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中職學(xué)校圖書館在教學(xué)中的作用的論文

時間:2021-03-10 14:31:09 論文 我要投稿

中職學(xué)校圖書館在教學(xué)中的作用的論文

  論文關(guān)鍵詞:中職圖書館 讀書育人 引導(dǎo)

中職學(xué)校圖書館在教學(xué)中的作用的論文

  論文摘要:中職圖書館是學(xué)校教育中不可或缺的資源,是學(xué)生獲取知識進行素質(zhì)教育的重要場地。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念。

  教育家蔡元培老先生提出:“教育不專在學(xué)校,學(xué)校之外還有許多機關(guān),第一是圖書館”。由此可見圖書館是學(xué)校重要的教育機構(gòu)。也是對學(xué)生進行思想品德教育必不可少的重要機構(gòu)。

  中職圖書館作為學(xué)校辦學(xué)的必備條件,是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分,是學(xué)校的信息中心、知識傳播的媒體中心,它是課堂教育的延伸、課外教育的基地。也是師生獲取知識,進行素質(zhì)教育的重要場所。正如蔡老先生所說的那樣,我們要積極地開發(fā)和利用圖書館資源,用正確的輿論來引導(dǎo)學(xué)生,用高尚的精神來塑造學(xué)生,用優(yōu)秀的作品來陶冶情操。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)校習(xí)慣,樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念,讓圖書館更好地為教育服務(wù)、為促進教學(xué)工作服務(wù)。

  近年來,從中職學(xué)校就讀生源來分析,大部分學(xué)生沒有掌握學(xué)習(xí)方法,又沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,入學(xué)時文化基礎(chǔ)差,從而使他們已經(jīng)厭倦了書本,選擇中職并非自愿,但他們思想活躍,有著對新鮮事物的特殊敏感和創(chuàng)造欲望,如何去引導(dǎo)他們?如果說課堂教學(xué)過程更多的是一種知識的傳播過程,那么圖書館的各種形式的教育活動,更多的是一種思想影響和熏陶過程。那么學(xué)校就有充分利用圖書館資源,開展有聲有色的讀書活動,對學(xué)生進行思想道德和科學(xué)文化知識方面的教育,培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣和閱讀能力,培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力和創(chuàng)造性能力。要讓圖書館成為學(xué)生們向往的第二課堂。讓學(xué)生知道圖書館不光是一個借書還書看書的地方,還是一個可以開展各種有趣活動的.主要場所。如:

  1.請知名專家、學(xué)者為學(xué)生舉辦各種講座、擴大學(xué)生的視野,提高他們的綜合素質(zhì);

  2.請優(yōu)秀的畢業(yè)生回母校作報告,講述他們離開學(xué)校,走進職場、走向社會獲得的成功與榮譽,遇到的失敗與挫折。從而引導(dǎo)學(xué)生認真讀書、努力學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生勤于思考;讓他們關(guān)注人類的命運、人生的發(fā)展、價值的取向;

  3.還可以結(jié)合學(xué)生青春期的心理、生理方面需求,有的放矢地舉辦專題講座。如:心理咨詢,法律知識,文學(xué)殿堂等講座來帶動學(xué)生產(chǎn)生共鳴,達到宣傳書籍的有效目的。

  讓學(xué)生知道生活處處是他們學(xué)習(xí)的課堂,讓他們的課余生活多姿多彩、讓他們享受學(xué)習(xí)得成功與快樂,讓他們真切的感到讀書是一種享受、學(xué)習(xí)是一種收獲、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣、提高讀書熱情,促動更多的學(xué)生走進圖書館,讓圖書館成為他們的得力助手,成為影響他們的終身朋友,幫助他們健康成長,讓課堂的教與學(xué)在這里得以延伸、讓課堂知識在這里得到拓展、豐富和深化。

  馬克思說過:“人創(chuàng)造環(huán)境、同樣環(huán)境也創(chuàng)造人”,寬敞、明亮、安靜的讀書環(huán)境是形成良好閱讀氛圍、吸引學(xué)生來館學(xué)習(xí)的基本條件。因此,圖書館在環(huán)境布局上應(yīng)做到:清新、簡潔、幽雅。中職圖書館的讀者相對集中、到館時間也相應(yīng)集中,從館外到館內(nèi),要有一個良好的導(dǎo)引系統(tǒng),館內(nèi)設(shè)施要安排合理,使學(xué)生步入圖書館后被濃厚的文化氣息所感染,在閱讀欣賞中獲取知識、養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣,豐富學(xué)生的想象力,培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,創(chuàng)新能力,讓學(xué)生的興趣愛好在這里得以發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成終身利用圖書館的習(xí)慣、從圖書館獲得樂趣、知識和再教育的源泉。2000年聯(lián)合國教科文組織出版的《學(xué)會生存》一書中指出:“未來的文盲,不再是不認識字的人,而是沒有學(xué)會怎么樣學(xué)習(xí)的人”,因此,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力,具有終身學(xué)習(xí)的意識,對學(xué)生將來進入社會是非常重要的。學(xué)生獲取知識和信息的途徑一是通過課堂學(xué)習(xí)、二是利用課外學(xué)習(xí),而課外學(xué)習(xí)主要是利用圖書館,圖書館要給學(xué)生的不僅是知識,更重要的是學(xué)習(xí)的方法、學(xué)習(xí)的能力,是給他們一把終身受用的科學(xué)的求知金鑰匙。

  在新形勢下,中職圖書館應(yīng)根據(jù)學(xué)校自身的特點,結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)改革的要求,積極開展對圖書的宣傳、推薦、評價和導(dǎo)讀工作,力求使本校圖書館跟上時代的脈搏。按聯(lián)合國教科文組織的最新定義,在現(xiàn)實社會中‘‘不能有效地更新自身知識的人’將被視作為新的文盲。因此,中職教育更重要使命在于讓受教育者學(xué)會自我學(xué)習(xí)的本領(lǐng),養(yǎng)成不斷進行自我更新知識的習(xí)慣。那么,圖書館就要有計劃有目的的向?qū)W生推薦優(yōu)秀的圖書,加強與他們的交流與溝通,設(shè)立讀者意見箱、回音欄,傾聽他們的心聲,幫助他們解決學(xué)習(xí)上,生活中遇到的問題,還可以開展“讀書咨詢”“新書介紹”“讀書格言”“讀書園地”,有效提高書刊流通,推動閱讀風(fēng)氣,促成學(xué)生的全面發(fā)展,包括用它來積極推動校園文化活動的有效展開。近年來,隨著逐步推進“研究型學(xué)習(xí)”不斷深入開展,圖書館在學(xué)校教育教學(xué)中發(fā)揮更重要的作用,具有課堂教學(xué)中無法涵蓋的博大與精深,也起著現(xiàn)代教育媒體無法替代的職能與作用。

  中職圖書館要適應(yīng)知識經(jīng)濟和信息技術(shù)發(fā)展的新要求,抓住機遇,完善圖書館管理制度,協(xié)調(diào)各個工作環(huán)節(jié),從圖書采購,加工編目,圖書上架,到圖書借還,信息開發(fā),課題服務(wù),每個環(huán)節(jié)都有安排合理,隨著計算機技術(shù)的飛速發(fā)展,信息化、自動化不斷推進,圖書館在運行模式,社會功能,服務(wù)方式,工作內(nèi)容及方法等方面發(fā)生了根本性的變化,開發(fā)式,多媒體,多功能,主動服務(wù)等等成為圖書館的特征。面對新的挑戰(zhàn),新的變化,新的要求,我們要不斷更新辦館理念,開展創(chuàng)新服務(wù),提升中職圖書館的各項職能,更好的發(fā)揮圖書館信息服務(wù)的作用。

  誠然,中職圖書館存在著學(xué)校的重視與否、藏書結(jié)構(gòu)、設(shè)備配置,使用效率等等方面的原因,在某種程度上影響和制約著圖書館在教學(xué)中的作用,我們要重新審視圖書館工作,重新認識圖書館功能,以教學(xué)為中心,及時傳遞教學(xué)信息,反映教學(xué)動態(tài),服務(wù)于教學(xué),更好地發(fā)揮中職圖書館在教育教學(xué)中的重要作用

  參考文獻:

  [1]曹廷華《高校圖書館與校園文化》2002

  [2]張艷紅《發(fā)揮中學(xué)圖書館在教學(xué)中的作用的思考》2010

  [3]《中小學(xué)圖書館管理與服務(wù)》2007

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