小學(xué)語文論文參考文獻(xiàn)
在日常學(xué)習(xí)和工作中，許多人都寫過論文吧，論文是進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的一種說理文章。如何寫一有思想、有文采的論文呢？以下是小編整理的小學(xué)語文論文參考文獻(xiàn)，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)語文論文參考文獻(xiàn) 1
[1].強(qiáng)化課程意識(shí)，讓語文課堂走向高效——參加區(qū)小學(xué)語文優(yōu)秀課展評(píng)活動(dòng)有感.《新語文學(xué)習(xí).教師》.2011年5期.徐金國.姚瑤.
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[7].重視基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣淺論小學(xué)語文教學(xué)工作.《南北橋》.2015年1期.顏春花.
[8].小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)的實(shí)踐探析.《中外交流》.2016年4期.田曉東.
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[1]隨“文”潛入夜?jié)櫋吧奔?xì)無聲例談小學(xué)語文學(xué)科中的德育滲透.王海燕，2012第二十一屆京津滬渝四市區(qū)德育研討會(huì)
[2]小議小學(xué)語文學(xué)科的奇葩德育.李穎，2012第二十一屆京津滬渝四市區(qū)德育研討會(huì)
[3]如何正確把握“預(yù)設(shè)”與“生成”.歐陽德購，2007全國小學(xué)語文教學(xué)研究會(huì)第八屆學(xué)術(shù)年會(huì)
[4]以兒童閱讀能力發(fā)展假說為指導(dǎo)遵循教學(xué)設(shè)計(jì)基本原理研究農(nóng)村方言地區(qū)小學(xué)漢字教學(xué)和文言文教學(xué).石皇冠，2012第三屆漢字與漢字教育國際研討會(huì)
[5]我的兩點(diǎn)希望.田本娜，2006第二屆識(shí)字教育國際研討會(huì)
[6]小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)方法探討.鐘喜生，2007中華創(chuàng)新教育論壇
[7]小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的“六個(gè)意識(shí)”.孫嶸，2007全國小學(xué)語文教學(xué)研究會(huì)第八屆學(xué)術(shù)年會(huì)
[8]“閱讀作文”拓展了小學(xué)作文教學(xué)的新思路.徐根榮，2007全國小學(xué)語文教學(xué)研究會(huì)第八屆學(xué)術(shù)年會(huì)
[9]小學(xué)語文教育的理想境界加強(qiáng)語文教育、提高教學(xué)效率的建議.崔巒，2007全國小學(xué)語文教學(xué)研究會(huì)第八屆學(xué)術(shù)年會(huì)
[10]以讀促寫淺談小學(xué)作文教學(xué).關(guān)飛燕，2007中華創(chuàng)新教育論壇
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[3].目錄.基于PCK提升的校本研修實(shí)踐研究——以上海市S小學(xué)語文學(xué)科為例.毛堅(jiān)瓊.教育學(xué)上海師范大學(xué)2013（學(xué)位年度）
[4].課堂有效教學(xué)的教師提問行為研究——以小學(xué)語文學(xué)科為例.洪毓廷.小學(xué)教育上海師范大學(xué)2015（學(xué)位年度）
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[6]目錄.高師小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)法課的案例教學(xué)研究.劉錫娥.教育學(xué)原理華南師范大學(xué)2007（學(xué)位年度）
[7].目錄.教學(xué)與評(píng)價(jià)一體化在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的行動(dòng)研究.魏忠鳳.課程與教學(xué)論東北師范大學(xué)2006（學(xué)位年度）
[8].目錄.小學(xué)語文學(xué)習(xí)方式變革研究.張燕.課程與教學(xué)論華中師范大學(xué)2006（學(xué)位年度）
[9].農(nóng)村小學(xué)語文教師教育實(shí)踐性知識(shí)研究.謝瓊.學(xué)科教學(xué)（語文）廣西師范大學(xué)2015（學(xué)位年度）
[10].目錄.小學(xué)語文閱讀教學(xué)的審美建構(gòu).黃萍.教育福建師范大學(xué)2003（學(xué)位年度）
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