關(guān)于數(shù)字校園轉(zhuǎn)型智慧校園的研究論文
引言
數(shù)字校園的概念最初出現(xiàn)于上個世紀70年代麻省理工學院提出的E-campus計劃，之后隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起和普及，數(shù)字校園得到了長足的發(fā)展，逐漸開辟了一個獨立的應用領(lǐng)域。2010年7月國務院出臺的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010年-2020年)》明確提出“推進數(shù)字化校園建設”;其后《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011年-2020年)》也提出“大力推進職業(yè)院校數(shù)字校園建設”。在國家政策的引導和支持下，教育信息化紛紛步入數(shù)字校園項目建設。許多走在信息化研究前沿的專家學者也推波助瀾，數(shù)字校園的發(fā)展可謂是日新月異，如火如荼。近幾年，隨著物聯(lián)網(wǎng)、云技術(shù)逐步滲透到數(shù)字校園建設中，很好地整合了優(yōu)質(zhì)資源，突破了異構(gòu)應用中的“信息孤島”，于是數(shù)字校園的發(fā)展進入了一個嶄新的階段—智慧校園。
本文以我校數(shù)字校園向智慧校園轉(zhuǎn)型過程為背景，主要研究分析項目建設中頂層規(guī)劃與設計、融合環(huán)境架構(gòu)搭建以及高性能云計算系統(tǒng)等問題，并提出智慧校園的建設建議。
1建立定位準確的智慧校園頂層規(guī)劃與設計
我校的智慧校園規(guī)劃與設計在智慧校園建設的整個過程中占了很重的.份量，從調(diào)研初期到完成規(guī)劃至少花了一年的時間，重點是對現(xiàn)實校園的真實需求和現(xiàn)有數(shù)字校園的已有建設進行分析評估，透徹分析當前校園信息化發(fā)展現(xiàn)狀與存在的問題，詳盡調(diào)研學員、教師、行政管理者等用戶的實際需求，以便準確定位智慧校園重點建設內(nèi)容。存在的主要問題包括:①“信息孤島”現(xiàn)象嚴重。例如我校的辦公協(xié)同、教務管理、學員管理、數(shù)字圖書館等應用系統(tǒng)是在“數(shù)字校園”建設的十年間不同時期開發(fā)的，因為是不同的應用開發(fā)商提供的軟件，沒有統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標準和應用平臺，數(shù)據(jù)孤立，自采自用，應用運維也各自為政，一直以四個“信息孤島”在使用。期間雖然經(jīng)過校信息網(wǎng)絡中心的多次統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，但效果不明顯。②未結(jié)合校園的實際情況做本土化處理。例如教務管理系統(tǒng)大而全，直接采用開發(fā)商設計的標準化應用系統(tǒng)。我校教務管理主要針對的是成人干部培訓教育，顯然模仿一般高校的應用系統(tǒng)與我校的實際需求有很大的差距，致使有些功能模塊或者不需要或者針對性不強。③校園信息化的推進缺乏相關(guān)保障制度。數(shù)字校園建設中過于依賴信息網(wǎng)絡中心的技術(shù)保障和信息化普及培訓，未建立符合我校實際的長效激勵機制，不能保證全員參與，整體推進。④建設經(jīng)費分配不合理，存在硬件、軟件和資源建設經(jīng)費投入較多，后期服務和運維經(jīng)費投入較少。
智慧校園規(guī)劃方案既要包含對現(xiàn)有數(shù)字校園存在問題的解決方案，又要強調(diào)智慧校園對學與教的支持，兼顧提高行政管理質(zhì)量和水平，同時要具備一定的前瞻性、融合性和擴充性，切忌認為技術(shù)等不成熟而不敢做新技術(shù)嘗試。
2搭建“智慧”融合系統(tǒng)架構(gòu)
基于智慧校園的總體規(guī)劃，智慧校園總體架構(gòu)共分為6層，從基礎(chǔ)層到最高應用層分別是“基礎(chǔ)網(wǎng)絡”、“技術(shù)支撐”、“公共數(shù)據(jù)”、“統(tǒng)一管理”、“業(yè)務應用”和“用戶訪問”等6層。
(1)基礎(chǔ)網(wǎng)絡層。
主要包括:基于互聯(lián)網(wǎng)的萬兆骨干有線校園網(wǎng)、無線覆蓋校園網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)、校園高清監(jiān)控網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)等。為保證智慧校園長久發(fā)揮高性能，我校對原有千兆骨干網(wǎng)校園網(wǎng)進行了全新升級，數(shù)據(jù)核心交換層采用兩臺58512萬兆核心交換機，構(gòu)建了萬兆帶寬校園網(wǎng)骨干交換體系結(jié)構(gòu)，樓宇的匯聚層采用高性能的千兆交換機565068，可以在必要時利用10 GE接口同核心設備對接，以充分保證物聯(lián)網(wǎng)信號、在線教育培訓平臺數(shù)據(jù)，校園高清監(jiān)控視頻流等大數(shù)據(jù)交換的高效流暢。
(2)技術(shù)支撐層。
技術(shù)支撐層是整個系統(tǒng)的核心技術(shù)應用所在，主要包括:高性能云計算、云存儲中心、智能機房、場所(含校中心機房、食堂、圖書館、超市等)、負載均衡等。這里重點討論一下我校高性能云計算環(huán)境的搭建。
我校新云數(shù)據(jù)中心的網(wǎng)絡鏈接和數(shù)據(jù)存儲均采用冗余架構(gòu)，輔助以防火墻FW和負載均衡LB，充分保證了大數(shù)據(jù)流的安全和高效�？紤]到原有基礎(chǔ)設施兼容性和利用率問題，利用云虛擬化技術(shù)整合了機房中原有服務器與存儲設備，與新購置的設備統(tǒng)一部署在智能中心機房內(nèi)間，根據(jù)不同的應用和數(shù)據(jù)分類間隔成3個機房設備區(qū)，外間是運維工作區(qū)。UPS配電系統(tǒng)部署在機房設備區(qū)域的公共區(qū)，由兩臺800KVA的UPS并聯(lián)構(gòu)成1600KVA規(guī)模。機房的制冷系統(tǒng)也重新部署，購置3臺機房專用精密空調(diào)分別安裝在機房內(nèi)間的3個設備區(qū)域。統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一交換、多應用融合的云平臺高性能數(shù)據(jù)中心的建成為智慧校園的應用提供了強有力的技術(shù)支撐。
(3)公共數(shù)據(jù)層。
統(tǒng)一存放智慧校園系統(tǒng)中共享數(shù)據(jù)信息。主要包括:辦公數(shù)據(jù)庫(含協(xié)同辦公、領(lǐng)導決策、干部測評等系統(tǒng)數(shù)據(jù))、教務數(shù)據(jù)庫(含教務管理、學員管理、課件錄制、干部在線培訓等系統(tǒng)數(shù)據(jù))、數(shù)字圖書文獻數(shù)據(jù)庫、科研數(shù)據(jù)庫和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(含財務管理資產(chǎn)設備管理、后勤服務管理、一卡通管理等系統(tǒng)數(shù)據(jù))。
(4)統(tǒng)一管理層。
主要包括:
①數(shù)據(jù)交換。數(shù)據(jù)交換平臺負責實現(xiàn)智慧校園各應用系統(tǒng)間的數(shù)據(jù)交換功能，主要解決分布式異類數(shù)據(jù)資源環(huán)境下數(shù)據(jù)集成和共享問題，數(shù)據(jù)集成是基礎(chǔ)，共享是目的。
�、诮y(tǒng)一認證。用于實現(xiàn)統(tǒng)一的用戶、權(quán)限、資源管理以及統(tǒng)一身份認證和數(shù)字證書等功能，每一個用戶將擁有唯一的電子身份。
�、坌@卡。集用戶電子身份與電子錢包于一體的校園卡是校園日常事務，包括用餐、借書、考勤、超市購物、車輛通行、智慧協(xié)作等業(yè)務的電子識別卡。
�、苤悄鼙韱纹脚_。用于實現(xiàn)基于XFORM標準的表單的定義、展現(xiàn)與解釋。
⑤短信平臺。基于短信提醒，推送消息，目前我校已經(jīng)實現(xiàn)對移動、聯(lián)通、電信各種類型手機的全方位支持。
(5)業(yè)務應用層。
該層的各業(yè)務應用由學校各職能部門管理和應用，主要包括:協(xié)同辦公系統(tǒng)、教務管理系統(tǒng)、學員管理系統(tǒng)、科研管理系統(tǒng)(科研部負責)、財務管理系統(tǒng)、資產(chǎn)管理系統(tǒng)、后勤服務管理系統(tǒng)、干部在線培訓系統(tǒng)、課件錄制系統(tǒng)、領(lǐng)導決策系統(tǒng)和干部測評系統(tǒng)等。信息網(wǎng)絡中心提供所有應用系統(tǒng)的技術(shù)保障，辦公室負責所有部門間的溝通協(xié)調(diào)。
(6)用戶訪問。
用于實現(xiàn)我校信息系統(tǒng)的統(tǒng)一信息門戶。
3結(jié)束語
智慧校園建設是一項融合了計算機科學、管理學、教育學、系統(tǒng)科學等不同學科的復雜工程。目前雖然許多高校都在建設中，但大多依然處于處于探索階段，每個學校的設計理念也不盡相同，因此在其推進發(fā)展過程中必然還存在大量有待進一步研究解決的問題。只有在智慧校園的建設過程中不斷地發(fā)現(xiàn)解決問題，才能進一步完善、提升智慧校園建設，從根本上推動智慧校園的建設與發(fā)展，最終建設成一個智慧化特征鮮明，實用性強、用戶滿意的智慧校園。
【數(shù)字校園轉(zhuǎn)型智慧校園的研究論文】相關(guān)文章：
智慧城市建設背景下數(shù)字出版企業(yè)轉(zhuǎn)型的論文04-26
校園傳媒與德育研究的論文06-26
校園文化研究的論文04-04
研究銀行服務轉(zhuǎn)型論文04-02
校園足球發(fā)展個案的研究論文04-30
數(shù)字校園建設的報告11-18
智慧校園小學作文09-15
我的智慧校園的作文09-25