模擬綜合實訓(xùn)教學(xué)下刑事科學(xué)技術(shù)論文
一、刑事科學(xué)技術(shù)模擬綜合實訓(xùn)內(nèi)容
根據(jù)案件現(xiàn)場的勘查情況,參考物證檢驗鑒定,綜合分析案情,并通過對案件的認(rèn)識劃定偵查方向、范圍。當(dāng)案件的性質(zhì)確定下來之后,就要對犯罪嫌疑人予以定位,并分析作案時間以及案發(fā)過程。模擬綜合實訓(xùn)進(jìn)入這個階段,刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)的學(xué)生要學(xué)習(xí)制作法律文書。按照公安部統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)制作刑事案件卷宗。
二、模擬綜合實訓(xùn)教學(xué)方法
按照犯罪情節(jié)設(shè)計模擬犯罪現(xiàn)場,并布置好與犯罪有關(guān)的物證。
。ㄒ唬╅_展實訓(xùn)教學(xué)前的培訓(xùn)
在實訓(xùn)課程開展之前,學(xué)科教師以及刑事科學(xué)技術(shù)專家要集體備課,主要討論綜合實訓(xùn)的思路、方案,如何將專業(yè)知識和技能通過實訓(xùn)體現(xiàn)出來。將實訓(xùn)的內(nèi)容設(shè)計為案例,要圍繞著教學(xué)內(nèi)容設(shè)計犯罪現(xiàn)場、案情的演變以及物證,以培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)場勘驗和物證處理能力。現(xiàn)成勘驗?zāi)芰ΠüP錄、繪圖、照相、攝像;物證的處理,主要是物證的.檢驗鑒定,即物證的發(fā)現(xiàn)、提取、保存。
。ǘ┠M犯罪案例的抽取
為了讓學(xué)生熟悉模擬犯罪現(xiàn)場,并對現(xiàn)場的勘察做好準(zhǔn)備,在實訓(xùn)的前一個天,就讓學(xué)生抽取設(shè)計好的案例,教師則根據(jù)學(xué)生所抽取的案例布置模擬現(xiàn)場。學(xué)生以小組為單位,15個人為一個小組,要求學(xué)生自行根據(jù)案例進(jìn)行分工,并分別承擔(dān)著不同的工作。學(xué)生所扮演的角色分別為案發(fā)現(xiàn)場勘察指揮、案件痕跡檢查、法醫(yī)、攝影和照相以及案件現(xiàn)場的保護工作等等,并根據(jù)情節(jié)需要準(zhǔn)備必要的勘驗器材。
(三)模擬案發(fā)現(xiàn)場的勘驗
模擬案發(fā)現(xiàn)場的勘驗環(huán)節(jié)占有45%的評分。平均每一個模擬現(xiàn)場都有4名教師在場監(jiān)督。在進(jìn)行案發(fā)現(xiàn)成勘驗的時候,要嚴(yán)格按照勘驗程序進(jìn)行。犯罪現(xiàn)場物證的提取包括發(fā)現(xiàn)物證、做好現(xiàn)場記錄、提取證據(jù)并做好包裝工作。
。ㄋ模┠M物證檢驗鑒定
模擬物證檢驗鑒定環(huán)節(jié)占有30%的評分。學(xué)生從模擬犯罪現(xiàn)場所提取的各種物證,經(jīng)過分類后,包括痕跡物證、文件資料、法醫(yī)提取證據(jù)等等,這些證據(jù)都要經(jīng)過檢驗鑒定后,制作為鑒定文書。每一個鑒定科目都由兩名教師參與檢驗鑒定評分。
(五)模擬匯報
模擬匯報環(huán)節(jié)占有25%的評分。學(xué)生對模擬犯罪現(xiàn)場所獲得的資料,包括勘驗情況、“三錄”材料以及現(xiàn)場物證檢驗鑒定資料經(jīng)過分類、匯總之后,制作成卷宗。在模擬匯報環(huán)節(jié),要將匯報內(nèi)容制作成PPT課件,發(fā)表自己的案件分析思路,并提出案件偵查措施。模擬匯報考核組由5名教師組成。教要根據(jù)學(xué)生的匯總材料以及案件匯報情況評分。
(六)模擬綜合實訓(xùn)考核評分
模擬綜合實訓(xùn)考核的成績,即為模擬案發(fā)現(xiàn)場的勘驗、模擬物證檢驗鑒定和模擬匯報三項成績匯總。將模擬實訓(xùn)的考核評分列入到評分表中。評分表制作標(biāo)準(zhǔn)以及評分項目和評分標(biāo)準(zhǔn)都要嚴(yán)格規(guī)定,給教師以明確的評分提供參考依據(jù)。為了防止教師在考核評分中缺乏客觀性,還需要請科學(xué)技術(shù)專家對模擬實訓(xùn)的實施情況進(jìn)行綜合,提出其中尚需改進(jìn)和完善之處,以督促教師對綜合實訓(xùn)課程不斷地調(diào)整。
三、刑事科學(xué)技術(shù)綜合實訓(xùn)的意義
學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間,以理論知識為主。知識的抽象性,加之刑事科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用性,導(dǎo)致學(xué)生對于知識的掌握存在著漏洞。實施刑事科學(xué)技術(shù)綜合演練,可以培養(yǎng)學(xué)生提高團隊精神,進(jìn)而認(rèn)識到面對刑事案件如何有調(diào)理地解決問題。學(xué)生參與到綜合演練中,憑借自身的能力完成各項任務(wù),可以提高現(xiàn)場勘驗操作水平,同時還能彌補自身專業(yè)的不足。教師在監(jiān)督模擬實訓(xùn)現(xiàn)場的時候,對學(xué)生所掌握的知識有所了解,以在今后的教學(xué)中適當(dāng)改進(jìn)。學(xué)生經(jīng)歷了綜合實訓(xùn)之后,不僅培養(yǎng)了自我學(xué)習(xí)能力,還提升了技術(shù)創(chuàng)新能力。
四、結(jié)語
綜上所述,在刑事科學(xué)技術(shù)教學(xué)中,引入模擬綜合實訓(xùn)教學(xué)方法,通過創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實生活息息相關(guān)的模擬情景,師生之間、學(xué)生之間通過有效互動完成預(yù)期教學(xué)目標(biāo),堪為是符合職業(yè)能力教育、培養(yǎng)綜合素質(zhì)人才的現(xiàn)代教育模式。
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