數(shù)學(xué)論文作文

時(shí)間：2021-03-22 08:25:28 論文我要投稿

【精品】數(shù)學(xué)論文作文4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹秸撐牡纳碛鞍�，論文是學(xué)術(shù)界進(jìn)行成果交流的工具。一篇什么樣的論文才能稱為優(yōu)秀論文呢？以下是小編整理的數(shù)學(xué)論文作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精品】數(shù)學(xué)論文作文4篇

數(shù)學(xué)論文作文篇1

　　我家到觀前街大約3500米。周末我們開車出行大約需要30分鐘左右，也就是說，平均每分鐘大約開120米左右。另外，還要再加上找停車埸的時(shí)間，而且還需要付停車費(fèi)。但有一次奶奶帶我騎電瓶車去，只用了20分鐘。也就是說，平均每分鐘大約騎了175米。這么一比較，騎車的速度是開車速度的1。5倍左右。于是，我跟媽媽說：“如果我們騎車出行，不但能節(jié)省時(shí)間還可以別讓馬路上太擠，更可以省了停車費(fèi)和油費(fèi)。”媽媽笑著夸我會(huì)動(dòng)腦筋。

　　這次無意間的計(jì)算讓我明白了，為什么要提倡綠色出行了！真的省時(shí)又省錢。

　　生活中的數(shù)學(xué)無處不在。只要肯動(dòng)腦筋，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多省時(shí)又節(jié)約的方法。我喜歡數(shù)學(xué)，一定要認(rèn)真學(xué)，要把學(xué)到的知識(shí)用到實(shí)際生活中去。

數(shù)學(xué)論文作文篇2

　　在一次聽課中 , 老師講關(guān)于行程方面的應(yīng)用題 , 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出 : 路程÷速度 = 時(shí)間、路程÷時(shí)間 = 速度、速度×?xí)r間 = 路程三個(gè)關(guān)系式。正當(dāng)老師講得津津有味的時(shí)候 , 平時(shí)腦子不太好使又不愛發(fā)言的王剛站起來對老師說 :" 時(shí)間÷路程行嗎 "? 全班哄堂大笑。老師對這突如其來的問題不暇思索的說 :" 時(shí)間÷路程等于什么 ? 不對 , 請坐 !" 顯然老師是生氣了。

　　我心里特別不好受。這個(gè)學(xué)生的提問多好啊 ! 平時(shí)不愛回答問題 , 在有老師聽課時(shí)他敢于提問 , 這就值得表揚(yáng)。況且他的提問是多么的獨(dú)道呀 !

　　" 時(shí)間÷路程 " 到底行嗎 ? 請看下面小題 : 小明步行 2 小時(shí)走 5 千米 ,3 小時(shí)走多少千米 ?

　　解法1 15 ÷ 2x3=7.5( 千米 )

　　解法2 23 ÷ (2 ÷ 5)=7.5( 千米 )

　　在解法 1 中，5 千米是路程 ,2 小時(shí)是時(shí)間 , 路程和時(shí)間是相關(guān)聯(lián)的量 , 用 5 ÷ 2 直接求出的是速度 ( 即每小時(shí)行的千米數(shù) ) 。而在解法 2 中 ,2 小時(shí)和 5 千米同樣是兩種相關(guān)聯(lián)的量。用 2 ÷ 5, 也就是用 " 時(shí)間÷路程 "( 它表示行 1 千米路所需的時(shí)間 ) 。

　　從上可知 ," 時(shí)間÷路程 " 也是行的。教師不能只為教知識(shí)而阻塞學(xué)生的思路 , 相反的說明我們教師的知識(shí)尺度太短了。