的課外活動(dòng)更加豐富，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生們團(tuán)結(jié)合作的能力，把學(xué)生們塑造成全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。
學(xué)生自己和學(xué)生家長(zhǎng)要對(duì)音樂(lè)教育重視起來(lái)，改變陳舊的思想觀念，在音樂(lè)課堂上積極認(rèn)真地學(xué)習(xí)，配合老師共同完成教學(xué)任務(wù)。音樂(lè)作為一門(mén)專門(mén)的學(xué)科，學(xué)習(xí)好了在將來(lái)的大學(xué)中也可以選擇主修音樂(lè)，將來(lái)在音樂(lè)這條道路上找到自己的未來(lái)。只要有理想并付諸努力，將來(lái)成為一個(gè)音樂(lè)家也是完全有可能的。因此學(xué)生在音樂(lè)課堂上，要積極認(rèn)真地去學(xué)習(xí)，配合老師去共同完成教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)學(xué)生家長(zhǎng)要配合學(xué)校老師的教學(xué)工作，支持學(xué)生正確，積極，向上的學(xué)習(xí)興趣。要正確地認(rèn)識(shí)和看待音樂(lè)這門(mén)學(xué)科，不要認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂(lè)就是浪費(fèi)時(shí)間和不務(wù)正業(yè)，支持學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)，以便學(xué)生更好地學(xué)習(xí)音樂(lè)。要明白依靠音樂(lè)，學(xué)生將來(lái)也可以有所成就，也可以讓其未來(lái)在學(xué)業(yè)和事業(yè)上有所成就，創(chuàng)造出屬于自己的成功。
4、調(diào)整音樂(lè)的教學(xué)計(jì)劃
引入樂(lè)理知識(shí)的教學(xué)。樂(lè)理知識(shí)是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ)，如樂(lè)理知識(shí)中音的長(zhǎng)短，曲式結(jié)構(gòu)等。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)到了一定的樂(lè)理知識(shí)，才能更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)作品，更加準(zhǔn)確地唱出教學(xué)中的音樂(lè)作品，更加理想的地幫助學(xué)生欣賞音樂(lè)，學(xué)習(xí)器樂(lè)演奏等等。
現(xiàn)在的小學(xué)生普遍對(duì)流行音樂(lè)和通俗唱法比較感興趣。而流行音樂(lè)也是音樂(lè)中不可或缺的重要組成部分，其中不乏有許多健康勵(lì)志的作品。而我們現(xiàn)有的中學(xué)音樂(lè)教材上的內(nèi)容包括：民族音樂(lè)，合唱曲目，歌劇音樂(lè)等等，都是比較嚴(yán)肅的歌曲，而學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)教材中的歌曲的興趣都不大。因此，在音樂(lè)的教學(xué)中可以引入一些積極向上的流行歌曲和通俗唱法的教學(xué)。興趣是一個(gè)人最好的老師，只有一個(gè)人有了濃厚的興趣為基礎(chǔ)，才會(huì)更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和探究，從而由淺入深，從流行音樂(lè)的教學(xué)中慢慢轉(zhuǎn)變到對(duì)教材上的作品的教學(xué)中去，使學(xué)生更好的去接受和喜歡上音樂(lè)。從而更好地加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的全面素質(zhì)的培養(yǎng)。
注重學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用，加學(xué)生演出的機(jī)會(huì)。在重要的節(jié)日如：國(guó)慶，六一兒童節(jié)，元旦節(jié)等等，組織一些學(xué)生的合唱，獨(dú)唱，器樂(lè)演奏活動(dòng)，讓學(xué)生把自己所學(xué)的音樂(lè)才能在舞臺(tái)上展現(xiàn)出來(lái)。從而使學(xué)生自身對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的成果得到肯定，提升他們的自信心，用成果來(lái)鞏固學(xué)生們對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣。
5、改進(jìn)音樂(lè)教學(xué)策略
加強(qiáng)師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生最怕老師一個(gè)人在講臺(tái)上講，學(xué)生一味的在下面聽(tīng)講。這種填鴨式的教學(xué)方式，提不起學(xué)生的興趣，不能讓學(xué)生真正地融入其中，使教學(xué)的效率和結(jié)果大打折扣。在音樂(lè)的教學(xué)中，要充分發(fā)揮師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)和合作，讓彼此之間建立起溝通的橋梁，讓學(xué)生身臨其境，去感受音樂(lè)的魅力。在節(jié)奏節(jié)拍學(xué)習(xí)的課堂上，可以讓學(xué)生身體的律動(dòng)和唱歌相互結(jié)合起來(lái)。例如：用拍手或者跺腳來(lái)打拍子的方式來(lái)加入學(xué)生的身體活動(dòng)。這樣既活躍了課堂的氣氛，鍛煉了學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性，也可以讓學(xué)生更好地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。在歌曲演唱的`課堂中可以把學(xué)生分為幾個(gè)小組，讓小組之間你唱一段，我唱一段這樣的方式來(lái)共同合作演唱一首歌曲，也可以以此來(lái)讓學(xué)生小組之間展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，看哪個(gè)小組唱的更好，這樣可以激發(fā)學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生更好地融入課堂中來(lái)。在音樂(lè)欣賞的課堂中，可以讓學(xué)生進(jìn)行模仿表演，通過(guò)學(xué)生自身的表演，體會(huì)作品的真正含義。而教師在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中也應(yīng)該多聽(tīng)取學(xué)生的建議，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)計(jì)劃，這樣在完成自己教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也能更好地滿足學(xué)生的需要，從而使學(xué)生更加積極地去學(xué)習(xí)音樂(lè)。
加強(qiáng)多媒體手段在教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用。為了讓音樂(lè)欣賞課更加吸引學(xué)生，教師可以利用學(xué)校的各種教學(xué)資源來(lái)達(dá)到教學(xué)的目的。如通過(guò)VCD，錄像，制作豐富有趣的多媒體課件等，這樣讓學(xué)生在圖像中更好地去感受音樂(lè)的美與魅力。這樣既滿足了學(xué)生的欣賞需要，又使欣賞課上得更加的生動(dòng)。在這樣的教學(xué)氛圍中，使學(xué)生更好地去接受課堂中所教授的音樂(lè)知識(shí)，也使學(xué)生對(duì)音樂(lè)更加感興趣，讓學(xué)生們真正地喜歡上音樂(lè)。
拓展音樂(lè)教學(xué)的空間。學(xué)�？梢蚤_(kāi)展多種豐富多彩的校園文化活動(dòng)。例如一年一次的校園歌手大賽，合唱比賽等等。在音樂(lè)教學(xué)的課堂中可以進(jìn)行針對(duì)性的宣傳，鼓勵(lì)學(xué)生們積極去參加。同時(shí)為學(xué)生提供輔導(dǎo)，使音樂(lè)更加融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中去。這樣讓學(xué)生把所學(xué)的運(yùn)用到生活中去實(shí)踐，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，也可以豐富音樂(lè)教學(xué)的課堂，寓教于樂(lè)，既完成了教學(xué)任務(wù)，也讓學(xué)生們有所收獲，滿足了學(xué)生的需要。
總結(jié)：音樂(lè)教育是素質(zhì)教育中的重要組成部分，它對(duì)人的全面發(fā)展和情操，精神的培養(yǎng)等都具有重要且廣泛的意義。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)教育的重視，合理安排音樂(lè)教育課程。教師應(yīng)該結(jié)合實(shí)際的現(xiàn)狀，應(yīng)材施教，利用好現(xiàn)有的各種教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)生心中的探索欲望，讓學(xué)生感受音樂(lè)中獨(dú)特的美，從而使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)音樂(lè)。學(xué)生，家長(zhǎng)都應(yīng)該改變一些對(duì)音樂(lè)教育的陳舊觀念，對(duì)音樂(lè)教育加強(qiáng)重視，以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
【小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新與改進(jìn)論文】相關(guān)文章：
創(chuàng)新科學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)改進(jìn)論文04-01
小學(xué)音樂(lè)教學(xué)與創(chuàng)新教育探索論文08-02
改進(jìn)教學(xué)方法培養(yǎng)創(chuàng)新技能的論文02-18
大學(xué)物理教學(xué)問(wèn)題及改進(jìn)創(chuàng)新論文08-27
改革音樂(lè)教學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)新能力論文12-08
淺談音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新與實(shí)踐論文07-05
中學(xué)音樂(lè)教學(xué)創(chuàng)新能力研究論文09-24