創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法論文
摘要:體育是素質(zhì)教育下小學(xué)階段重要的學(xué)科之一，在新課程改革中得到了發(fā)展，教學(xué)方式也發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。與傳統(tǒng)的小學(xué)體育教學(xué)方式相比，只有加強(qiáng)創(chuàng)新，才能切實(shí)提升體育課堂的效率。該文首先對(duì)傳統(tǒng)小學(xué)體育教學(xué)方式中存在的不足進(jìn)行分析，然后探討創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法的必要性，最后提出創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法的有效措施。
關(guān)鍵詞:小學(xué)體育;創(chuàng)新;課堂效率
體育是小學(xué)階段中重要的課程之一，在促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展中起到了關(guān)鍵的作用。新課程標(biāo)準(zhǔn)下，要求小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)該以小學(xué)生年齡、身體、生理特點(diǎn)為基礎(chǔ)，積極探索新的教學(xué)方式，為提升小學(xué)體育課堂效率打下基礎(chǔ)�；诖耍訌�(qiáng)對(duì)創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法的研究具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
1傳統(tǒng)小學(xué)體育教學(xué)方式中存在的不足之處
一方面，傳統(tǒng)小學(xué)體育教學(xué)方式過于單一，將小學(xué)體育課堂劃分為固定的環(huán)節(jié)，教學(xué)內(nèi)容也往往是根據(jù)教學(xué)大綱死搬硬套，課堂氛圍相對(duì)枯燥，小學(xué)生對(duì)這樣的課堂不感興趣，導(dǎo)致課堂教學(xué)效果差，無法滿足新課程改革的要求，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)也造成極大的阻礙。另一方面，很多教師在新課程改革之際，意識(shí)到教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的重要性，但是在具體設(shè)計(jì)過程中，忽視了學(xué)生自身發(fā)展需求，沒有意識(shí)到小學(xué)生個(gè)體化差異問題。由于每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，如果在教學(xué)中要求學(xué)生動(dòng)作整齊劃一，很難提升整體的教學(xué)效率。此外，現(xiàn)有的小學(xué)體育教學(xué)大綱設(shè)計(jì)中，對(duì)小學(xué)生心理有所忽視，不能滿足學(xué)生的興趣、愛好以及情感需求，學(xué)生僅僅通過體育鍛煉身體，無法達(dá)到素質(zhì)教學(xué)的客觀要求。
2創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法的必要性
在現(xiàn)行小學(xué)體育教學(xué)模式下，很多體育教師都將體育教學(xué)當(dāng)作是簡單的田徑、足球、排球、體操，但現(xiàn)代化體育主要以競技體育為主，為了能夠適應(yīng)現(xiàn)代化體育教育發(fā)展，必須加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)方法的`創(chuàng)新。加強(qiáng)小學(xué)體育教學(xué)方式的創(chuàng)新具有以下幾個(gè)方面的意義:第一，在經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展過程中，體育文化在世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展中扮演了重要的角色。小學(xué)階段是學(xué)生身心發(fā)育的重要階段，體育不僅僅是一項(xiàng)簡單的運(yùn)動(dòng)，在體育運(yùn)動(dòng)中還蘊(yùn)含著民族文化與精神。小學(xué)生是祖國的未來，加強(qiáng)小學(xué)體育教學(xué)方式的創(chuàng)新，對(duì)傳承傳統(tǒng)體育精神具有重要的意義。第二，體育活動(dòng)能夠增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，對(duì)促進(jìn)學(xué)生身心共同發(fā)展具有積極的意義。小學(xué)體育教師應(yīng)該加強(qiáng)創(chuàng)新，引入具有特色的體育活動(dòng)，能夠充分提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第三，小學(xué)階段是提升學(xué)生認(rèn)知能力的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)學(xué)生一生成長都具有重要的意義。在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，對(duì)體育文化提供了一條傳播途徑，體育功能也多了經(jīng)濟(jì)、政治的痕跡。小學(xué)體育作為我國體育事業(yè)中的基礎(chǔ)部分，加強(qiáng)小學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新，對(duì)提升國民基礎(chǔ)素質(zhì)具有重要的意義，也是我國政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的必然趨勢。
3創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法的有效措施
3.1嚴(yán)格依循體育教學(xué)規(guī)律，提升整體課堂效率
第一，課前準(zhǔn)備。作為小學(xué)體育老師，應(yīng)該在課前對(duì)學(xué)生的身體情況進(jìn)行了解，并考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，避免體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生造成傷害。同時(shí)，教師應(yīng)該了解學(xué)生的性格、思想，在課前需要到活動(dòng)場地親自觀察，將一切安全隱患都排除掉。第二，堅(jiān)持不懈地抓好小學(xué)體育常規(guī)訓(xùn)練工作，尤其是對(duì)學(xué)生的精神狀態(tài)、組織紀(jì)律、場地器材使用等常規(guī)教育。在具體的教學(xué)中，還需要通過反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生將遵守紀(jì)律當(dāng)作是自覺行為，確保小學(xué)體育課順利進(jìn)行。第三，對(duì)于小學(xué)體育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師必須強(qiáng)化組織，尊重體育教學(xué)的客觀規(guī)律，讓體育課堂符合小學(xué)生年齡、性格特點(diǎn)，從開始、準(zhǔn)備、基本以及結(jié)束4個(gè)基本部分入手，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
3.2加強(qiáng)對(duì)教材內(nèi)容的整合，明確教學(xué)目標(biāo)
在小學(xué)體育教學(xué)過程中，針對(duì)同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，不同年級(jí)的學(xué)生要求也是不一樣的。例如，同樣是跑步練習(xí)，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生只需要掌握基本正確的跑姿即可，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;但是對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生，還必須掌握跑步的基本技能。在小學(xué)體育教學(xué)中包括多個(gè)項(xiàng)目，有田徑、武術(shù)、技巧、球類、體操等，每一種教學(xué)內(nèi)容都具有不同的特點(diǎn)。作為體育教師，還應(yīng)該把握住各個(gè)教材內(nèi)容的特點(diǎn)，充分挖掘教材潛力，將素質(zhì)教育和教材特點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合起來，讓學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)的局面徹底改變。
3.3創(chuàng)新教學(xué)方式，讓小學(xué)生真正愛上體育
第一，讓教學(xué)形式多元化發(fā)展。對(duì)于小學(xué)體育教學(xué)效果來說，不僅與學(xué)生基礎(chǔ)、教師素質(zhì)、教學(xué)環(huán)境以及教學(xué)條件有關(guān)，還與教學(xué)方法和手段具有很大的關(guān)系。因此，在小學(xué)體育實(shí)踐教學(xué)過程中，應(yīng)該根據(jù)實(shí)際的教學(xué)場地、學(xué)生實(shí)際情況，積極采用多元化的教學(xué)形式，讓課堂更加生動(dòng)。第二，教學(xué)游戲化發(fā)展。小學(xué)生性格活躍，游戲?qū)W(xué)生具有較大的吸引力。在小學(xué)體育開展過程中，應(yīng)該積極引入游戲教學(xué)活動(dòng)，起到寓教于樂的效果，帶動(dòng)小學(xué)生的積極性。第三，競賽性體育是現(xiàn)代化體育發(fā)展的重要組成部分。因此，在小學(xué)體育教學(xué)課程中引入競賽化體育活動(dòng)很有必要。在具體開展中，不僅可以通過班對(duì)班比賽活動(dòng)，還能通過分組競賽等。例如，可以開展班級(jí)足球賽，根據(jù)學(xué)生愛好踢足球的特點(diǎn)，每個(gè)班級(jí)組建一個(gè)足球隊(duì)，同時(shí)組成拉拉隊(duì)、替補(bǔ)隊(duì)等，然后通過足球賽的形式，讓學(xué)生更多地感受到競賽帶來的樂趣。
3.4尊重小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展
小學(xué)生年齡較小，注意力不夠集中，具有好奇、好競爭、好模仿等特點(diǎn)。在一堂課中，每一個(gè)學(xué)生的注意力、情緒變化都有所不同。在教學(xué)過程中，還應(yīng)該充分的利用小學(xué)生的心理特點(diǎn)，有效地組織教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，小學(xué)生在體育課堂前半部分能夠達(dá)到注意力的高峰，而意志力在課中后部分達(dá)到高峰。根據(jù)這一特點(diǎn)，教師應(yīng)該將新教材引入安排在前半部分，這樣有利于新教材內(nèi)容的推廣，在中后部位應(yīng)該安排訓(xùn)練以及競技性活動(dòng)等，充分激發(fā)學(xué)生的興趣。根據(jù)小學(xué)生心理特點(diǎn)，在組織教學(xué)中掌握靈活性，堅(jiān)持靈活、新奇的原則，采用更加活潑生動(dòng)的組織方式，增強(qiáng)教學(xué)的吸引力，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
4結(jié)語
通過上述分析可知，在新課程改革過程中，小學(xué)體育教學(xué)的重要性不言而喻。為了深化教學(xué)改革，充分發(fā)揮素質(zhì)教育工作的作用，在小學(xué)體育教學(xué)課堂開展過程中，一定要尊重小學(xué)生的性格特點(diǎn)、年齡特點(diǎn)等，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，加強(qiáng)創(chuàng)新，采用更加多元化的教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展，也促進(jìn)我國體育事業(yè)蓬勃發(fā)展。
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