男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

新形勢下高職高專鋼琴教學(xué)引發(fā)的思考論文

時(shí)間:2021-07-04 14:16:26 論文 我要投稿

新形勢下高職高專鋼琴教學(xué)引發(fā)的思考論文

  摘要 隨著教育改革的不斷深入和發(fā)展變化,高職高專的鋼琴教學(xué)面,臨著許多新的問題,不得不引起教育者的重視。教育者應(yīng)當(dāng)明確教學(xué)目標(biāo),選擇好教學(xué)方法,讓學(xué)生在實(shí)踐中得到鍛煉,努力提高鋼琴教學(xué)質(zhì)量。

新形勢下高職高專鋼琴教學(xué)引發(fā)的思考論文

  關(guān)鍵詞 高職高專 鋼琴教學(xué) 存在問題 思考 改進(jìn) 措施

  國家教育部明確指出,在新形勢下發(fā)展職業(yè)教育,就是要加大對教學(xué)改革的指導(dǎo)力度,進(jìn)一步調(diào)整和規(guī)范專業(yè)設(shè)置,積極探索教學(xué)改革方法,做好職業(yè)教育工作。然而,隨著教育改革的不斷深入和發(fā)展變化。在新的形勢下,高職高專的學(xué)科建設(shè)仍存在著許多問題,就拿高職高專的音樂專業(yè)來說,其鋼琴教學(xué)就面臨著許多新的問題,不得不引起我們教育者的思考。

  一、當(dāng)前高職高專鋼琴教學(xué)存在的問題

  1、教學(xué)中缺乏學(xué)科體系的系統(tǒng)性

  在高職高專鋼琴教學(xué)中,部分鋼琴教師沒有認(rèn)真了解該學(xué)科的教學(xué)目標(biāo),沒有按時(shí)擬訂出各階段應(yīng)解決的技術(shù)問題的措施。在教學(xué)中,布置作業(yè)沒有針對性,對教學(xué)對象往往缺乏詳細(xì)地了解,對學(xué)科體系容易忽視,技能教學(xué)的隨意性較大,較少系統(tǒng)地解決技能、技巧上的問題,缺乏學(xué)科體系的系統(tǒng)性,不利于學(xué)生今后的發(fā)展和提高。

  2、學(xué)生缺乏理解力,喜歡追求難度大的曲子

  在高職高專鋼琴學(xué)習(xí)中,許多學(xué)生只顧彈奏。卻輕視樂曲表現(xiàn)力。在樂曲彈奏中,學(xué)生總是把注意力過多地集中在指法、奏法和句法上,而忽略了藝術(shù)情感的表達(dá)。有些學(xué)生在學(xué)習(xí)中。未按照教師的要求去完成作業(yè),刻意去追求高難度的樂曲而忽視了自己的實(shí)際水平,對音樂的理解也不夠透徹。這些現(xiàn)象均是目前需要解決的問題。

  3、鋼琴教學(xué)與實(shí)際應(yīng)用相脫離

  高職高專的鋼琴教學(xué)內(nèi)容應(yīng)更多地考慮其實(shí)用性。而不應(yīng)把教學(xué)的重點(diǎn)僅僅停留在練習(xí)曲能彈到車爾尼299還是740,樂曲能彈到九級(jí)還是十級(jí)上面。應(yīng)考慮學(xué)生將來步入社會(huì)的實(shí)際運(yùn)用。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)能為歌曲伴奏,掌握即興伴奏的能力,但有許多學(xué)生學(xué)習(xí)三年鋼琴,雖能彈八、九級(jí)的樂曲,當(dāng)給學(xué)生一首簡單歌曲伴奏時(shí)他卻無從下手。

  4、學(xué)生生源質(zhì)量存在偏差

  高職高專學(xué)生的生源有高中畢業(yè)生、中專、技校畢業(yè)生等。由于地域的差異、教學(xué)環(huán)境及條件造成了各地的高考學(xué)生在鋼琴素質(zhì)上的較大差異。給高職階段的鋼琴教學(xué)帶來了嚴(yán)重困難。來自欠發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)生,他們大多以聲樂方向考進(jìn)高職高專學(xué)校,這部分學(xué)生大多未接受過鋼琴教育,其鋼琴程度幾乎為零。而來自中心城市的一部分學(xué)生有的鋼琴程度早已是740水平,并有了較高的演奏技巧,這樣就導(dǎo)致學(xué)生間水平參差不齊。由于學(xué)生鋼琴素質(zhì)不一樣,影響了他們學(xué)習(xí)的積極性,更嚴(yán)重地影響著教學(xué)計(jì)劃的正常進(jìn)行,影響著教學(xué)任務(wù)的順利完成以及大綱中所規(guī)定的各項(xiàng)技能、技巧的提高。

  二、改進(jìn)高職高專鋼琴教學(xué)的措施

  1、明確教學(xué)目標(biāo)

  鋼琴課是高職高專音樂專業(yè)中一門重要的專業(yè)技巧課,也是一門基礎(chǔ)課,核心課,鋼琴教學(xué)的目標(biāo)就是為培養(yǎng)高素質(zhì)的音樂工作者。作為高職高專學(xué)校的一名鋼琴教師,首先要明確教學(xué)目標(biāo),教師要真正做到教書育人。把好教學(xué)質(zhì)量關(guān),嚴(yán)格要求學(xué)生。平時(shí)應(yīng)從基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)來培養(yǎng)學(xué)生的興趣,提高學(xué)生的應(yīng)用基本技能,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立演奏的能力和應(yīng)用基本技能進(jìn)行即興編配的能力,尤其是要具備基礎(chǔ)音樂教育所需要的創(chuàng)造性意識(shí)和能力,為學(xué)生將來就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  2、合理運(yùn)用教法

  高職高專鋼琴教學(xué)與高師鋼琴教學(xué)一樣,教師的教學(xué)方法由傳統(tǒng)型向靈活性、多樣性、互動(dòng)性轉(zhuǎn)變。鋼琴課的傳統(tǒng)教學(xué)模式是“一對一”的教學(xué),其有許多優(yōu)點(diǎn),教師可通過這種教學(xué)方式了解不同學(xué)生的技術(shù)差異,有針對性地采取教學(xué)措施,采用不同的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),使每一個(gè)受教育者在原來的基礎(chǔ)上得到發(fā)展和提高。此外,我們還可以因人、因時(shí)采用集體課、小組課等形式相結(jié)合的授課方法。在講授關(guān)于鋼琴演奏的一些共性問題時(shí),教師一般可采用集體課形式,讓學(xué)生系統(tǒng)地了解鋼琴的演奏、發(fā)音技巧,掌握正確的彈奏姿勢和彈奏方法。在小組課中我們要把程度相近的學(xué)生進(jìn)行分組、分類,有針對性地進(jìn)行選材和教學(xué)的.實(shí)踐,強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí),互相觀摩,形成互動(dòng),達(dá)到共同提高。所以鋼琴教學(xué)要逐漸形成以集體課為基礎(chǔ)。兼有小組課、個(gè)別課這種靈活、有效、具有濃厚教學(xué)特色的形式。這樣,就有助于實(shí)現(xiàn)高職高專音樂專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),又符合鋼琴教學(xué)的規(guī)律。

  3、加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉

  高職高專的鋼琴教學(xué)就是要加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,提高基本技能,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維,突出編創(chuàng)能力。培養(yǎng)學(xué)生對鋼琴知識(shí)和技能的綜合運(yùn)用能力和即興編創(chuàng)能力。著重體現(xiàn)課堂教學(xué)與藝術(shù)實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)原則,從而使學(xué)生能夠得到更全面地發(fā)展。因此,在高職高專鋼琴教學(xué)中,學(xué)校和教師應(yīng)該多給學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐的機(jī)會(huì),要給學(xué)生在課外得到鍛煉,比如經(jīng)常舉辦音樂晚會(huì)、鋼琴比賽、鋼琴匯報(bào)演出等,這樣就增加了學(xué)生表演的機(jī)會(huì),而且還能使學(xué)生在舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐方面有所收獲。平時(shí)?砂唁撉僮髌肪毩(xí)和即興伴奏有機(jī)地結(jié)合起來。比如:當(dāng)學(xué)生彈到車爾尼599時(shí),有些練習(xí)曲已涉及到了分解和弦,老師就可以給學(xué)生分析左手伴奏的形式及所適合的歌曲伴奏,為學(xué)生掌握即興伴奏奠定基礎(chǔ)。

  4、做到因人施教

  在高職高專鋼琴教學(xué)中,由于學(xué)生的素質(zhì)不完全一樣,教師要因人而異,因材施教,要遵循循序漸進(jìn)的教學(xué)原則,不要片面追求教學(xué)進(jìn)度,或采用高難度的曲目進(jìn)行教學(xué)。如果脫離了學(xué)生的實(shí)際水平,盲目地拔高,這種方法看起來似乎很有效果,短期內(nèi)進(jìn)步也很快,實(shí)際上步入拔苗助長的誤區(qū),違背了循序漸進(jìn)的科學(xué)原則,超越了學(xué)生的實(shí)際能力,從而導(dǎo)致學(xué)生的基本功不扎實(shí),為以后演奏樂曲和演奏技能的提高留下了隱患,也為今后學(xué)生的就業(yè)留下了隱患。

  5、實(shí)行雙向選擇

  這里指的“雙向選擇”,是指在鋼琴教學(xué)中,學(xué)生可選教師,教師可選學(xué)生。學(xué)生選教師,將競爭機(jī)制引入到教學(xué)中去。使靜態(tài)教學(xué)變成動(dòng)態(tài)教學(xué)。一是可有效地激發(fā)、督促教師不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身專業(yè)技能的提高。鉆研改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平和質(zhì)量:二是促進(jìn)教師問相互學(xué)習(xí)借鑒,取長補(bǔ)短,改善教風(fēng)。教師選學(xué)生,滿足了教學(xué)雙方的良好愿望。實(shí)行最佳組合,對號(hào)入座,使教學(xué)的針對性更強(qiáng),從而達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

  總之,高職高專鋼琴教學(xué)應(yīng)根據(jù)自身的實(shí)際情況,結(jié)合教學(xué)大綱,認(rèn)真研究教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容,制定出符合學(xué)生實(shí)際的鋼琴教學(xué)方案,這樣才能達(dá)到我國高職高專鋼琴教學(xué)的目標(biāo),培養(yǎng)出更多符合社會(huì)需求的優(yōu)秀高職高專學(xué)生。

【新形勢下高職高專鋼琴教學(xué)引發(fā)的思考論文】相關(guān)文章:

試析兒童鋼琴教學(xué)的幾點(diǎn)思考論文07-09

鋼琴教學(xué)改革的創(chuàng)新思考論文01-19

鋼琴教學(xué)創(chuàng)新模式與思考論文08-29

高校鋼琴教學(xué)方式拓展思考教學(xué)論文01-19

鋼琴教學(xué)模式理性思考與合理構(gòu)建論文01-19

關(guān)于鋼琴教學(xué)創(chuàng)新模式思考論文01-19

高職高專學(xué)校鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)探討論文06-18

共享單車引發(fā)的思考議論文06-02

引發(fā)的思考作文01-29