以特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目促進(jìn)學(xué)校體育教育發(fā)展論文
內(nèi)容提要：本文分析了學(xué)校自身在體育教育發(fā)展中存在的問題：對(duì)體育教育的認(rèn)識(shí)不足，發(fā)展體育教育思路不明確……根據(jù)我校實(shí)際，提出了通過開展“特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目”來促進(jìn)學(xué)校體育教育發(fā)展的模式，強(qiáng)調(diào)開展特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中應(yīng)遵循長久、經(jīng)濟(jì)、實(shí)用等原則，注重“全員參與”與“個(gè)別發(fā)展”，關(guān)注本土資源等，讓學(xué)校體育教育蓬勃發(fā)展。
關(guān)鍵詞：體育教育、特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、全員參與、個(gè)別發(fā)展、本土資源
“生命在于運(yùn)動(dòng)”，體育教育是強(qiáng)身健體，關(guān)乎國家強(qiáng)盛的事業(yè)。我校幾年前體育教育重視不夠，由一般學(xué)校到掛牌成為廣東省“中小學(xué)生體質(zhì)健康管理與促進(jìn)研究”實(shí)驗(yàn)基地和嘉應(yīng)大學(xué)體育實(shí)驗(yàn)基地，各類特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在市里產(chǎn)生比較大的影響。去年，我校確立了“崇經(jīng)典重體育學(xué)英文立校本特色，修道德強(qiáng)身體知世界育莞邑英才”為特色的辦學(xué)思路。如果把我校教育比作一個(gè)百花園，體育教育就是當(dāng)中的一支奇葩。
一、對(duì)學(xué)校體育教育發(fā)展面臨若干困難的回顧
幾年前我校體育教育發(fā)展也面臨著許多困難—-這也是我市小學(xué)普遍遇到的難題。其中有政策因素、家庭因素、社會(huì)因素，但作為學(xué)校，我們應(yīng)該從自身出發(fā)，找出體育教育發(fā)展中的盲點(diǎn)：
1、對(duì)體育教育的認(rèn)識(shí)不足。首先思想上不夠重視，對(duì)學(xué)校體育工作仍然停留在“口頭上重要，做起來次要，忙起來不要”的觀念；其次，在制度上缺乏約束管理，對(duì)文化課的管理細(xì)節(jié)較為健全，而學(xué)校體育的管理僅僅是紙上談兵，不夠深入和具體；再次是學(xué)校對(duì)體育設(shè)施的投入缺乏力度，使學(xué)校體育工作的正常開展只能是“巧婦難為無米之炊”。體育工作者最終只能是應(yīng)付上面的檢查；導(dǎo)致出現(xiàn)課堂上想管就管，不想管也行的工作態(tài)度。
2、發(fā)展體育教育思路不明確。很多學(xué)校都想本校的體育教育蓬勃發(fā)展，以此提高學(xué)生、教師體質(zhì)水平，但是，苦于找不到良策。我校前幾年也曾在這條道路上徘徊過。如何起步，如何讓更多師生參與？如何發(fā)揮體育教師的核心作用？以什么運(yùn)動(dòng)為特色項(xiàng)目？這些，都是曾困擾我校發(fā)展體育教育的問題。當(dāng)體育教育的思路不明確，就猶如航行在大海中失去航標(biāo)的船。
為此，我校從實(shí)際出發(fā)，大膽嘗試、精細(xì)構(gòu)思、決定開展體育運(yùn)動(dòng)特色項(xiàng)目。
二、我校開展特色體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目概述
開展特色體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，不能脫離實(shí)際，不能開展些華而不實(shí)的項(xiàng)目，而應(yīng)該立足長久、經(jīng)濟(jì)、實(shí)用。所以，我校在設(shè)置特色體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)，采取了“全員參與”與“個(gè)別發(fā)展”相結(jié)合的戰(zhàn)略。
（一）全員參與——夯實(shí)運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，營造運(yùn)動(dòng)氛圍
我們經(jīng)過慎重考慮，選擇全體師生跑步運(yùn)動(dòng)、太極扇、教師健美操、大課間為集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，營造運(yùn)動(dòng)氛圍。
讓我們看看下表（表1）
集體運(yùn)動(dòng)
項(xiàng)目
參與對(duì)象
活動(dòng)情況
師生
參加
百分比
1、全體師生跑步，校園動(dòng)起來。
全校
師生。
我校每天下午從16:45開始，全校師生在音樂聲中跑步25分鐘。（見圖1）已經(jīng)堅(jiān)持三年。我們通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生、教師確實(shí)能從簡單的跑步運(yùn)動(dòng)中獲益。師生的身體素質(zhì)確實(shí)得到了有效的提高，病假率也降低了。
100%
圖1
2、太極扇，弘揚(yáng)民族運(yùn)動(dòng)
全體學(xué)生
我校逢星期三、五早上8:25打太極扇、逢星期二、四早上8:25做廣播體操。（圖2、圖3）太極扇，吸取了中華傳統(tǒng)武術(shù)的精華，糅合了武術(shù)、舞蹈的動(dòng)作，既能強(qiáng)身健體，又能帶給人美的享受，深受學(xué)生的喜愛。
100%
圖2圖3
3、教師健美操，青春飛揚(yáng)。
低于45歲以下的教師。
每周五下午，從16:40開始，低于45歲以下的教師參加健美操，其他教師參加籃球、乒乓球、羽毛球等項(xiàng)目。
100%
4、大課間，運(yùn)動(dòng)快樂起來。
全體師生
大課間，每周三下午第三節(jié)課開始，全校開展大課間運(yùn)動(dòng)。（圖4、圖5）我校大課間共設(shè)置了40多個(gè)有趣的游戲，在全校各班級(jí)之間循環(huán)，促進(jìn)了全校大課間體育運(yùn)動(dòng)的正常開展。其中有健美操、呼啦圈、滾球、踢毽子、拋球、抓魚、臺(tái)風(fēng)中心、十一人十足、秧歌舞、竹竿舞……
100%
圖4圖5
5、芭蕾手形
全體學(xué)生
芭蕾手形在大課間之后進(jìn)行。（見圖6）它是我校老師依靠智慧研究出來的一套放松運(yùn)動(dòng)，它集芭蕾舞蹈、民族音樂、體育鍛煉之大成，融健身與審美于一身，在舒緩、徐徐的音樂下，學(xué)生靜靜地、輕輕地完成了形體放松的練習(xí)。
100%
圖6
�。ū�1）
對(duì)集體項(xiàng)目，我校采用齊抓共管的方式：7位專職體育教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，班主任、科任教師負(fù)責(zé)各班事務(wù)。
集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目起到比較好的促進(jìn)作用。這幾年，前來我校觀摩跑步運(yùn)動(dòng)、太極扇、大課間的來賓共計(jì)1000多人次。由于我校體育運(yùn)動(dòng)有了群眾基礎(chǔ)，我們應(yīng)該讓體育運(yùn)動(dòng)百花齊放，各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都有其特色。
�。ǘ┩癸@特色——彰顯學(xué)校特色，樹立品牌項(xiàng)目
1、獨(dú)輪車
獨(dú)輪車運(yùn)動(dòng)又稱為“益智運(yùn)動(dòng)”，是我校富有特色的體育項(xiàng)目，曾在創(chuàng)建教育強(qiáng)鎮(zhèn)、教育強(qiáng)市的專場表演中演出，獲得省、市等領(lǐng)導(dǎo)專家的好評(píng)。騎獨(dú)輪車，可以鍛煉學(xué)生的平衡能力和反應(yīng)能力，能夠培養(yǎng)學(xué)生的注意力和肢體協(xié)調(diào)能力，通過獨(dú)輪車運(yùn)動(dòng)，學(xué)生的身體變得更靈活，智力更發(fā)達(dá)，身體素質(zhì)更棒。現(xiàn)在，我校的獨(dú)輪車隊(duì)大約有70人組成。（見圖7）
圖7
2、麒麟舞
自古以來，麒麟是吉祥如意、喜慶熱鬧的象征。我鎮(zhèn)是全國著名的“麒麟舞”之鄉(xiāng)，麒麟舞是我鎮(zhèn)富有傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，也是一種特色的體育項(xiàng)目，曾在北京大小舞臺(tái)表演，獲得過廣東省少兒花會(huì)金獎(jiǎng)。學(xué)生練習(xí)麒麟舞，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛民間藝術(shù)的情感，而且可以訓(xùn)練學(xué)生團(tuán)體合作精神，一舉多得。我校麒麟舞特色隊(duì)有30多名學(xué)生組成。（見圖8）
圖8
3、模型隊(duì)
我校積極響應(yīng)市教育局、青科協(xié)、青少年活動(dòng)中心的號(hào)召，在學(xué)校普及“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)”的科普活動(dòng)。我校組建模型隊(duì)，包括航空模型、車輛模型，積極參與市里組織的比賽活動(dòng)。近年，我校模型隊(duì)取得佳績。今年，我校成為市“科普特色學(xué)�！薄，F(xiàn)模型隊(duì)有50余人。
現(xiàn)在，我校的特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目成為我校體育教育的品牌，它們屢次在我校舉辦的省、市級(jí)活動(dòng)中展示，得到領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓們的.好評(píng)。近三年，前來我校參觀學(xué)習(xí)達(dá)1000人次以上。
三、特色運(yùn)動(dòng)的效果及意義
特色運(yùn)動(dòng)給我校的體育教育帶來了質(zhì)的飛躍。近年，我校的體育教育取得了一系列成績。2006年，我校承辦“廣東省第三屆中小學(xué)體育教學(xué)觀摩活動(dòng)”（見圖9、圖10），教師的觀摩課獲特等獎(jiǎng),并掛牌成為廣東省“中小學(xué)生體質(zhì)健康管理與促進(jìn)研究”實(shí)驗(yàn)基地（見圖11）；2007年，我校在“市大課間活動(dòng)評(píng)比中”榮獲一等獎(jiǎng)（見圖12）；2008年，我校舉辦第五屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，得到兩千多來賓、家長們的高度評(píng)價(jià)�，F(xiàn)在，我校體育教育形成了以大課間運(yùn)動(dòng)、全校師生跑步、獨(dú)輪車、太極扇、教師集體舞、麒麟舞等項(xiàng)目為特色的局面。它們?cè)谌衅鸬揭欢ǖ凝堫^示范作用。
由此，我們總結(jié)出如下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：
1、特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有助于學(xué)校體育教育的發(fā)展。
2、特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的選取要遵循長久、經(jīng)濟(jì)、實(shí)用等原則，避免華而不實(shí)。
3、特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的選取，可以采用“全員參與”與“個(gè)別發(fā)展”齊頭并進(jìn)的方式，讓師生都加入到鍛煉中來，感受運(yùn)動(dòng)之樂。
4、特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的選取，可立足于本土資源（例如，麒麟舞），才能標(biāo)新立異，生命力持久。
圖9圖10
圖11圖12
綜上所述，我校開展大課間運(yùn)動(dòng)、全校師生跑步、獨(dú)輪車、太極扇、教師集體舞、麒麟舞等“體育特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目”來促進(jìn)學(xué)校體育教育發(fā)展的模式，對(duì)師生強(qiáng)身健體起到了很好的作用，得到了許多專家、領(lǐng)導(dǎo)、來賓、家長們的高度評(píng)價(jià)。開展“體育特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目”應(yīng)遵循長久、經(jīng)濟(jì)、實(shí)用等原則，注重“全員參與”與“個(gè)別發(fā)展”，關(guān)注本土資源等，才能讓學(xué)校體育教育蓬勃發(fā)展。但愿這支奇葩之花永不凋謝，越開越艷。
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