中學(xué)體育教學(xué)中開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的思考論文
一、引言
青少年身心健康一直都是民族健康素質(zhì)的重要基礎(chǔ)，對(duì)民族的未來(lái)產(chǎn)生了直接的影響，國(guó)家教育部及國(guó)家體育總局在2007年啟動(dòng)了“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，以“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)，強(qiáng)健體魄”為主要目標(biāo)，促進(jìn)青少年形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，目前這時(shí)學(xué)校體育工作的重中之重。
二、目前中學(xué)體育教學(xué)中陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的阻礙因素
陽(yáng)光體育活動(dòng)是全面健身的一個(gè)重要組成部分，目前中學(xué)紛紛加入到陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中來(lái)，采取多種體育運(yùn)動(dòng)來(lái)增強(qiáng)青少年的體質(zhì)，在陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)展開(kāi)過(guò)程中，應(yīng)結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn)與規(guī)模，開(kāi)展多種形式的體育活動(dòng)，但是在活動(dòng)展開(kāi)過(guò)程中受到了諸多因素的限制，下面我們針對(duì)這些阻礙活動(dòng)展開(kāi)的因素進(jìn)行分析。第一，部分教育思想和觀念差異。目前部分中學(xué)教師的教育思想都比較落后，多數(shù)都在使用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，從多年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中可以看出，這種“注入式、強(qiáng)制式”的教學(xué)方法利少弊多，嚴(yán)重壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中體會(huì)不到成功的樂(lè)趣。同時(shí)，教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)重脫離實(shí)際，專項(xiàng)化的教學(xué)體系、成人式的教材，嚴(yán)重壓抑了學(xué)生對(duì)動(dòng)的需求，他們對(duì)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣的體驗(yàn)受到了嚴(yán)重限制。第二，體育教材內(nèi)容設(shè)置缺乏科學(xué)性�，F(xiàn)在中學(xué)使用的體育教材其內(nèi)容普遍比較單一，然而又過(guò)分重視三大球教學(xué)和田徑教學(xué)，無(wú)法實(shí)現(xiàn)學(xué)生其他方面的體育項(xiàng)目需求。目前的體育教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)經(jīng)過(guò)了幾次大的變革，與以前的教材相比有了非常大的改進(jìn)，但是其中還有很有教材的內(nèi)容沒(méi)有擺脫以競(jìng)技項(xiàng)目為主的弊端。第三，經(jīng)費(fèi)投入不足，場(chǎng)館設(shè)施欠缺。近年來(lái)隨著教育改革的大力推行，目前各中學(xué)已經(jīng)相繼加大體育設(shè)施建設(shè)中的經(jīng)費(fèi)投入，隨著體育方面的招生規(guī)模的擴(kuò)大，體育場(chǎng)館建設(shè)卻跟不上實(shí)踐發(fā)展的需要，招生規(guī)模和場(chǎng)館建設(shè)的矛盾也越來(lái)越突顯。因此，出現(xiàn)了體育場(chǎng)地及運(yùn)動(dòng)器材嚴(yán)重不足的問(wèn)題。尤其是室內(nèi)體育場(chǎng)館設(shè)施的欠缺，使很多喜愛(ài)羽毛球、乒乓球、體育舞蹈、健美操的學(xué)生，其需要在體育活動(dòng)中無(wú)法滿足需求。
三、中學(xué)體育教學(xué)中開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的措施
上文中提到，在陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)展開(kāi)的過(guò)程中，教育思想和觀念落后、體育教材內(nèi)容設(shè)置缺乏科學(xué)性、經(jīng)費(fèi)投入不足，場(chǎng)館設(shè)施的局限性阻礙了活動(dòng)的順利展開(kāi)，筆者結(jié)合自己多年來(lái)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)這些問(wèn)題提出解決的措施。第一，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在中學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)樹(shù)立起終身體育的思想，將學(xué)校與社會(huì)全面建設(shè)聯(lián)系起來(lái)，對(duì)學(xué)生全面健身意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)，從興趣出發(fā)加強(qiáng)對(duì)體育知識(shí)的學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)生的身體差異和性格特點(diǎn)展開(kāi)教學(xué)，這樣才能滿足不同學(xué)生的要求，得到適合自己身體情況的鍛煉，學(xué)生就可以從體育活動(dòng)中感受到樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)的進(jìn)行體育鍛煉，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣。第二，不斷豐富體育教學(xué)內(nèi)容。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的展開(kāi)，要求體育活動(dòng)與教學(xué)緊密結(jié)合，教學(xué)活動(dòng)從終身體育及全民健身的角度出發(fā)，選擇一些難度較小且趣味性比較強(qiáng)的體育教材。在中學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、鍛煉習(xí)慣以及體育意識(shí)為主要目標(biāo)，從學(xué)生健康的實(shí)際需要出發(fā)，不管豐富現(xiàn)有的體育課程內(nèi)容，盡量選擇一些趣味性較強(qiáng)的項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外的自主練習(xí)和鍛煉，從而為陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的順利展開(kāi)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第三，營(yíng)造重視陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的社會(huì)環(huán)境。每一位中學(xué)生的健康成長(zhǎng)都離不開(kāi)社會(huì)、學(xué)校以及家庭對(duì)學(xué)生的關(guān)注與支持，為了保證陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)能夠得到順利展開(kāi)，社會(huì)和學(xué)校體育場(chǎng)館設(shè)施應(yīng)免費(fèi)或者向?qū)W生優(yōu)惠，學(xué)校體育場(chǎng)在一些節(jié)假日期間也應(yīng)該向?qū)W生開(kāi)放，將體育資源的作用充分發(fā)揮出來(lái)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)全面健身運(yùn)行積極作用的發(fā)揮。同時(shí)重視社會(huì)輿論宣傳，深入開(kāi)展學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，充分借助各大媒體，在廣大師生中對(duì)陽(yáng)光體育活動(dòng)進(jìn)行宣傳，進(jìn)一步普及身體健康知識(shí)和體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)，對(duì)健康理念進(jìn)行廣泛傳播。第四，改善體育設(shè)施，創(chuàng)建良好校園環(huán)境。中學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉離不開(kāi)場(chǎng)地和設(shè)施，因此，應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)校中體育設(shè)施的'建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)水平的提高，這時(shí)保證陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)順利進(jìn)行的首要前提。各級(jí)教育部門應(yīng)從條件建設(shè)、師資配備以及經(jīng)費(fèi)投入等方面加大體育工作力度，從而更好的為陽(yáng)光體育活動(dòng)的展開(kāi)提供良好的體育場(chǎng)地與設(shè)施，為其設(shè)施的維護(hù)提供經(jīng)費(fèi)保障。各級(jí)體育行政部門應(yīng)堅(jiān)持將學(xué)校體育作為全面健身的工作重點(diǎn)之一，將體育和教育緊密結(jié)合，促進(jìn)體育與教育的協(xié)同發(fā)展。校園體育環(huán)境建設(shè)不僅可以滿足學(xué)生鍛煉身體的需要，同時(shí)也可以為全校的教職工進(jìn)行體育鍛煉提供場(chǎng)所。因此，在體育教學(xué)中我們應(yīng)該對(duì)學(xué)生喜歡的體育項(xiàng)目加以了解，然后按照學(xué)生的興趣愛(ài)好對(duì)體育環(huán)境進(jìn)行建設(shè)。
四、結(jié)束語(yǔ)
綜上所述，中學(xué)體育教學(xué)中陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在展開(kāi)的過(guò)程中，必須堅(jiān)持群策群力，各部門之間注意協(xié)調(diào)配合，教師積極拓展教學(xué)思路，各部門及學(xué)校充分發(fā)揮其組織作用，從而為青少年體育活動(dòng)的展開(kāi)創(chuàng)建良好的環(huán)境，這樣學(xué)生才能積極的走向陽(yáng)光下，通過(guò)體育鍛煉增強(qiáng)自身體質(zhì)，對(duì)體育帶來(lái)的樂(lè)趣進(jìn)行充分的享受，在快樂(lè)中幸福的成長(zhǎng)。
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